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中学校学習指導要領解説 社会編の項目分けに従って再生リストをYouTubeチャンネルに作成中です。これからも進化させますが、「人間の尊重と日本国憲法の基本的原則」ができたのでお知らせします。うわさの緊急事態条項も入っています。youtube.com/playlist?list=…

れいわ新選組で中学公民をわかりやすく!@policomm2024

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返信先:@new_no21030平成 29 年改訂の小・中学校学習指導要領に関する Q&A <算数,数学に関すること> を読むと、問3で小中高を通じて数学的な活動を行うとあるね。陽には書いていないが、12年間を連続のものとして捉えていることが分かる。数学から逸脱するのはいけない。 mext.go.jp/content/142235…

大石雅寿@mo0210

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返信先:@uttori_hachibee45現状打破教科書には肯定的。自由社と令和書籍。 学び舎は内容的にはデタラメだが、構成的に現状打破教科書なのは評価している。学問的な裏付けが全く取れていない内容(出典Wikipediaが普通にある)や中学校学習指導要領を無視した内容を堂々と掲載する姿勢、副題メインの単元見出しは評価できる

自称教科書研究委員会平研究員▶️家族と国家を解説する公民教科書復活と核シェルター整備が必要@butanokakuni14

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返信先:@Z7Mv8pyqhdGNa5Y小学校・中学校学習指導要領には「肉じゃが」は載ってない。 家庭科の教科書にはレシピ載ってるのか? もしかして、特別支援か? 肉じゃがの発祥 肉じゃがの発祥については、いくつかの説がありますが、代表的なのは以下の2つの説です。 1. **広島県呉市説**:…

ななし@Nanasisan

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返信先:@OgaTatsu_NAC中学校学習指導要領解説 中学校学習指導要領(平成29年告示)解説数学編 mext.go.jp/component/a_me… 第2節 第2学年の目標及び内容 2 第2学年の内容 D データの活用 D(2) 不確定な事象の起こりやすさ pic.x.com/fsypwlnqfe

tarobe yonaoshi@YonaoshiTarobe

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返信先:@hirotourasaki読まれてる方には「今さら」と言われるかもしれませんが、中学校学習指導要領p54から始まる(3)「言語活動及び言語の働きに関する事項」は言語活動の具体的な例が複数載っていました。p62話すこと【やり取り】(イ)に記載してある「自分の考えなど~メモに基づいて伝え合う」は… 続きます

あぽあぽろ@2apollo1

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児童を差別して 教諭が教育をしなくていいと 書いてました? #札幌市 #市立中学校 #教諭 #教育委員会 #教育長 #無視 #教育侵害中 平成29年改訂の小・中学校学習指導要領に関するQ&A:文部科学省 mext.go.jp/a_menu/shotou/…

第25条の指導が不適切である」ってあるな(第25条の2第1項関係)@6Gstb5tC2C1464

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「等号」「計算の過程」「相等関係」を含む文は、中学校学習指導要領(平成29年告示)解説数学編p.71 mext.go.jp/component/a_me…

murakauua510@murakauua510

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1958年版 学習指導要領 教科外カリキュラムとして小・中学校に「道徳」を設置 2015年 小・中学校学習指導要領の一部改正 教科外の一領域の「道徳」は「特別の教科 道徳」に再編 宗教/道徳の授業とカトリック教育|カトリック学校の取り組み(Salt, for teachers) note.com/saltteachers2/…

堀 成美@narumita

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返信先:@high_school_JTEA: 義務ではないので、私の管轄外です 小学1年で「歌えるよう指導すること」と義務付けられている「国歌・君が代」とは違うんです 去年の #盛山文科相 発言が、裏書きしています「学習指導要領は最低限を示しただけ」 【参考資料】 平成29年中学校学習指導要領27ページ mext.go.jp/content/202301… pic.x.com/x9lsycgtol

大森保英@y_omori

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Q. ダンスの必修化とは? 文部科学省では、平成20年3月28日に中学校学習指導要領の改訂を告示し、 平成24年度から施行された新学習指導要領によって、中学校保健体育の授業では、男女ともに、ダンス・武道を含めたすべての領域を必修とすることとなりました。

YUUNOSUKE@WEBつぶやき集 ダンス歴30年の情報を発信中!@YUUNOSUKE_WEB

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文字を用いた式について、「式を用いて表したり読み取ったりすること」は、中学校学習指導要領の数学で1つの項目になっています w3id.org/jp-cos/8350213…

murakauua510@murakauua510

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「数式による事象の抽象化」の観点では、中学校学習指導要領解説数学編も見ておくべきように思いました。「抽象」を含み、内容的にも関連しそうなページは mext.go.jp/component/a_me… です x.com/ShigeruTsuka/s…

Shigeru Tsukamoto@ShigeruTsuka

返信先:@tachikoma_gto2これらの二つですね。指導要領がこのように要請しているので、小学教育に携わる人がこれに倣おうとするのは理解できます。 一方で、解説のプリンの例は、数学の「数式による事象の抽象化」と相入れないとも思いました。 教育の観点からの掛け算思想と、数学の観点からの掛け順思想は全然異なりますね。 pic.x.com/kax2gkoj7q

murakauua510@murakauua510

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む友達との友情をより一層大切にする態度を育てることが大切である。」 (中学校学習指導要領(平成29年告示)解説 特別の教科 道徳編 40ページ)

🅚🅤🅛🅘@9cumsu_ns

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学校教育法施行規則第七十四条 中学校の教育課程については、この章に定めるもののほか、教育課程の基準として文部科学大臣が別に公示する中学校学習指導要領によるものとする。 つまり「学習指導要領」はあくまで基準であり、従うとか従わないという議論の対象ではないと思う。

地蔵菩薩++@UOUtwB2VK4ciONm

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「平成29年告示中学校学習指導要領」みたいなもはや西暦何年かすら分からんn文字熟語じゃなく、「COP23」みたいな通し番号を振るだけでええやん。 で、教科書の隅にそのバージョン書いときゃすぐ分かるやん。中身もアイウエじゃなく適宜数字だの番号だの振ったらええやん。なんでこんな紙クズなんw

ヘラジカ🇵🇸@HELAZICA

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