謝罪に関する文化の違いという指摘はそうで 一方で、同じ共同体で生まれ育ちこうした文化の違いが出る・その違いへの『困り感』に差がある又はズレがあるのが社会性のコミュニケーション障害 そこを詳細に原因を探り各々の認識を意識化し『どう行動するのが適切か』を見つけるのが 解決策だと思う

返信先:@konren_51逆の立場になってみないと困り感伝わらんからなあ

rp.子育てですら、「他人の悩みは解決しないでいい」と思うに至った。 わたしが声がけリマインドしたところで成績が良くなるどころか「そんなの知ってるよ！」と反抗され関係性が壊れますしw 本人が困り感を持ってお尻に火がついたときに、お金を出せたら十分かなと。 その人の人生だからねぇ。

仕事のできる自称ア○ペと、全体的にムラのあるＡ○ＨＤ疑いの人が同じ場に居ると本当に疲れる 特に前者のひと、バイタリティ凄いのはマチガイないんだけど、自身に困り感が恐らく無いまま今に至るのか ともかく手当たり次第ブルトーザーみたいに周りを巻き込み跳ね飛ばしてる

校長かわったから、方針が変わったのか…… 先生方が疲弊して去年のように 先生足りない 困り感つよつよ生徒に向きあう余裕もない、今この子のサポートできるほど人がいないし見てる余裕もないと言って、実施学校にくるな的なことを言われた話も聞いたし。 また人がいなくならないといいんだがね。

返信先:@saa_ya周りの子は、困り感のある子を助けるアノニマスな装置、みたいな扱いがモヤるのよ。 「うちの子を助けるための装置」ではなく、どの子もどの子もみんな一人一人心があるよ〜

返信先:@saa_yaうむ。 とにかく困り感のあるこの子も子どもなら、相手だって同年齢の子ども、まだまだ未熟な存在。 好意に甘えるんじゃねえ、じゃなくて、「ごめんけど無理ｗあんま期待しないでー」って感じかな。 周囲の子も同年齢で、みんな配慮が必要な年だよね。

「不登校」って言葉を知ってるつもりになってたと反省中💦 繋がってる(通所中の)方々の困り感は私が初めて触れる感覚も多い… 同時に家庭・学校以外の どこかと繋がれている人が氷山の一角なのかもしれないと感じる😵 困っている人に選択肢が届いて欲しい… 園・小・中・高の卒業はゴールじゃない💨

返信先:@tngmkrtk検査すれば出ないこともないが、本人や周りの困り感がなくて、本人が生きにくくなければ病院行く必要はあるんかな？て思うぜぃ… ただ、今後のためには医療機関だったり療育機関と繋がれるなら繋がっておいて、本人や家族が相談できるとこがあると良いかも？（プロっぽい？笑）

返信先:@kimidori_itame周囲の人もお困り感あるなら、療育繋がれた方が良いよね〜、でもどこも人手不足だもんね…待たされるよね…😓

困り感を解消する技術を開発することは、大きな経済効用あると思いますよ。特許取って、売れれば儲かるだろうに…。 そっちに時間と労力使ったほうが良くね？貶めて自分を高めるほうが楽だよな…。人間性が成長しないと思うよ…。

国立障害者リハビリテーションセンターに、時折、協力してる。自閉症についての研究の為に。もちろん、健常者の方も参加している。そうじゃないと比較できないしね。 困り感の原因の解明は、当事者と健常者双方に利益ありますもの。 発達障害のヘイトは、同時に研究者の労苦をも貶めている。

返信先:@Ruu_otokuバランス型とかかなあ？うちも突出してる特徴ない気がする🤲 認知特性の凹凸の差が大きいほど支援の必要性（困り感）も大きいから、どれも平均以上が生活しやすいだろうし、今は特に当てはめなくてもいいかな〜と個人的には思ってる〜得意な分野があれば伸ばしていきたい気持ちは同じだけどね😚

長女ASD診断済(FSIQ126)、次女ASD傾向あり(FSIQ121)の、高IQ自閉症児を2人抱えていて思うけど、高IQのASD女子はかなり擬態できるから、特性が本当に分かりづらい。多分他人にはほぼ気づかれないレベル。でも本人は確実に違和感や困り感を抱えていて、適応するためにかなり頑張っている→

返信先:@poppen_pop付き添いはよいかと 確かに最近増えてますが 個々それぞれですから 昭和が「見れば甘え」になるのかな？ ただ困り感を持つ子どももいて見分けはつかない だから決めつけるのはどうかと 問題は 子どもに困り感があるわけでもない、理由なく車で送ってくる人かな？ どうしてと今度聞いてみます😩

目に見えなくなると無いもの！として認識できなくなる。 なんで忘れるの――💦と思う方もいるかもしれませんが、 それがAD/HD！　 見えないものは記憶から葬られる！自分の側に置くことで物の管理をしているわけなんですよね。学校のルールとAD/HDの特性と学校のルールが合わない、そして困り感かな？ pic.twitter.com/DTLBrJzgnz

特性重い方が辛くないとは自分は思わないな だって一瞬も定型に擬態できる瞬間がないから明らかにどこにいても浮いててあからさまに避けられる 重度でもそれに気づく人は気づく 困り感も重いのに対策も上手くできない辛さは福祉で直接解決とまではいかないからね

【困り感と拘り】こだわりさほど無い人には、さっさと解決策が見つかる話でも、こだわり強いと、堂々巡り。ループ。同じところグルグル。この特性ある同士が揉めると、かなり厄介。

