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特にこの赤いクマ?は袋叩きのためにリポストしまくってる。自ら光源となって蛾を集めてくる。 10年以上このしょーもない問題に取り組んでるらしい。私のブログに真っ当な批判もできなかったのに。 結論ありきな彼らに対しては沈黙するしかないのかも。現場の教師たちのように #超算数 #掛け算 pic.twitter.com/gcmeKvX72N
てるてるの今日… お家で そろばんのお勉強… 講師はママさん 珠算で掛け算 頑張ってます✨ てるてる🫡 #おうちでそろばん #掛け算 #まだまだ二桁 pic.twitter.com/kTZ6ymqWnh
《ちゃんと教科書の定義を見ればかけ算の定義に順序があるのは明確》 算数の教科書では定義付けまでしていないし,唯一の意味付けでもないわけで。 それを定義とするローカルルールを強く設定するなら,まぁそれでいいのだが,そのローカルルールが批判されている。
精神科医…というより心理屋として 「従わせること」が目的になっていて その必要性がなおざりになっている という点で 我が国の精神科医療と よく似ていると思いました。 やっている側に 自制も 悪気がない点でも よく似ています。 絶対に受けたくないという点でも… #精神科 #掛け算
返信先:@coJJyMAN他1人#超算数 ×記号の書き順まで教えるというくだらないことをしていることについて、「うへぇ…」という反応があったので、算数教科書における書き順指導詰め合わせセットを添付画像にまとめておきます。 「判別がつくように書くことは大事だが、書き順はどうでもよい」と教えないとまずい。
I Am Enoughっていい言葉! 僕のトリセツを添えて I Am Enough ~120日後に渡英するKish #107~|Kish @kish_jpn #note #今日の振り返り note.com/kish_/n/ne4855… #120日後に渡英するKish #毎日note #日記 #iamenough #自己肯定 #客観視 #output #数値化 #掛け算 #個性
掛け算の順序での減点が許せない人曰く 円周率が3.14と問題文に書いてない場合は3で計算しても◯にすべきだそうだ。 円周率は3.14で 掛け算は一つ分×いくつ分で学ぶ。 (教え方は指導者によるが) だから注釈も無い。 それが許せなくて 嘘を教えるな!と怒ってらっしゃる。 #小学校 #掛け算 #順序
返信先:@new_no210他11人何が「では」なのか x.com/new_no210/stat… 円周率を3.14としろと問題文で指示したから無視するなら減点するという理屈は一応成り立つ。 ただ3.14も3も程度の差はあれ近似した数値であって円周率ではない。 その事実を「3.14とする」常套が歪めるならたまには円周率を3としろと言うがよろしかろう
引用した渡邊君のツイ【考え方次第で逆の順序でも間違いないので×にする必要はない、ということで良いのでは?】と申すのであれば矢張り(便宜上であろうと)順序は一旦定まっている(定めている)ということである。混ぜ返して居るのでは非ずしてそれが数学のやり方である。#算数 #掛け算 #掛け算順序
画像の森さんの隣の体積計算で順序を問うのは兎も角饅頭3個入り4函の饅頭数を先づ3個の4倍と教えるのは当然であろう(数学者の(笑)高木先生も左うして居る)別に考え方次第と申す程の問題ではない。マルペケは教える先生方に任せればよいのである。数学者が口を出す必要こそないのではないか笑。
【4個/皿 ✕ 3皿=12個 のように適切な単位を…どうだろう?】口を出して済まんが,小学校で最初に教わる #掛け算 の概念(それは現代数学にも残つて居ると申すかむしろ中核概念であるのだが)それはその式ではない。詳しくは高木貞治「廣算術教科書」等を参照。#算数 twitter.com/ryu_11_qpg/sta…
掛け算の順序指導は順序を徹底させる方向に指導するのではなく、 4個/皿 ✕ 3皿 = 12個 のように適切な単位をつけるように指導するほうがいいと思うのだけれどどうだろう?
【順番変えても答えが変わらないなら減点する必要ないですね!】一部数学者が考え方次第でマル故にマルであるナドと申すことによって斯様な無理屈が大声で主張され始めることこそ(ペケと断ずるよりも)問題ではないか笑。学者の社会的責任というものをよく考えるべきであろう。#算数 #掛け算 #数学者
返信先:@Kiwamu_Watanabe順番変えても答えが変わらないなら減点する必要ないですね! 加減乗除みたいに順番が違うと答えが違う場合は、括弧がない限り掛け算や割り算を先に解くがルールになりますけどね。
返信先:@0315_osami正直に申してその御指摘は想定外であつた。しかし違う目的(算数の試験で申せば,違う文章題)のための計算または答案であるからしてそういうこともあつてよいのではないか。ひとつの伝票に単価×個数,個数×単価が(更には個,円ナドを省略して)両立し得るかということが重要な点である。#掛け算
返信先:@ns10110412数学者は先を読んで答えるであろうから定義は斯斯であるが云々となろう。むしろある量のスカラー倍をそのスカラーの量倍と考えてよいか訊く方がよい。尚,志村さんの文章は確か3屯トラック4杯分の砂利の量を求めるのに余計なことを何も考えずに直ぐ3と4の積と分からねばならぬという内容であった。
【生徒があえて(ひとつ分)×(いくつ分)の定義を使って解いたとする。 それも○にするべきだというのがほとんどの順序否定派の主張でしょう】マルにするのは結構だが「ほとんどの順序否定派」はそうすべきであるとしてウソの数学的理屈を付けようとする。だから有害なバカであるのだよ。#掛け算
返信先:@ns10110412他1人例えば、学校で公理的に導入した掛け算を説明し、(どういう方法か分からないけど)その掛け算を使うようなテストを出したとする。 そこで生徒が、あえて(ひとつ分)×(いくつ分)の定義を使って解いたとする。 それも○にするべきだ、というのが、ほとんどの順序否定派の主張でしょう。
返信先:@ichinichinosRTすべきはむしろ此方であろう笑。キミも数学の基本的な考え方を理解することには興味がなく自分が正しく考えていると信じ込んで,掛け算の順序の重要性について述べる連中をただ(自分が正しいと言う確証のために)馬鹿に仕度いだけなのではないか大笑。#掛け算 #算数 twitter.com/nomisukebot/st…
斯様な話は何年も前に(バカ連中を相手に)散々したんで勘弁して頂きたいがまともな考察で証明できるのは3の5倍=5の3倍というだけである。高橋誠さんは納得した。以下のビデオが参考になる(1分10秒辺りから3分30秒まで)今井君が正確にどう述べているか。 #掛け算 ms.u-tokyo.ac.jp/video/vgbook/v…