返信先:@jinbay_dragons文科省によるいじめの定義に則ってこれはいじめと認定されました() pic.twitter.com/2ziIZp7jS9

文部科学省の「いじめの定義」をご存知ですか？ これを知らないと、加害者側に 「プロレスごっこだった」などと ごまかされてしまうことも…。 「発達障害児に対するいじめ対策　いじめ問題が深刻化しやすい９つの要因とその解説 ②」 hattatsushogai-kosodatelab.com/blog-entry-152… #発達障害 #いじめ pic.twitter.com/vRPYJH8FLc

すいません。 文部科学省にいじめの定義で 「相手が心身の苦痛と感じたもの」とありますが、 「圧力だ」って思わせてますよね？ 大臣、記憶にございませんか？ #教師のバトン #定額働かせ放題 news.yahoo.co.jp/articles/5aadc…

いじめの卒論を書くのでひょろわーさんの力を貸してくれ！！！ 2年ぶりに問います あなたにとって「どこからがいじめ」ですか？ 文部科学省の定めるいじめの定義を訳すと 「一定の人間関係（学校、塾、部活、他校の友達等）により身体、精神等を深く傷つけられ、継続的に」がキーワードになってます

文科省「いじめの定義」 いじめられた児童生徒の立場からすれば、いじめというものは存在しない気がする。加害行為は全て犯罪行為かと。 mext.go.jp/a_menu/shotou/…

文部科学省の「いじめの定義」をご存知ですか？ これを知らないと、加害者側に 「プロレスごっこだった」などと ごまかされてしまうことも…。 「発達障害児に対するいじめ対策　いじめ問題が深刻化しやすい９つの要因とその解説 ②」 hattatsushogai-kosodatelab.com/blog-entry-152… #発達障害 #いじめ pic.twitter.com/MYXftQqfO9

コメント欄を見ていると、これを正しく「いじめ」事案だと判断&報告できない教員が多いように感じる。 いじめの報告は恥ずかしいことではない。 児童生徒と向き合っていることの証左に他ならない。 （参考：文部科学省「いじめの定義の変遷」） pic.twitter.com/zpQvIHYKWE

返信先:@mamehina012言わんとすることはわかるが、これは完全に「いじめ」事案。 「声かけした友達」が直ちに刑事責任や賠償責任を負うわけではないが、必ず委員会等に報告した後、「声かけした友達」へのフォローも必要かと。 不登校を教員自身が助長させかねない。 （参考：文部科学省「いじめの定義の変遷」） pic.twitter.com/GNH659nNDr

文部科学省の「いじめの定義」をご存知ですか？ これを知らないと、加害者側に 「プロレスごっこだった」などと ごまかされてしまうことも…。 「発達障害児に対するいじめ対策　いじめ問題が深刻化しやすい９つの要因とその解説 ②」 hattatsushogai-kosodatelab.com/blog-entry-152… #発達障害 #いじめ pic.twitter.com/bvpLPtLQh3