多角形の内角の和は180×(N-2)で、そこからわり算で１つの内角を出すことができる。またはすべての多角形の外角の和は360度なので、360÷Nで１つの外角を求めて、それを180度から引くことにより、正N角形の１つの内角を求めることができる。 #中学受験

パスカルは幼少の頃より神童と呼ばれる天才っぷりで、自宅には当時の一流の数学者や科学者が頻繁に出入りし一種のサロンのような状態で、その大人に囲まれた環境が彼の才能を開花させたようです 10歳で三角形の内角の和が二直角である事を理解し、19歳の頃には歯車式計算機を作りました pic.twitter.com/E17jLPrqDK

四角形の内角の和を四角形の返上に頂点を持つ形で三角形を作って求める方法の説明方法が一般的にどんなものなのか調べてみたらこんなサイトあるのね 小５算数「図形の角」指導アイデア《四角形の内角の和》｜みんなの教育技術 kyoiku.sho.jp/275384/

①算数の問題です。 五角形の内角の和を答えなさい。 #みこちおしえて

返信先:@Tuyuman017高校の数学は数Aと数1って感じで2教科に分かれる。 どこが違うんだよ！って思うかもしれないけど数Aはサイコロの確率とか三角形の内角の和みたいな感じで数1は二次方程式、関数、三角比と内容は全然違う。 階乗(！)とか記号使うのはは数Aになるね

오각형은 5개의 꼭지점과 변을 가진 다각형이다. 五角形は5つの頂点と辺を持つ多角形である。 오각형의 내각의 합은 540도이다. 五角形の内角の和は540度である。 外角 외각 수학에서 외각이란 무엇인가요? 数学で外角とは何ですか？

先週月曜日の有楽町方面のあれだな n角形の内角の和の件(笑)

ヤバい、一緒にいるヲタクバカすぎてヤバい 三角形の内角の和分かんないって言ってる めぐちゃんレベルでやばい

返信先:@konohanasoba内角の和は180℃！

三角形の内角の和も知らない俺に仕事を覚えさせるな

多角形を考える。一つの頂点の角度を除いて、ほか全てが（内角または外角が）直角であるような多角形は作れるだろうか。 それはできない。n角形の内角の和は常に (n-1)/2 τ (= (n-1)180°) になり、mod直角 で考えれば一個だけ非直角を持つことはできない。… pic.twitter.com/q7RkwnqM4h

返信先:@ya60yk28oiz1そうそう。大抵クレーム入れてくる人ってまこぴー他人に丸投げはあれな人だと思うよ。塾の受付で働いていたことあったけど金払ってるのに点数があがらんのどうしてだ！塾長出せ！！って怒ってんの😅他人に丸投げしたところで無理だよね。その子中3なのに三角形の内角の和もわからなかったからなぁ。

返信先:@MeL0_H1他1人「図面に描きやすい」の方が言い訳としては尤もらしいですよ。 内角の和が180度で無い事が観測事実で曲率が実測出来ていると云うのなら何故測量で球差と気差を区別しないのでしょうか？

返信先:@440_drums他1人”平面前提の”トラバース測量は成り立たないでしょうね。 実際は、測地線が囲む三角形の内角の和が180度を超えるのは観測的な事実ですから、トラバースは球面座標上に投影されることになります。

ゆかさんに招待していただきトリプルゾーンのイベント2部お邪魔しました👓✨盛り上げ（そして抑え）上手の馬場さん、個人のイベントとはまた違った姿を見ることができていっぱい笑った😂この3人だからこその空気感と爆エモトークで大充実でした✌🏻俺も求めたいぜ、真夏の大三角形の内角の和を…………💫 pic.twitter.com/v35grrrr8z

トゥララートゥララートライアングル 三平方の定理がピタゴラス トゥララートゥララートライアングル 内角の和は180度

返信先:@MeL0_H1他1人三角形の内角の和が180度にならなかったらトラバース測量は成り立ちませんよね。

垂線を引くと内角の和で同位角が等しいことを証明できることに自力で気づけたワイ偉いと思った　競技離散数学の精進を毎日してる効果を感じざるを得ない pic.twitter.com/tRU2dtfTXt

