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↓ 小1プロブレム 社会性の未熟なまま小学校入学で不安定、人間関係構築失敗 不登校、いじめの要因にも 思春期 中学生くらい 厨二病開花 自意識と事実の葛藤 アイデンティティの確立 → 失敗すると社会に居場所を見出せない大人に 性意識の高まり 中1ギャップ ↓
子供の主体性を大事にする幼稚園保育園が増えているけど、主体性=やりたいことだけやる、やりたくないことはやらない…ではない。自走できない年齢の子に主体性を尊重する保育は、小1プロブレムを引き起こしてる原因の一つじゃないかと思う。あくまでも私見だけど。
4月は仮クラス、授業は45分で区切らず合科学習 「小1プロブレム」対策に福知山の学校で独自カリキュラム(両丹日日新聞) #Yahooニュース news.yahoo.co.jp/articles/7989b…
4月は仮クラス、授業は45分で区切らず合科学習 「小1プロブレム」対策に福知山の学校で独自カリキュラム #Yahooニュース news.yahoo.co.jp/articles/7989b… みんなでうたったり、先生の読み聞かせが幼児教育なの? 立ち歩いたりを迷惑とし、椅子に座れることを良しとする みんな一緒を求めるの?
猫月さんの話とはまた違いますが、新人育成について私が思ってるのは、「幼児保育と大人の育成は違う部分が多いので、片方に秀でている人がもう片方について下手でも不思議ではない」です。両方上手な人ばかりなら、小1プロブレムも中1ギャップも高1クライシスも起こらないですよ。
小学校に入学したばかりの新1年生の問題行動「小1プロブレム」。幼稚園や保育園とは全く異なる環境になじめず、不安や戸惑いを感じることが背景にあります。周囲の大人が目配りし、早期に対応することが重要です。 mamatalk.hokkaido-np.co.jp/article/134586…
GWはいかがお過ごしですか? 「子どもに最善」を目指すため、より多くの方で課題を共有し、協力体制をつくってしていくことが重要。 まずは多くの方に課題を知っていただくことから。全国でも問題となっている「小1プロブレム」とは何か? r.voicy.jp/Yd9eaD6B9k4 #流山市議会議員 #近藤みほ
返信先:@Childminder0079流山市が抱えている教育課題:小1プロブレムの解消に向けて、幼保小の連携の仕組みづくりをどのようにしていくのかという考察を行っています。比較というより「違いを理解し、活かし、どう連携していくのか」という所です。
流山市の教育課題、小1プロブレムに対峙していくために ~その②~幼児教育・保育施設の定員数の現状を整理し、届いた現場の声から現時点での論点をまとめました。 また先進的な取り組み、八王子市について紹介しています|近藤みほ(流山市議会議員) @lovehona #note note.com/mihokondoh/n/n… pic.twitter.com/4FexBk7HIQ
息子が「勉強難しいから嫌い」「お家から学校まで歩いていくの大変」「小学生になるの嫌だ」と言って泣き出した💦 年長の4月で、すでに小1プロブレム!? 「ママは小学生の時、楽しかったよ!」って言ったら、少し目に光がさして無言でデコポン食べてたけど…大丈夫かな?💦
先日3/31のイベントでも読み聞かせした絵本「先生、ぼくは宇宙人じゃないよ?」について、著者しんご先生のインタビューです✨️ 幼保小連携、小1プロブレムなどにピンと来た方、必見です❣️
教育新聞さんに インタビューして頂きました🍀 (顔…。笑) 絵本『先生、ぼくは宇宙人じゃないよ?』 新年度が始まって怒涛の3週間。 本作品が、そんな怒涛の日々の中で、 自分を整えて笑顔で過ごすきっかけになれますように✨ kyobun.co.jp/article/202404…
