返信先:@Hamuthi_noいじめ防止対策委員会じゃないですよね。 いじめを認定するのを防止する委員会ですよ。 当市の学校教育課長は、自死に至ると考えうる程のいじめが露見してないのに、いじめを疑っての調査なんて出来ないんですって！ は？ですよね！ いじめ防止対策推進法といじめの定義が間違ってますね！

このような論理展開には 既視感があり 豚足ニキのリスナーなのか 逆に、情報提供という名の 吹き込み、そそのかし なのか また、某解決人の いじめでは無いという主張 も、｢いじめの定義｣を 踏まえていない論理が展開 されているので 全くもってお門違いです pic.twitter.com/PDjfJkZdvl

返信先:@7deUyf22HI17916いじめですよ！ いじめ防止法ができてから、「いじめ」の定義は広くなりました。また、学校外でも関わる大人はいじめを見つけたら対応しないといけない義務もあったはず。「いじめ防止法こどもガイドブック」をご参考にされてみてください！とても不快ですね、お子さんの傷が浅ければいいのですが、、

返信先:@rinrinshinshin1「いじめ」の定義をハッキリと学校と生徒、保護者で共有すべきなんだと思います。 一旦、魔女狩りの手前くらいまで全国で加害者狩りみたいにやらないと本当の平穏とかって得られないのかもなと思うところもあります…

生徒指導提要いじめ編2 いじめの定義が変わってくるほど深刻？ 平成１７年度までのキーワード 自分より弱い者、継続、深刻な苦痛 平成２５年度までのキーワード 一定の人間関係、物理的、精神的苦痛 いよいよ法律では インターネット含む、心身の苦痛 よりいじめ被害に詳しく言及 #公認心理師

いじめの定義は 「抵抗しない者を攻撃し苦痛を与えること」がベストかなって思いました

返信先:@ijimedamedaみなさんご承知のことだと思い恐縮ですが、いじめの定義→一定の人間関係があり、身体的精神的なダメージ（インターネットも含む)があった時点で継続的か否かは関係なく一回でもいじめと認知しなければならない。とされています。

「いじめの定義」と「いじめる理由」を、元スクールカウンセラーが考察いたします。（竹内成彦） news.yahoo.co.jp/expert/article…

「いじめの定義」と「いじめる理由」を、元スクールカウンセラーが考察いたします。(竹内成彦) #Yahooニュース news.yahoo.co.jp/expert/article…

今日は三男の個人面談でした。 あらかじめ「いじめについてお考えを伺いたい」とお題を出していました。 まず、いじめの定義として、 「被害者が精神的・肉体的苦痛を感じたらいじめ」とのこと。 一方で「いじめかトラブルかを判断するのは学校」との発言。

内藤朝雄先生の足元にも及ばず 自分語りのポエムかと思った 著者は誹謗中傷されたと思うのかな？ 実効性ゼロの記事だった 「いじめの定義」と「いじめる理由」を、元スクールカウンセラーが考察いたします。（竹内成彦） - エキスパート - Yahoo!ニュース news.yahoo.co.jp/expert/article…

プライバシー内にまで執拗な攻撃を続けているケースがあるなら。それは『犯罪』。いじめでなく『犯罪』。という項目も追加せよ。 「いじめの定義」と「いじめる理由」を、元スクールカウンセラーが考察いたします。(竹内成彦) #Yahooニュース news.yahoo.co.jp/expert/article…

逆いじめねぇ。どちらが仕掛けてきたか、によるねぇ。 「いじめの定義」と「いじめる理由」を、元スクールカウンセラーが考察いたします。(竹内成彦) #Yahooニュース news.yahoo.co.jp/expert/article…

「いじめの定義」と「いじめる理由」を、元スクールカウンセラーが考察いたします。(竹内成彦) #Yahooニュース news.yahoo.co.jp/expert/article…

文部科学省の「いじめの定義」をご存知ですか？ これを知らないと、加害者側に 「プロレスごっこだった」などと ごまかされてしまうことも…。 「発達障害児に対するいじめ対策　いじめ問題が深刻化しやすい９つの要因とその解説 ②」 hattatsushogai-kosodatelab.com/blog-entry-152… #発達障害 #いじめ pic.twitter.com/bvpLPtLQh3

返信先:@miisuke1127なやないならない！子を守れるのは親だけですよ、それに先生はいじめを知ったら対応しないといけない義務があります。大袈裟かと思われるかもしれませんがいじめ防止法が出来てからいじめの定義はとても広くなりました。こんなのいじめ以外の何物でもないと思います。

返信先:@kan_zehi他2人女性の水着ポスターを貼ること自体が女性へのセクハラになりますよ？ いじめっ子がいじめの定義をできるとでも？

返信先:@kan_zehi他2人セクハラを男性から教えてもらうまでもないですよ。 いじめっ子がいじめの定義をしてどうするんですかw

返信先:@sugakujyukuいじめの定義難しくなる。 校内で分かり得る，把握出来る実態は即座に対応すべきだと思うし、ほぼ実施している。 今のSNS普及の中で、教員が見抜くには、限度がある。そっち関連は自動的に警察案件にすべき！ スマホの解析や証拠どうこうは教員には権限ないし不可能だと思う。 ⇨