底辺を線対象にパタンと下に同じ三角を すると30゜が２つで60゜ 内角の和が180゜ (180-60)×0.5=60 １辺9cmの正三角形ができる 垂直の辺も9cm 　　底辺12cm　高さ4.5cm の三角形だと、ようやく解った なるほど 平方根とか必死で思い出そうとしてたのが全く健闘違いやったわ 考え方はシンプルやった pic.twitter.com/uFNC3idam7

返信先:@440_drums他1人全然違います。トラバース測量の結果、地表面上の三角形の内角の和が180度を超えている、というデータを示したのが私で、その方法と結果に疑義を唱えているのが貴殿です。 私の主張のどこがトラバース測量を否定している様に取れるのか具体的に説明してください。

この前妹が数学の問題で三角形の内角の和を170度って書いてたんですよ いや非ユークリッド幾何学やないかい

「2って偶数ですよね」は積極的に使っていきたいし「三角形の内角の和って180°ですよね」に「ユークリッドが〜」ってダルい返しができる知性を備えたい

返信先:@goma_surio2525内角の和を求めなければならない根拠を明確にして下さぁい🧐

【問題】 この三角形の内角の和を求めよ。 #原神　#蛍 pic.twitter.com/v0lCf1bNvv

例えば 円は360° 三角形の内角の和は180° 四角形の和は360° 五角形の和は450° 六角形の和は540° ∞角形の和は【9の倍数】° そして、∞角形とは 角が無くなった 即ち 円になるのです

前回の内角の和、三角定規の角度や辺の長さ。斉木楠雄を召還した所「わかる！！」と。母、なみだ だんだん楽しくなってきて、平行四辺形と三角形の面積は彼らを呼んだ

つい最近もある種の「類題」で 引用リポストしたばかりだが x.com/shkogshngusshg… ・平行線の同側内角の和=180° 　→180°を「3点同一直線上」と結びつける ・離れた線分の和の条件は 　実際にくっつけた状況をつくって利用する ということで... △ADEをEを中心に反時計回りに…

『三角形の内角の和は180°』 と思ってたらそうではなかった 『平面上の』だと180°だけど 『球体上』だと、 北極点から南に1km、東に1km、北に1kmで元の位置 それぞれ直角(90°)に曲がってる 3つ足すと270° ああ、そうかでしたわ😅 ユーグリッド幾何学と 非ユーグリッド幾何学らしい

人間の内角の和って話どこかで聞いて凄い好きだったんだけどどこで聞いた話だったっけ…w

「決意表明」はレポートでもプレゼンでも多過ぎるので、スライドを作りガッツリ指導し、かつ、「いくらあなた方でも『三角形の内角の和は180度であることを証明せよ』という問題に『私はこれから三角形の内角の和は180度であることを肝に銘じて生きていきたい』と書かないでしょうが」と言っています。 pic.twitter.com/CMmSvgWnTS

返信先:@miROOM16miちゃん💕 もうね、算数のプリント（分度器とか三角形の内角の和の問題）殆ど間違えててイライラしたー😂🤣笑 そうそう、ハイビスカス🌺 これも実家の庭だけど、大きいのが咲いてたよ！ほんと、元気になる👍

小学校で習った内角の和とか絶対使わないと思ってたけど案外使うな。。

返信先:@reizi_sakagakiゆもさん呼んだら大変なことになる…三角形の内角の和vs漢字激弱

宇宙の曲率は非ユークリッドなので三角形の内角の和は180度ではありません。

사선을 긋다. 斜線を引く。 사선을 그리다. 斜線を描く。 三角錐 삼각추 삼각추의 체적을 구하다. 三角柱の体積を求める。 三角形 삼각형 삼각형의 내각의 합은 180°이다. 三角形の内角の和は１８０°である。

垂線の左の角度は三角形の内角の和＝ 180 度 180 ー 30 ー 90(垂線) ＝ 60 30度、60度、(90度)、正三角形 これらに一瞬で気付けないと解けない

数学赤点マンなので三角形の内角の和が180°であることと底辺×高さ/2しか覚えてなかったけどそれだけでも解けるのなこれ

返信先:@shiro_bean他1人三角形の内角の和が180°は小4で習うかは分かりませんが。

正三角形の角度　レベル１　三角形の内角の和は？？　娘の記憶の定着のために動画をつくりました！！2024/6月 youtu.be/X9ZMmTGdQcw?si… @YouTubeより