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「学力で測るのが平等」というけれど、その学力(知性)のあり方は多様であると指摘もされているのであり(マルチプルインテリジェンスやニューロダイバーシティ)、だから1つの指標で測るのは限界というか、むしろ弊害もあると危惧されているわけで…
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「学力で測るのが平等」というけれど、その学力(知性)のあり方は多様であると指摘もされているのであり(マルチプルインテリジェンスやニューロダイバーシティ)、だから1つの指標で測るのは限界というか、むしろ弊害もあると危惧されているわけで…