年数億円（合計１０年間）もの事業費を勝ち取るために、各大学はいろいろプランを出しておられましたね。 教養課程の半分を英語で行うクラスにするとか。英語でのアカデミックライティングやパブリックスピーキングのクラスを立ち上げたり。…

返信先:@HitomiKengo「いずれも正しい」と思います。 認識が誤っていたり、付随する関連知識をご教授頂けるのであれば、是非お願いします🙇 英語を教える身ではありますが、受けた公的な英語教育は大学の一般教養課程まで。学部も語学関連ではありません。後は独学です。認識不足の点は、是非知りたいところです。

返信先:@gatapi21高田純さま、今年79歳になる老女。昨年迄は安倍晋三氏の同志だったと切り捨てませう。小生の大学教養課程の英語教師・金美齢氏は90歳でご存命。47年前の最初の授業、“日本人は自助の精神が欠けてきた”が印象的だった。自らが頑張ってこそ他人が従う･･･若き指導者や単なる年配者はぐうの音も出ない。

専門課程2年半で106単位って鬼じゃない？👹 理系で化学寄りの学科ですが、レア学科で身バレしそうなので専門課程科目は内緒🤫(開示請求した何かの記録みたい😂) 教養課程の「優」が心理学、東洋史学(中国史)、地学(天文・地質)3科目、英語(米国人教師)の11単位のみ。今も好きな内容ばかりなの面白い🤭

＜ラテン語＞ 一浪して入った医学部の教養課程では、一学年上までは、第一外国語・英語、 第二外国語・ドイツ語、第三外国語・ラテン語の３つの外国語（？）が必須だった。現役で入っていたほうが良かったのか、浪人してよかったのかが、未だによくわからない。

伊藤和夫の英文関連の書籍や、ある出版社の英語長文の学参は「英文が古くさくて難解で今の入試傾向に合っていない」といった批評をされているようだが、大学の教養課程レベルでいい、少し哲学を勉強すれば別に古くさくも難しくもないと理解できる。

大学の教養課程で、なにげにアラビア語をかじったんだけど、マジ無理でした。英語がばかばかしく簡単に感じましたね。アラビア語できる人はスゴいっすよ。

日本の学校教育では、仕事に役立つ英語の教育が著しく遅れていた。これは、日本の英語教師、とくに大学の教養課程での外国語教師の多くが、文学部の出身者であるからだと思われる。 彼らは、文学については豊富な教養を持っているが、他の専門分野についてはよく知らない。また、興味がない。