瀬尾りおさんnoteより 瀬尾りおって一体誰？いじめの定義を変えたいのは何故なの？ @lab_ijime #note note.com/bright_oxalis6…

瀬尾りおさんnoteより 今の私が考えるいじめの定義 @lab_ijime #note note.com/bright_oxalis6…

どれだけの人がいじめの定義を知っているのだろうか。自分は恥ずかしながら、大学で学んでから知った。どんなことがいじめに該当するのか、そのものさしとして、学校で教えて欲しいと思う。

返信先:@nwknews無くならんよ 犯罪が無くならないのと同じなのと、いじめの定義が徐々に厳しくなっていって嫌なことを二人以上に言われたらいじめとかになるよ

学校におけるいじめ対応では、 ・なにをもっていじめなのか（いじめの定義）の共有 ・どうしたらいじめになるのか（いじめのプロセス）の説明 ・いじめが生じた場合の対応の説明 ・いじめは当事者だけでは修復が難しいという説明 ・いじめ修復と問題行動の指導は別であるという宣言 が極めて重要。

いじめの定義や基本的な考え方を理解せず、独自に考えることが当たり前のように行われるばかりか、そういったことの複製がどんどん行われ伝言ゲームのように似て非なる言葉へと変貌していく。でも当人はこれが正しいと心から思っている。そんな考えで漫画でも描かれたら大変だ。

今まで自分のポストがコメントできない設定になってた事に今気づきました🤮 直してリポスト！ いじめの定義が変わればいじめを取り巻く環境が変わると思ってます。 こちらのポストのリンク、ぜひご一読を！

最近しりあいのこどもがいじめにあって、相談をうけたことがあって、改めて学校いじめの定義について考えたが、学校の先生が黙認し、なんの対策も打たなかった瞬間、いじめになるんじゃなかろうかと思った。その人もその子もめちゃくちゃ優しい親子だった。＞＞

いじめのキーワードは 『快感』 『正当化』 『仲間はずれ』 今の私が考える『いじめの定義』をnoteに書きました。 読んでいただけると嬉しいです☺️ note.com/bright_oxalis6…

返信先:@mozzarella2121他1人そしていじめの定義は国の方針として決まっているため、いち学校ではどうすることもできません。法律を変えられるのは国会ですから。公務員には何もできません。当たり前ですが、公務員は法律の下で動いてますから。

note始めました。 最初の記事は、私がなぜいじめの定義の変更をしようとしているかです。 読んでいただけると嬉しいです。 #いじめ note.com/bright_oxalis6…

返信先:@sakuralinemext.go.jp/a_menu/shotou/… いじめの問題に対する施策 日本のいじめの定義にはソウルを感じません。　市議会で協力する人は誰もおられないんですか？

文部科学省の「いじめの定義」をご存知ですか？ これを知らないと、加害者側に 「プロレスごっこだった」などと ごまかされてしまうことも…。 「発達障害児に対するいじめ対策　いじめ問題が深刻化しやすい９つの要因とその解説 ②」 hattatsushogai-kosodatelab.com/blog-entry-152… #発達障害 #いじめ pic.twitter.com/bzsaLeK2d0

いじめの定義って難しいし、いじめられてます！って言うと大げさみたいな感じに取られるし、、、そんなずーっと嫌な空気の中過ごすのは可哀想だけど、でも学校には行きたいって言うからとりあえず保健室とか避難できる場所にいさせてくださいって言ってはいるけど、

返信先:@adachiku_ijimeこの手の発表は、学校がおよそ都合のよい解釈をした捻じ曲げ、隠蔽ですからね。 資料もいじめの解消だけ生徒指導提要を抜き出してます。他にもたくさんいじめ、不登校対応のこと書いてあるのに全くふれない。あきれます。 いじめの定義を使うなら教育委員会が24条調査してみろよ　と言いたいです。

学校から「いじめ防止基本方針」という紙が来たのですが、例によって「いじめの定義」に、いじめとは強い者が弱い者を一方的に痛めつけるものだというような、"一方的に"という観点がない。「心身の苦痛」を感じたとなれば「いじめ」となることから、教職員間で犯人探しが始まる前例への反省がない。

#いじめ #川上敬二郎 『いじめ防止対策推進法』この法律を教員が読んで現場で話し合ったことがある人？ 冒頭でガツーンといかれた感覚でした 我々教職員は『いじめの定義』をどれだけ把握しているのだろうか ただのケンカ いつものトラブル 悪ふざけ 一回だけ たまたま 悪気がない 注意しただけ、、 pic.twitter.com/ZuDVR6gDh6

むしろ今のいじめの定義で言えば、学校には多少いじめがあった方がむしろ健全なんだよ。

明大ラグビーの指導者に苦情を言うが、黙る。 大人数対の無視は、いじめの定義に合いますよ。 苦情を言う家の前だけ煩くしたら 陰湿な騒音加害者の行動でもあり、 自分らは当方より上？で大人数だと認識が有るわけでしょう？ 明らかに、陰湿ですよ。 #騒音加害者

返信先:@adachiku_ijimeいじめの定義として、「当該行為の対象となった児童等が心身の苦痛を感じているもの」の解釈が広すぎることですね。その文言の追加はH18からだった気もします AからのBに対する嫌がらせがあったとしても、Aが「Bは睨んできた」といえば、どちらも加害者になってしまいます、おかしい