4/25配信の教育新聞電子版お品書き① 【深層解説】自治体学力調査の現在地 国の政策に揺れた20年 kyobun.co.jp/article/202404… 「小1プロブレム」を解決する絵本 著者の古内しんご氏に聞く kyobun.co.jp/article/202404…
小1プロブレムが親子共々に影響があるなんて前々から言われてるんだから、もっと小学校の定数配置を手厚くしろよと思う。 特支学校も学級も手一杯、支援員という名の専門知識ない人をとりあえずお付きとしてつけましたみたいな場当たり的な事をするよりも、専門家を育てて付けておくれよ…
返信先:@belle333_dream小1プロブレム⬅️検索してみました! 帰宅後も「学校行きたくない」と言っていたので、さりげなく理由を聞くと『ママと離れるのが嫌だから』と言われました💦 保育園では全然平気だったけど、やっぱり小学校だからかな😥 今後慣れていけば良いけど💧 毎日親子で気持ちがしんどいです😣
返信先:@wrxiyczo358心配ですね💦小1プロブレムっていうのが昔からあって、なるべくスムーズに小学校に慣れるように交流したりしてる所もあるんですが、それでも緊張や環境の変化への戸惑いは大きいですよね💧
小1の壁とか小1プロブレムとかいろいろ言われるけど、結局親である私が壁を感じてるだけなんだよね。本人はあっけらかんとして楽しんで学校行ってくれてるのがとにかく救い。初の徒歩での登下校、初の授業参観、初の家庭訪問、初のPTA…
返信先:@hanakokarinkoあっ、めっちゃわかります! 小1プロブレム、中1プロブレムで幼保(小学校)のせいにする人まれにいますよね。幼保(小学校)ではよく頑張っていたのを、潰しているだけなのに。。
20分の7が「退学が出た」とのこと。 小1プロブレム、中1プロブレムはよく聞く。高1プロブレムなんて言葉は聞かない。退学者は、小1プロブレムなり中1プロブレムなり高校入学まで引きずったということなのだろう。
小1プロブレムの本質は、教員の子どもの発達についての知識や人権意識の乏しさとかの要因の方が大きいんじゃないかと思う。これまで主体性を大切にされてきた環境から一変して子どもが精神的に不安定になるのは当然で、なぜ子どもや家族だけが学校文化に適応する努力しないといけないのかと思う。
転勤で娘はこども園。副担任居るしフリーの先生も多く人手足りてるから手厚い。自由な時間が多く、やりたい事が割と叶う環境。子にも親にも優しい。 どちらにも良さはあり、ものすごくお世話になったし大好きだけど、小1プロブレムが起こるなら娘の園卒の子かもとちょっと思う。
小1プロブレムの言葉は知ってたけど、息子の時はあまりピンと来てなかった。息子はマンモス幼稚園で人手の少ない園出身だったから。工作する時間、遊ぶ時間、運動する時間、勉強する時間がしっかり決まってた。安全第一だからこそのガチガチルール。担任の努力で成り立ってる。
返信先:@TeacherhaGreat小1プロブレムなんて国はいうけど、6年か7年しか生きていない子ども達はできないのが当たり前なわけで、むしろ教員をサポートする人を2人〜3人くらい配置すべきなのよね。先生ひとりでは無理すぎる。 ゴールデンウィーク明けにまた子ども達はリセットされるわけで…教員が病んでしまう。
返信先:@chai90211855937明石市は『幼保小の連携』(小1プロブレム)の機会を持ちたくて公立小学校へ訪問し校長先生と話し合う機会をいただいたのですが「私立の保育園から言われたのは始めてで…。コロナ禍だし…」と即終了。こちらから出来ることを表にして提案してものらりくらり…。→
2歳:魔の2歳児(第一次反抗期) 3歳:悪魔の3歳児 4歳:天使の4歳児 小1:小1プロブレム 小2:中間反抗期、ゴールデンエイジ 小3:学力の壁、ギャングエイジ 小4:小四の壁 小5:思春期、反抗期の開始 中1:中1ギャップ 中1〜中3:試練の時代 各年齢でよく言われる名称を並べてみました(^ ^) pic.twitter.com/J1QJPGAtIO