なんだ、これは簡単で、知識をアップデートできてないだけ。2017年に学習指導要領の改訂があって『算数科の目標』は『数学的な見方・考え方を働かせ、数学的活動を通して、数学的に考える資質・能力を(略)育成する』に変わりました。現在では、算数教育の目標はまさに数学的な考え方を教えることです。 pic.x.com/Gb3iTzbOZi x.com/ruu_aizawa/sta…

かけ算の順序論争の季節になってきたから、以前載せた資料を再掲。順序指導なるものは、どこから湧き出てきたんだ？という話。 文部省がかつて発行した『小学校学習指導要領　算数科編(試案)　昭和26年(1951)改訂版』には、添付スクショのような記載がある。 pic.x.com/yg8KRvqzbP

返信先:@ichinichinosこれからの算数科教育はどうあるべきか 2023年12月 toyokan.co.jp/products/5385?… 旧・新 学習指導要領・解説の関係者 清水美憲◎△ 齊藤一弥○△ 池田敏和△ 清野辰彦◎ 日野圭子△ 高橋丈夫△ 加固希支男● 笠井健一● nieru.net/TaKu/11/31-37,… #超算数 が引き継がれていきそう・・・

erid.nier.go.jp/guideline.html より「昭和26（1951）小学校学習指導要領 算数科（試案）改訂版」「Ⅴ．算数についての評価」の順に進んで表示される erid.nier.go.jp/files/COFS/s26…