返信先:@kaapumaru明治以降、教育は、「国家の意思を児童に注ぎ込む」装置となった。現実を見る目を育てようという生活つづり方は、激しく弾圧された。戦後、賢い主権者を育てるという「教育基本法」は画餅となり、教育は冷遇され、教師は疲弊して採用試験は低倍率となった。身を粉にして働く少数の教師が学校を支えてる

返信先:@hiro7279598391他1人一応補っておくと、教育基本法において「教育の目的は人格の完成」と謳われていますが、文科省がセットで公表している諸々を見れば、人格の完成という極めて抽象的な文言の中身はある程度具体的・常識的に固まったものになっています。

教育基本法に頭抱えてるまじでいい加減にしてくれ

返信先:@livedoornews#議論すべき教育改革 #議論すべき法律 義務教育では下記を優先して迷惑をかけないようにすべきかもしれないね ①法律を守る ②他人にケガをさせない 能力に合わせた教育を受けさせていないことは教育基本法違反かもしれないね twitter.com/WeShouldDiscus… ＞県立高校の校長、帰宅中に飲酒運転の疑いで

教育基本法の第２条は「目標」なんです。でも結果も検証もされていません。教育に関して調べたことをまとめた第１弾。 教育基本法の「目標」に対して「結果→検証」が存在していない件 - 長田たくや（ナガタタクヤ） ｜ 選挙ドットコム go2senkyo.com/seijika/185362…

仕事の休憩中に今日勉強した教育基本法の プリティテストしてみた🥺💓 繰り返し覚えて定着させるぞ〜！ pic.twitter.com/ySXhywHP6f

泉房穂さんの理性的で理知に富んだpostにはいつも共感しています。心ない悪辣な人物たちのpostには本当に困ります。長期なっている自公政権は、教育基本法の破壊などをしながらこのよう不法者の悪辣な人物を育ててきたのでした。一刻も早く自公政権を一掃し良識が通用する国家にしなければなりません。

憲法・教育基本法改悪に反対する市民連絡会おおいた主催の 市民連続講座２０２４第一回 具志堅隆松さんの講演会 osariki.blog.fc2.com/blog-entry-468…

おはようございます🙌🏻 さて、また今週も頑張りますー📚✍🏻 教育原理の教育基本法からやってくぞ！！

返信先:@nemutanemutai他3人あの、共通項は学校とは何ら関係のない外部団体ってことなんですね。それ以上の立場もそれ以下の立場もないです。 要求する方も要求する方だけど学校を私物置き場にしたり差別行為の拠点にすることを認めた校長が一番悪いんだわ。学校教育法と教育基本法に喧嘩売ってるとしか思えん。

外部団体が学校施設を無償で使い差別まで助長する行為は、学校教育法、教育基本法的に管理者が許していいのかって議論になるな。

返信先:@nemutanemutai他1人PTAはボランティア団体という事をご理解されていらっしゃらないという事でしょうか。 会員は教職員と保護者で、子どもは全員支援対象でしかありません。 子どもに対する差別的な扱いはこども基本法と教育基本法で禁止されています。 pic.twitter.com/sydMpcT2B3

返信先:@yutabon_youtube確かに、教育は親の義務であり、子供には学校へ行く権利がありますが、日本の法律では小学校と中学校に通うことが義務付けられています。憲法と教育基本法により、国民には教育を受ける権利と義務が保障されています。また、勤労の権利と義務についても憲法で規定されており、これにより全ての国民は適…

返信先:@kinkidaigakuPR＞近畿大学で、世耕理事長が選挙に出馬した際に、職員に業務の一環として投票依頼の電話をさせていたという情報 ＞創業家による大学業務の私物化であるだけでなく、教育基本法14条2項にも違反 x.com/unionkin/statu…

日本国憲法で定められた国民の三大義務は「教育の義務（26条2項）」「勤労の義務（27条1項）」「納税の義務（30条）」 また、教育基本法の第4条（義務教育）「国民は、その保護する子女に、九年の普通教育を受けさせる義務を負う」と定められている なかなかしっかりした高校一年生だな🤔 #ゆたぽん

今までの（教育基本法、有事法制、秘密保護法、共謀罪等の時のように）ようにあきらめてはならない。次の国会で廃案にするために、政治に働きかけ続けなければならない。結婚、家族、それが妻や子供にとって幸せなものでないなら意味を持たないからだ。妻が、生まれて来る子どもが、

