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来年の年間授業計画を立てるために娘のノートを参考にさせてもらう。 中学理科だけど、ベテラン先生達から学ぶことは多い。 ノートの整理方法とか単元のまとめ方みたいな部分はこうやって全体が見えるととても良い。 #アメリカの学校 pic.twitter.com/s1u6m2XwHu
特に社会や生物は、今後の発見次第で学習する内容が変わってしまう恐れが大きいのも原因の一つかも。 学習指導要領の改訂で単元自体に変更が加わることもある。少し前にTLで見た、星新一は金額の表現を〇〇円とやらない、というのと同根の表現技法になるんじゃないかと思う。
マンガの勉強教えてもらうシーンはは「この問題はここの公式を当てはめるんだよ」とか「その応用問題はこっちの基礎問題の計算がわかってないと解けないよ」とか数学が多い 「漢字問題は配点25点もあるから丸暗記した方がいい」とか「違う違う、ササン朝とビザンツ帝国が先」とかはなぜかあんまり無い
今気づいた。ちょっとだけゾクってすることいいますね。 もう来月6月🥹 もう四半期終了だし、祝日ないし、 なによりもうマクドやすかいらーく、グリコの権利落日🥹 でも思ったより6月クロスで欲しいのなかった😂笑 北海コカもうすぐ単元化達成だし、単元化達成するとクロス欲減ってwin-winだな
単語カードも今でもあるの?的な暗記シートなども使ってない。単元ごとの単語テストみたいのはあったようだけど、教科書やワークブックに載ってる単語リストだけ。高校になってからは全教科書が電子版で、本すらなかった。
来年の急性期ケア専門士受験に向けて基礎編応用編問題集を一日一単元解いてる。早すぎとは思うけど。ワイにはこれくらいが丁度良い。一単元なら片道の通勤電車内で十分解けるしな。片道の通勤電車内でっていうところがポイントやで。 まとまった時間なんて取れないしそもそも、そんなに集中力続かん。
証券口座の金がなくて取引できない悲しいが、少額もってて1単元やりとりしてもたかが知れてるしなー 決算前に少し売りたいが決算で上げたら今までホールドしてたのがもったいないし。。。 結局なんもわからんのよなw
CFA level 1のお勉強、Scheweserの教科書を平日にさーっと斜め読みしては週末にその単元のtestbankをひたすらこつこつ解いて間違った問題の解説見ながらノートにまとめるっていうまぁUSCPA/CMAと同じような進め方してる。まだ序の口だけど割といいペースで来てる気がする。8月受験。。うーん。。 pic.twitter.com/I5trVMlAXR
中学数学で好きな単元 ・1次関数 … 「数学」導入の香りがしまくっている ・因数分解 … 自分が「整理上手」になれた気がする(数学的整理に触れることがてまきる) ・根号の計算 … たかが計算のくせに頭を使わせる ・ 相似 … ようやく2年の下らない証明実践から抜け出せる
返信先:@invest_kumakuma前は、丸紅でしたが、売ってしまってから買ってないので、なんとも…。 今は単元で持ってるものがないなぁ。 単元未満なら…1番利益乗ってるのは、三菱UFJ…
3年やってても、いまだに論点を有耶無耶にしたままにしている単元の多いこと…だから受からない…地道につぶすしかない…問題を間違えた時にしかテキストを読み込もうとする意思が働かない…時間が足りない時の問題解きっぱなしをやめてテキスト読み込みたい…
ただ、よく知らないが故に「わたしたちの神奈川県」の教科書を読んでみたくはある… あとたぶん“水はどこから”の単元に関しては神奈川県のほうがおもしろそうな気もする。神奈川県は綺麗な山がそこそこあって水があるからねぇ…
少なくとも現代文は、開かれたテクストを、「ある主題を通して読む」という経験が必要なのだろうし、「ああも読めるしこうも読める」みたいなのをあまり多用すべきではないのではないかと思っている。 別単元をやったときに「あの話は今回学んだ観点だとどう読める?」というのは必要かもしれない。
📖は、茨の国の歴史をさっさと終わらせると別の単元に入った。🦇への配慮もあり、教鞭を取るものとして生徒へ嘘を教えるわけにはいかないのもあったから。 それ以来、どこの高校でも教えられる歴史が、NRCでは少し違った内容で語られるようになったとか
いまそれでまさに、仮定法現在と仮定法過去を改めて学び中...☺️ ひとつの説明じゃなくて、いろんな本で同じ単元を見るようにしてます。 ほとんど同じこと書いてあるけれど、「わーこの説明はこの本がわかりやすいな!」となることがあります。