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私まだ息子が無発語だった頃、発語って全文字誰でも聞き取れるようにハッキリ何度も言えないと発語とカウントしちゃいけないと思ってたんだよね。 オノマトペもノーカンだと思ってた。 いないいないばぁしながら、「ばぁ!」 って言ったのが1歳10ヶ月。 小声でワンワンって言ったのが1歳11ヶ月。
今日で1歳7ヶ月…安定の無発語、無ジェスチャー、無指差し……来週は1歳半検診。別にもう出来ないことわかってるし児童精神科も受診してるし療育に向けて動いてるから行きたくないな。定型児の発達見せつけられて様子見って言われるだけだし。夫に1人で行ってもらおかな。
今日は看護師5人中3人が急遽休み😇 あら?今日は仕事できない管理者と2人?キツキツぎゅーぎゅーの訪問スケジュール🤣管理者は行きたくないところを私に何とか回そうとしているが無表情抑揚無発語で拒否感漂わす🤣 訪問は無事に終わったが記録が終わらず…今日も練習行けず………🥲
就学前ST取れただけ、まだありがてえ方なのか…。MAX支給量とかいう"週一"が取れた。他地域だったら毎回無料だったという可能性まで(ガタニーではワンコイン/回、減免込み)それにしても月2000円で無発語が改善は何がどうなってるんだ…バグってきた…お脳の限界が…
返信先:@lulai_lune娘も無発語で、突然の悲しみ泣きあります。。😢 疲れからきてるのか、何なのか… こっちの対応も背中を擦ってほしい時なのか、今は触ってほしくない時なのか… その時々で人間って慰められ方って違うし、自分も違うから見守るしか出来ず、私も心の中で『自力で復活してこい😢』と…辛いですよね。。
返信先:@mama65127929お久しぶりです! いやムックとエルモなんてほぼ同一ですよ!あんな赤いモジャモジャ一緒ですやん!www 立派に発語してて賢いです・・・ うちもうすぐ4歳なるのに全くの無発語ですもん・・・😂 ンックでも羨ましいです😭
今年のGWは一切遠出せず。長男の学校が文化祭だから、来年以降も旅行はなしかな。 家にいる時間が長くて、次男の癇癪も多かった。 なんで癇癪起こしてるのか理由がわからない。「いや」とすら言えずただ泣き喚くだけの次男見てるのはつらい。 未だ無発語。もうすぐ6歳になるよ。
私は運がいいなとおもう 今問題提起行動の本読んだりABAの本読んで、必要な前提知識やスキルについてはPECSの方略であるピラミッドアプローチで網羅されている これをほぼ無発語の頃から親同伴でPECSセッションを通じて学ぶことができた
無発語等の言葉の遅れがある子の要求時の癇癪は「言葉が出たら減る」と説明される だが一定年齢以上でも無発語の場合は癇癪が自然に言葉に移行することは期待できないことが多い このような場合、癇癪を減らす関わりをしないと要求に発声を使用してくれない つまり、「癇癪があるうちは声を使わない」
ここからどのような発達をしていくかは誰にも読めません まだ無発語でもおかしくはない年齢ですが、気になるようでしたら独り言を増やす練習は開始しても良いと思います x.com/haffy14/status… pic.twitter.com/Y1oH0BlPPv
無発語の子供の家庭でできる言語訓練 ①独り言や遊び中の声を逆模倣して(親が子供の言葉をそのまま繰り返す)くすぐり等で喜ばす ②要求時に子供が自発的に発声することを待ち適切な言葉にして繰り返す(拡張模倣)
私はまだ「言葉のシャワー」の呪いは恨んでる。いっぱい言葉かけしてあげてって言われんのいろいろ。 それでも無発語だよを恨んでるんじゃなくて、これは素人の想像だけど、言葉の理解ができないのにワーワー言われてパニックだったんちゃうの?ってこと。おチビを余計苦しめたんちゃうのって恨みよ。
年齢が上がっても無発語の場合は、やらなければならないことが二つあります ①奇声を減らすこと 通常は、奇声、怒声が減って発声に自然に切り替わっていきますが成長しても無発語の場合は切り替わることが期待できないことがあります よって、奇声を減らさなければなりません… pic.twitter.com/KRaeI8cjWA
うちも無発語ですが、YouTubeアプリ使いこなして、決まったシーンを巻き戻して何度も見ています笑 感覚で操作できるように設計しているAppleがすごいのか、子供の適応能力を勝手に過小評価してしまっているのか😅
因みに息子は重度知的障害のある7歳で無発語だけど、iPadの音量調節やYouTubeの使い方等は完璧に覚えている。パスワードはまだ押せないけれど、充電の概念もやっと覚えて来た。月に一回通る道は新宿駅内ですら覚えている。 なのに、なんでトイレトレ進まないかね笑
因みに息子は重度知的障害のある7歳で無発語だけど、iPadの音量調節やYouTubeの使い方等は完璧に覚えている。パスワードはまだ押せないけれど、充電の概念もやっと覚えて来た。月に一回通る道は新宿駅内ですら覚えている。 なのに、なんでトイレトレ進まないかね笑
息子と交渉ができるようになって来た。iPadの音を小さくしてね。小さくしないなら、これをママにちょうだい。音を小さくしてくれたら、これを持ってていいよ。 頑固だけど、交渉がに応じてくれるようになった。本当に楽になった。 少しずつ、生活のルールが入っていくと良いなぁ。
