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久保元校長 #維新 は学力向上ではなく子ども達や学校を序列化しました 12学級未満の小学校、3年連続定員割れの高校の統廃合を進めています その子たちは何処へ行ったらいいんでしょうか 公教育とは何処でも誰でも同じように教育を受けられるようにすることです それを保証するのが教育行政の仕事です pic.twitter.com/IHuuS4j7Oj
義務教育指導課に対して学力向上と意識改革徹底を促進して"学力格差是正"を表明したのだが結果が上記の来賓時の発言ですからね、2名共に。思えば原口の甥っ子の金子も公職選挙法規定の選挙妨害だとか息巻いて原口に依る塵処理施設の 鴻巣及び行田の小針クリーンセンター
(同年2月)を行い県教育委員会教育長島村和男に依る県教育委員会資料では全国学力学習状況調査が93代鳩山由紀夫内閣12代文科相川端達夫指揮下の文科省初等中等教育局に依り公表される中に 於いて平均点は最低点を記録してから 58代県知事上田清司は県立学校部高校教育指導課、教育局市町村支援部
返信先:@Sukyojuku某大手予備校でatama+(数学)をやるよう言われていたのですが、実際のところこの電子教材は数学の学力向上のために本当に有効なのでしょうか? 先生のツイートを拝見し、ぜひ先生の意見を伺いたいと思い、質問させていただきました。
学級運営の変え方の一案。例えば児童250人、特別支援含め15の学級があり、教諭が30人いたら、低・中・高学年とまとめた学年団にして、7学級に10人の教諭を配置できる。分掌は細かいものをまとめて学力向上、体力向上、心育成、というチームにする。(参考:学校における働き方改革の、、、(学事出版)
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同意。 大人は仕事でやっているのであり、 生徒は自らの学力向上のために宿題なり課題に取り組むのであって、 同列に扱っている時点でお察し。 この塾では、宿題をしてこない生徒を指導しないのだろうか…… この塾長、従業員にも同じ口調で言っているとしたら、パワハラの可能性もある。
【社会のルールを知らぬ者】 当たり前のことだが 大人の業務は就労時間内で行うものであり それ以上を求めるのは違法 子供の言う時間が無いとは根幹が大きく違い 単純比較するのは無知と言わざる負えない こういうレベルだから 職場にも馴染めず教師に逆恨みする幼稚な大人のままなのだと
返信先:@OokuboTact数学の中に論理的思考能力を鍛える要素を盛り込んでいるって事かいな。 純粋に数学力のみを求めるならば間違いだが総合的学力向上という意味に於いては意義があるとも言える。
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こんな感じなので現状、学力向上❤天才脳を育てる育脳❤一年生から頭のいい子に育てる❤とか言ってる場合じゃないっていう…ね…??言うこともないんだけどさ。学力向上云々の前に一般的な語彙の習得に至るのが先ィ!どうしてこうなった!?だよ。。本の読み聞かせでもわし説明してたよな…🥹??
高専の学生寮に居た父親が社長の同級生は学力向上方法を甘く見たが同じ父親が社長の同級生は努力し私が在学中に数学で私と同じ様に満点を取ったから偉いと思ったそうやって私は知らずにクラスを牽引していたその私が3年で退学したから教授会は困った教授は努力するが私が上の空だったからだ。 pic.twitter.com/Vwp2iWkE96
返信先:@Nanasisan他2人そうだね。ひとつのものの長さだけで考えるならばcmとmmをいちいち変換して考える必要は無いが、面積とか体積とかになってくるとそうはいかなくなってくる。 基本は大事だよ。 目先のマルかバツかに拘ってばかりいないで基礎学力向上の為に何をすべきか考えてあげられると良いよね。
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学校でいえば ファンは親 選手は学生 先生はコーチ 校長、教頭、指導主事は監督コーチ 球団は教育委員会 先生たちは学生の学力向上や学校を楽しませたり社会のルールとかをおしえる 学生は教えられてきたことを発揮しテストで成績をあげる、社会貢献する、友達作りや学校を楽しむ…
【プレスリリース】 株式会社COMPASS 慶應義塾大学SFC研究所と連携し、大分県日田市における「キュビナ」の活用と学力への影響について効果検証を実施・結果を発表 ~キュビナの「習熟度」に学力向上の相関を確認~ prtimes.jp/main/html/rd/p…
