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ミスやど忘れを防ぎ、集中力を上げて、脳の作業領域を増やしたいなら「ワーキングメモリ」を鍛えていきましょう。このメモリをトレーニングする事で、頭の回転が早くなり、ミスが減ります。その為には、①有酸素運動②読書③緑に触れる④暗算⑤ボードゲーム⑥語学勉強はかなり効果的でオススメ。
返信先:@ashiberseボスの本のP211「情報処理の時間経過モデル」でいいえば,刺激処理から再統合の過程が不全。そうなるとワーキングメモリも適切に機能しない・・・そんな感じですかね。
本日は倉庫のお仕事で夜勤してまして 流れで決まったことばっかやるからか 毎回休憩までいつの間にか終わってて、 向いてるかもしれない、 やりがいや楽しさも 気疲れやワーキングメモリの容量不足も 感じないし、またやってもいいなと思う、 さて、あと半分がんばるか、
ADHDは前頭葉の働きが弱い故に、ワーキングメモリが少ないから短期記憶に弱いんやけど、もう一つ、不安を感じるのも前頭葉なので、弱いが故か、反芻思考が起きやすい。 エクスプレッシブライティングをやると、すーーーーっと落ち着くので、まじで効く。 とりあえず、不安な気分のやつは全員これしろ
ステラーブレイド、面白いことは面白いがやらなきゃいけないことが多すぎてワーキングメモリが足りない どんな雑魚相手にも呂布と対峙してるかのような一撃死のリスクがあるから心が摩耗する Lies of Pの方が面白い……
目視確認のミスが多いのはワーキングメモリが小さいのと合わせ技で同根。どう考えても怠けているようにしか見えぬ。得意なところがあるせいで苦手なところが怠けているように見えるのがしんどい。実際やってて大変なのは怠けてやってるように見えることなんや
笑いありバシッと言うよにのメンバーいいなぁ…と思うし、対策してるかもしれないが時間に遅れるって貧血や睡眠血圧等隠れた健康面の問題や認知行動療法的なので見つめ直す、ワーキングメモリや衝動性…とか色々なパターンがある事だからなーーとむしろ不安で早く着くタイプの人間として考えてしまう。
返信先:@Hiroka_hirうちの子WISC言語凸だけど、言語は理解するだけで記憶やアウトプットできないので、ひろ香さんのお子さんはワーキングメモリが強そうだなと思いました🫡聴覚も優位なのかな😙 2回で覚えちゃうとか、相当高そうですね✨
ぼくの知能テストの結果を見つけたら晒したい気持ちがあるんだけどADHDが夜更かしした次の日の早朝に朝飯抜きで抜き打ちしたテストだからぼろぼろだった記憶があるのだ、特にワーキングメモリが壊滅的だった記憶があるのだ、仕方ないのだ!
LECステップアップ模試 感想戦 過去問にないパターン来た感じだったり、事例Ⅳは昨年の鬼計算量踏襲だったり。 事例Ⅲはどう動けばいいのかわからんかったて。 でも4事例やってもそんなに疲れを感じないのは成長か、もっと本気出せということなのか ま、慣れることは大事よ
短期記憶(ワーキングメモリ)しょぼくてマルチタスク苦手な発達障害でも、ゲームが得意な人ってどういう原理?好きこそ物の上手なれ的な? 持論なんだけど、車の運転出来る人はゲーム出来ない、ゲーム出来る人は車の運転出来ないと思うけど、実際どう?理由はリソース少なくてどちらかに割かれるから
ワーキングメモリ凹なので、 短期記憶が弱く 人の話を聞いていなかったり、 指示に従い行動する力が弱い。 中学に入り、この部分が定型児とは大きくかけ離れていきそ… ワンテンポ遅れた行動を本人は問題視していないので、親が伝えても本人の中に落ちない様子 学校や部活で揉まれ失敗を見守る
ワーキングメモリの問題できれいな文章が書けないという問題があるし、インプットとアウトプットにかなり問題がある。頭の中で理解する能力はすごく高いらしいので本当ならそれを活かすべきだが、とにかくそれを台無しにする因子がある。
遊びながら仕事をするか 質問の中に聴覚情報処理障害があったが 情報処理という枠組みで考えたら,聴覚だけではなく視覚,触覚,味覚それに嗅覚にもあるわけだ。 バドリーの改編版ワーキングメモリモデルから考えるとワーキングメモリ障害と言えるか?