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「近代教育思想史研究会」発行の『近代教育フォーラム』の創刊号から数回に渡り繰り広げられた「教育目的論論争」での議論を分析することで、教育目的論についての多面的な視点を得る。その上で目的が貧困になりがちな現代の「技術主義的」教育実践を参照し、その問題点を考える という論文を書こう
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「近代教育フォーラム」にて交わされていた「教育目的論」が面白い。今回は丸山恭司 そもそも「行為において目的が必要」という思考形式そのものが近代西欧的なものであるという指摘にドキッとさせられる。その場合、目的設定者の限定的な視点からは抜け出すことができない jstage.jst.go.jp/article/hets/4… pic.twitter.com/gaVCMfVtLS