返信先:@tateyoko0417フン、バカバカしい！そんな“横並び教育”をいつまでもやっていると、子供達の特性向上などできなくなる！そもそも、この横並び教育は子供達一人一人の為ではなく、“労働者”としての日教組の共産主義的思想が生み出した！2006年教育基本法改正時にやっと小泉純一郎は〔出る杭は伸ばせ！〕とやった！

返信先:@Toraya_youkan他1人誰が→名前覚えてません。 複数人とは→2人〜5人 いつ→近くは約１年前、遠くは10年以上前。 定期的に私が確認しています。 関連性の指摘は「指導要領は教育基本法の重要点」。 無責任ではないです。

返信先:@hiedanoa1他1人だから誰が言ったのですか？複数人とは？いつのやりとりですか？あなたが聞いたのですか？ あと指導要領と教育基本法の関連性の指摘にあなたはお答えになっていない そちらの問いに対してこちらから実態を示したのにお答えにならない 無責任ではないですか

市教研等の自治体単位の研究団体、教育基本法9条に「学校の教員は、自己の崇高な使命を深く自覚し絶えず研究と修養に励み〜」とあるので市教研はその意義の元作られたのだろうか。どのような流れでいつから何処で興ったのか純粋な歴史として知りたい気もする。

教育勅語賛美が堂々と行われるようになったのはいつからだろうと調べていたら、やはりあの人だった。「（教育勅語には）大変すばらしい理念が書いてある」2006年、安倍晋三官房長官（当時）。そして教育基本法改正、教科書検定への政治介入へ。 変えましょう、政治。