1年の時の担任の先生 「坊くんの困り感はほんと分かります〜💦でも！いけないことやこっち(先生)としても譲れないところは一線引きますし、なんならちょっと言い合ったりケンカしあったりしながら過ごしてまーす😂😆😁👍✨」 ↑↑↑ こーゆー先生が坊との相性💮なんだよね 笑

就労支援やTwitter見る限りでは 知能が低めの人に、気分障害やASDの積極奇異型が併存していたら ADHDも診断されたというパターンも比較的多くありそうに見える 知能が低くて困り感強いと比較的福祉に繋げやすいんだろう

「WISCの所見について気になる…」 「知的に高い子の困り感にどう対処する？」 「これは受診する必要ある？ない？」 などなど、プロの目線から皆さまのご質問にお答えする予定です🌱 いつもと異なり、夕方16〜17時の配信となります🌆 皆さんのご参加、楽しみにお待ちしております😊💓

小1の時の担任からされたこと、心の傷がこんなに深いものだったとは思ってなかった。時代柄、発達特性を誰にも理解されず、自分自身も分からず、でもとにかく悲しい出来事や困り感が日常的にたくさんあったことも学校への恐怖感の原因だろうと思う。

返信先:@XHBY8B3XMuZmBrl他1人子どもの困り感を受け止める余白が、学校にも家庭にもほしいですね。 👦教員も苦手なんだけど、実は体育で〜ができないのがつらいんだ。あと友だちの〜 子どもの発達に応じて、子どものリズムで話を聞いてあげられる余白が、果たして今の社会にどこまであるのか。

周囲や仕事に恵まれた、日常に困り感が無い発達障害の人ってそれまで自分が感じていた生き辛さや、周縁化されてる人たちの事について声をあげてくれなくなるんだよね。いわゆる“発達障害界隈から卒業します！”ってやつ(卒業とは‥障害は一生付き合っていくものでは‥)。

不注意はちょっとただの気のせいじゃないかもしれんレベル、他動は休日やたらそわそわするのと超早朝活動しちゃう、メンタルはまあ一人でうえーんってなって、つかれて、どうにかこうにかして寝れば家事は無理だけど対人はぜんぜんやっていけるのただし面接面談関係を除くで困り感はやや少ない

教員や医師など、ひとに関わる全職種でそれは大事ですよね。 もっと言えば、日々のコミュニケーションでも他者理解は最も重要なこと。 それができないと、ひととコミュニケーションをとる際に、認識や理解のズレが生じやすく修正しづらいから、人間関係に「困り感」もちそう。社会不安症にもなるわな

返信先:@nijiiro_bus08この「何が気になって」の部分は更紗さんや界隈な先輩方にも言われたのだけど、感覚過敏や完璧主義に基づく困り感からのアプローチのほうが相手に伝わりやすいかな 検査と困り感も噛み合うし 前もって面談するところがあるなら相談しとこ👌

返信先:@matcha30079いえいえそんな！ 施設によってはSSTの訓練に遂行機能障害の対策も組み込まれているところもあるはずです(要確認)。 抹茶めんたいさんは、どんなことでの困り感が強いのですか…？

特性が強く、本人に困り感がある人たちはものすごく努力し工夫されていて胸がキュッと痛くなる。ものすごくものすごく頑張っている。

それが限界。 手間暇をかける余裕が欲しい。 子どもがポツンと呟いた困り感をしっかり深掘りして、見当つけて、一つ一つ丁寧に調整していくだけの手間暇をかける余裕が欲しい。 つまり。 今の体制じゃ無理ですよってこと。 教育体制の抜本的な改革なしに、本物の合理的配慮なんて夢のまた夢。

返信先:@sakura_doremiyu先生がやりずらいのはよくわかるんですけどね。凄く申し訳ないですもん、肩身狭いし。 困り感ある子どもたちだって本当は1人で頑張りたいけど頑張れないから凄く自分を責めているし。 学校側もこっち側もあゆみ寄れたらそれが1番なのですが。

返信先:@chaanhanaa次回受診時に今感じてる困り感(捕食回数が多いこと等？)を伝えてみて固定打ちが いつまで必要か確認をしても良いかもと思いました💡 固定打ちで捕食が増えるのはストレスというのは私も昔あったので💦 ジュースは紅茶・カフェオレ以外は脂質0が多いので即時性はありますが…持続性はないです😵‍💫

精神症状は大したことないはずなのに強い困り感があるのは自分の認知に問題があるのだと思っていたけど、最近自分の行動や習慣を見ていると発達課題の方が年々大きくなっているのがわかる。昔は何か手に持ちながら他のことしようとするとかなかったし、健忘もこんなに激しくなかった。

返信先:@edogawahanako55うーん。それが書字障害とまでは言えなさそうだけれど何かしらの困り感はありそう、という感触なんですよね。素人の保護者の感想なんで、学校側に何らかの相談を持ちかけるには根拠が薄い。

【困りごととは】実際の困り感と、主観的、感情的な感覚としての困り感のふた通りある。

返信先:@hupuyoyoそれでも結局、本人には困り感や生きづらさが生じてしまうと（苦笑）

返信先:@suui_sarada2725周りの困り感と本人の困り感と診断と、、リンクしないことありますよね。

今朝、娘からお手伝いしたらお小遣いちょうだいね、と突然の提案。いいよ、と伝えると。何がお手伝いになるの？と僕の要望を聞いてきた。それがわかると、わかった！と二つ返事でさっそくお小遣いゲット。娘の交渉術と実行力にビックリしました。なによりも相手の困り感の解決を提案した娘に感服した。

社会復帰のみを治療のゴールとし症状に耐えつつ労働をしている勤め人の困り感は軽視されがちなの、医療従事者と一般人とでは「軽症」のイメージが違うみたいな話だ