返信先:@kagehidehiko教育基本法、学校教育法、学校教育法施行規則、学校教育法施行令、教育職員免許法・・あとなんだ？法律から変えなきゃ！！たいへんだ！

まぁでも、最近の小学生の教科書は憲法の部分も恣意的に説明がはぶかれてるんだっけ。教育基本法を弄りまくったのも安倍晋三。憶えておきましょう。

返信先:@NISYAS4いや、それが教育基本法だったわけでしょう。2006年改定前の。その後行われた各種教育改革をもとに戻せばいいだけの話です。

それを考えていたら、教育基本法や学校教育法 そして、けテぶれ、QNKS、心マトに至った 今もずっとなぜ必要なの？この言葉の意図は？と考えるようにしている。 まだまだ未熟ですが、、

御意！御意！御意！ 今日の殆ど全ての問題の出発点は、第一次安倍政権の「教育基本法」の「改悪」から始まっている。 ここで、権力の「タガ」を外したのが安倍晋三と前近代的世界観に固執する狂った保守層である。 反知性・歴史修正が本邦に蔓延しているのも、ここが出発点。

返信先:@megane_tanu憲法第21条、学校教育法、教育基本法。 関係あるかないかは各PTAごとによる。 勉強してから人に絡めや。

返信先:@new_no210第二十一条　義務教育として行われる普通教育は，教育基本法第五条第二項に規定する目的を実現するため，次に掲げる目標を達成するよう行われるものとする。 ＜中略＞ 六　生活に必要な数量的な関係を正しく理解し，処理する基礎的な能力を養うこと。 正しく理解することを法は求めていますよ。

そうならないためにどうするか？ はじめに語ったこと、はじめに求めたことを、1年間一貫して求め続けるんだよ。 まず、求めたいことを洗練し、シンプルに一言で言えるようになりな。 それがわからないなら、教育基本法、学校教育法、学習指導要領みたいな順番で読むといいよ。

返信先:@koichi_kawakami教育基本法をもとに戻しましょう。

返信先:@Ocean7snow他1人あの、会話になってません。 自分の壁打ち相手に私を使わないでください。 私立の教員も公務員性を持つことは明らかで、憲法だけでなく教育基本法にも書いてあります。 自分の雑な思考をぶつけたいだけなら、他でやってください。

返信先:@strangesan安倍政権下で大戦時同様に禁止されてた教育勅語を復活させたり、教育基本法改正し義務教育から軍国少年少女を育成。自民党が勝つ為です。 pic.twitter.com/LvvxC0I7ZT

で、学校は何してんの？ 放置？ 教育基本法無視？ 記事にするならそこまで書けよ。 親がＰＴＡに非加入なら子どもを差別的に対応　神奈川県大和市内の小学校で文書配布、一部保護者が反発(カナロコ by 神奈川新聞) #Yahooニュース news.yahoo.co.jp/articles/235a1…

返信先:@SWtx7他1人安倍さんが作った教育基本法も改正しないと行けませんね。支那人だらけの生徒とか有り得ないわ。

返信先:@uac8kj6eZ．教育基本法を再改定 ．宗教法人の税制優遇を見直し ．政教分離の徹底 ．企業献金の廃止 ．世襲の禁止 ．憲法裁判所を設置

＞愛国貢献の人材育成 2006年に第一次安倍政権下で改正された教育基本法も、愛国心を盛り込むなど中国の愛国教育と似たようなものだ。

返信先:@kyodo_official＞愛国貢献の人材育成 2006年に第一次安倍政権下で改正された教育基本法も、愛国心を盛り込むなど中国の愛国教育と似たようなものだ。

次の記述は教育基本法の条文である場合は①。教育基本法の条文でない場合は②を選べ。「小学校は、心身の発達に応じて、義務教育として行われる普通教育のうち基礎的なものを施すことを目的とする。」

正解は①。この記述は教育基本法第4条（義務教育）である。

次の記述は教育基本法の条文である場合は①。教育基本法の条文でない場合は②を選べ。「国民は、その保護する子に、別に法律で定めるところにより、普通教育を受けさせる義務を負う。」

次の記述は教育基本法の条文である場合は①。教育基本法の条文でない場合は②を選べ。「すべて国民は、法律の定めるところにより、その保護する子女に普通教育を受けさせる義務を負ふ。」

次の記述は教育基本法の条文である場合は①。教育基本法の条文でない場合は②。「すべて国民は、法の下に平等であつて、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的、経済的又は社会的関係において、差別されない。」

正解は①。この記述は教育基本法第4条の「教育の機会均等」です。

次の記述は教育基本法の条文である場合は①、教育基本法の条文でない場合は②。「すべて国民は、ひとしく、その能力に応じた教育を受ける機会を与えられなければならず、人種、信条、性別、社会的身分、経済的地位又は門地によって、教育上差別されない。」