2年生は、昨日から学力向上・体力向上クラスマッチを実施しています。 本日午後は、体力向上クラスマッチとして、集団行動の発表や、長縄跳びに挑みました。 どのクラスも元気よく声を出し、競技に応援に盛り上がっていました。 pic.twitter.com/Db8tEH344s
返信先:@Midogonpapa他1人確かに、学力向上に寄与しない宿題もあると考えられますが、宿題の質、量、タイミング等で効果の有無が決まるのではと思います。また、自律的に自分で内容を決められる生徒ばかりではないかとも。コメントありがとうございます。
返信先:@SHIN1224iさぁも何も田舎の公立中の運動部と全国トップレベルの学力向上進学重点校では話が全然違うんだけど。横浜翠嵐には難関国公立大を志望して難しい入試をくぐり抜け入学後も学力を上げたいという子ばかりが集まっているのだからそういう指導をしても問題ないのだろう。
塾の夏期合宿の謳い文句「本気🌟感動🌟夢🌟可能性」か。5泊の家族旅行から戻った翌日からの合宿なので欠席予定でいた。しかし塾から帰宅して開口一番「合宿絶対行く」という娘。先生も授業時間使って10分ほど楽しさをプレゼンしていたと。学力向上は不透明だが自立意識は芽生えるか?週末家族会議決定
教育サービスに関して聞かれるのが「デジタルサービス使ったら躍進的に学力向上するんでしょ?」と。それはツールの活用により効率的な事はあるが、その子の学習経験や発達には飛び級はないと思う。自分の子供の特性をよく見て合うものや声かけは毎日の試行錯誤の中で適した何かが生まれる。
わたしは特別支援学校の先生なので、子どもや保護者の不安を解決するのに占いもポエムもお祈りも必要ない。毎日その子をよく見て、必要な手立てを考え、淡々と実践し続けるだけ。やってみて、やり直すだけ。 おはようございます。 ショートカットなんてねぇよ。
おはようございます✨ 土曜授業がありますが名目上は確かな学びのためのものなんですって そういえば「土曜授業と学力向上の相関々係性」みたいな論文見たことないな… ここで学力向上どころか「心身に深刻な影響を及ぼす」と証明できたら誰かを救える論文になるだろうか! #教職員垢で朝の挨拶を
1988経済学部卒業生です!塾長は国公立大学の学費をあげて学力向上させろという発言をしたや否やと聞いていますが、慶応大学且つ慶応義塾全体の学力向上をしていますか?湘南藤沢キャンパスの学力はかなりひどいらしいですね?塾長は入試を甘く見ている。すぐ入試制度改革せよ jukushin.com/archives/57034
返信先:@marita_243文科省の方向性が一握りのエリートとその指示に従う大勢の育成になっていて、エリートを育成できる教育機関を絞っている表れだと思います。江戸時代から続いた全国民の学力向上は古いものとされていますが、本当は全体の底上げこそ民度や国家維持には必要だと思います
確かに学力向上だけの話なら機械に任せば良いけどね 学校は良くも悪くも人間関係を学ぶ社会演習の場でもあるので、ホリ的な社会性の欠落した性格では、なにか突出したものがない限りオワコンですわ まぁこの年になって周囲の同級共の殆どがつまらねえジジイ化してるのには辟易してはいますけどね笑
学力向上のため学習指導要領を改定して脱ゆとりをし、学力テストも実施して10数年も経つが、労働者の平均賃金も30年以上も上がらず。 いいかげん、机上の学力ばかりを上げようとする事自体が間違ってることに気付けよ。。 hokkaido-np.co.jp/article/100963…
学力向上のための基礎の基礎はまず読書習慣 読書をすることで根源的な基礎力を築き上げる その後は根性によって暗記、そして理解、あとは問題演習でとにかく場数をたくさん踏むこと ま、いずれにせよ塾や予備校には行けるならば行ったほうが良い
天王寺・京都烏丸で小学・中学・高校生・社会人の学習塾 中学受験・高校受験・大学受験をサポート edojuku.com/20240509191933/ 小学生・中学生・高校生・社会人の方まで、学びたい全ての生徒様へ、学力向上を目指す生徒様のために、✍️理想の成績を手にし、目指す進路へと一緒に歩んでいきましょう!🌟
返信先:@antitaxhike日本語と皇統が日本らしさの最後の砦。幼少時からの英語偏重教育と女性天皇誕生へ向けてマスコミメディアでのプロパガンダに余念がない。保護者の皆さん、読書好きの子供に育てるのが学力向上のポイントですよ!
【家スタ!】の学習トレーニングシステムは、お子さまの学力向上だけでなく、将来の可能性を広げる力も育みます。 #不登校 #不登校の親 studysupport.iestudy.jp pic.twitter.com/LZSgXLomN8