明日には5月 あと1ヶ月ちょいで双子は8歳だ 無発語のまま小学生になり、2年目 ここまでくると98%は「一生このまま」と諦めの気持ちで、もう取り乱す事はない ただじんわり胸が痛む きっと2%の期待は消えない 何でも良いから発語しないかな…と何処かで一生思い続けるのだろう 誕生日前はナーバス🫥
明日親戚と遊ぶ約束だったのに、親子で咳コンコンしてるから延期になって、どれだけ楽しみにしてたかを泣きながら語る息子を見ながら、一年生のときはほぼ無発語だったのに今やしゃべれるようになったよねぇ、と憐憫の情がわくより先に、頑張ったかいがあったなあとしみじみ思います。STの秘訣は根性だ
晩御飯食べ終わってごちそうさましたらムスメが「ママとパパと○ちゃん3人でお喋りしようよ!ここ座って!」とソファーにクッションを3つ敷いてくれて「今日は○ちゃんと滑り台滑ったし、給食のウインナーが美味しくて嬉しかったのー!」と教えてくれた。 2年前無発語で私に何の興味も無いムスメを
3歳を超えて無発語の明確な言葉の遅れがある子は癇癪を使って要求することが多い 通常は、癇癪よりも言葉の方が使うことが簡単なため自然に切り替わっていくが、言葉の遅れがある子はそれが難しい こういった場合、まずは要求時の癇癪を消してからでないと言葉を獲得しづらい
私の娘は無発語なので、同じ自閉症でも発語のある子の話を聞くと正直うらやましいです😅 一方で「電車とかで突然大声で喋ったりするから大変だよー」という話を聞き、確かにと思いました……良くも悪くも娘はそれがないので。。 改めて、娘より発達が進んでいる子も別の苦労があるんだと実感しました😢
~娘の癇癪にまつわる対応の推移~ ★1歳(無発語、理解力ほぼ無し) ほぼ癇癪無し。対応も特に無し。 ★2歳(イヤ、ダメなど嫌な事は言える) 基本的にABAで対応。褒める97%、叱る3%。癇癪を起こさないための対処を徹底する。(EX.公園の帰りに自宅が見えると泣いてイヤイヤする事が多いので自宅
怒りの感情を伝えられる=癇癪が減るということは間違いです 癇癪を使って要求が通っているうちは、そもそも癇癪以外での要求手段を持たないことが多いです 一定年齢以上で無発語で癇癪を使用する子は、癇癪を機能させないようにしないと声を使ってくれません x.com/haffy14/status…… pic.twitter.com/BOSbVS7DNB
無発語の子供で癇癪を使って要求する場合、「言葉を伸ばせば癇癪が減る」と説明されるが少し異なる。 実際には要求時の癇癪を減らしてからでないと言葉を教えることは難しい。癇癪を起こしながら言葉を出しても癇癪は使い続ける。 よってまず教えるべきことは要求時に怒ったり泣いたりしないこと。
〜ムスメの会話力の推移〜 ★1歳2ヶ月 無発語。声色すらわからない。 ★2歳2ヶ月 枝豆が欲しいときに 「あうあ」 というだけ。 ★3歳2ヶ月 先生「好きな色はなにかな?」 ムスメ「………あお(母音しか言えない)」 先生「大きくなったら何になりたい?」 ムスメ「……。(全くわかってない)
2歳0ヶ月までに98%の子が初語が出ると言われる中、2歳4ヶ月まで完全無発語だったちび太氏👶でしたが。 3歳になる前くらいから本当によく喋るようになったのよ〜まだまだ拙いけど! どんどん成長しておくれー!! やっと迎えた花金のビールは最高🥳✌️💮 pic.twitter.com/9jkZH0qwrC
登園拒否のちび太氏と今日も遊んでるよぉー!!!! 来週からは問答無用で行ってもらうからね!!!! とか言いつつ甘やかしがちw 『うみ、キラキラしてきれいねぇ』って言ってたわ… よく喋るようになったわねぇ…🥺✨
セサミ・ストリートのジュリア、きかんしゃトーマスのブルーノなど、最近は自閉症設定のキャラも見られるようになりました。 とはいえ、私の娘のように無発語ということはないですし、重めの知的障害があるわけでもなく……いずれはそういうキャラが出てきてくるとより共感できるんですが……無理か😅
そして「いつもの時間」になったら「いつも通り保育園に行く」いつも通りの我が子。母は頭痛が治らない。誰からもマシンガントークだねって言われる私から無発語の子が生まれるって皮肉すぎて笑えない。でも我が子は可愛いんだよ………ツラ………
返信先:@Nanaio627無発語のお子さんだと言語社会領域において発達指数(DQ)の得点低くなります。認知適応領域についても、注目が苦手なお子さんであるとDQの得点が低くなります。 すなわちASDの特性が知的な力を測る事に影響を与えており、これらの特性の強いお子さんだと、知的障害も併発する場合があります⇒
新担任の先生さっそく給食で絵カードのやり取りを成立させてくれたよ🥹感謝✨ 当たり前に言葉がメインの世界で、無発語の兄が生きていくには、クレーンに頼らない代替コミュニケーションは必須 想いを汲んでくれる環境ばかりではないから、家庭以外でも気持ちを正確に伝えられるようになってほしい😌 pic.twitter.com/ztuDXOBhcH
渡して貰った 新学期の給食が始まる前、連絡帳で「絵カードでおかわり要求できたらいいな」→「やってみましょうか?」→速攻カード持たせる(メニューは変わるのでオカズ/汁物/ごはん/デザートの大分別と食べる/飲む/おかわり) ↓そしたら即マッチング練習してくれた😍 今年は学校でのPECS進みそう🙌