図書館のコースごとの書籍紹介コーナーが面白い 特に図画工作美術教育コースの特大ポップは学生作とのこと 「ギリギリでいつも生きていきたい人へ。崖っぷち芸術はいいぞ」だそうです 他のコースも様々工夫されています pic.twitter.com/n6hUHLx9AG

昔の絵を見ると、絵の改善って知識による所が大きいのではと思う。才能が問われるのはかなり上手くなってからだと思う。 だからね、何も教えないでいきなり描かせてね、お前は下手だのなんだの言ってる美術教育ってカスだなと思います。 しっかり学問として教えるべきだよ。 pic.twitter.com/CFUK7aaYwh

僕の美術教育論2 artrandom.themedia.jp/posts/53149617 #amebaownd

そう言えばこの記事あったので、基本的にはこういう事なんだけども・・・、司法的美術的な正当では無く只々違法行為の為の言い訳がしたいと割り切って犯誓約するような犯意犯状態で「アーティストのオリジナリティ」此の法理の公正を偽り続け、美術教育にも及ぶ「アーティストのオリジナリティ」って文…

よかったらこちらのアンケートにもご協力いただけると幸いです 教育大美術科出身で今は美術教育の現場にはいないのですが何かしら美術やアートに興味を持ってもらえる人を増やすには 学生時代の美術にまつわるポジティブな経験って大切だなと思う今日この頃🤔

僕の美術教育論2｜ロクちゃん @sennahouse #note note.com/sennahouse/n/n…

しかし、身内で専門的な美術教育を受けたのは私だけ。 仏像製作過程の変遷が時代別の流行・価値観に影響されていたのを知っているから、造形の違いを見て単に上手下手で片付ける事は無い。 知識を得る程に単一尺度で美術・芸術を評価できなくなるのを理解しているのも私だけ。

こども時代は絵を描くことも、ものづくりも好きな方が多いという結果でした 数%の苦手意識がある方の理由はなんでしょうか 美術教育ではその部分を考えていく必要がありますね

長男の中学の美術教育は個性的。最近「染色」の授業が始まったらしい。今は染める前段階で、糸を染めやすくするための準備をしているとか。昨年は和太鼓を披露するためのバチを各自作っていたり。家ではパソコンloverの息子も楽しいらしい。よかったなあ。

今でも美術教育を減らしたことにした文科省と賛成した教育委員会を恨んでる。

これが美術教育なのら

私がなぜインプロ・ゲームに惹きつけられたかのワケを、美術教育の奥村高明先生と対談した記録です（7分で読めます）→ 「学び！と美術 <Vol.98> 対談：生存価としての図画工作・美術」nichibun-g.co.jp/data/web-magaz…

アカデミックな美術教育を 受けていないルソーにとっては 「その描き方しか知らない」だけのことですが そんなルソーを 伝統的なアートセオリーを否定し、 次々と新しい表現にチャレンジしていた前衛画家の パウロ・ピカソは、高く評価していました。 seiji4126akijin8186.com/post/%E7%BE%8E…

僕の美術教育論１ artrandom.themedia.jp/posts/53101995 #amebaownd

僕の美術教育論1｜ロクちゃん @sennahouse #note note.com/sennahouse/n/n…

アファンタジアの創造性について深堀りしていきましょう！大学美術教育学会で、佐原理先生(徳島大学)、 高橋純一先生(福島大学)、 長谷川航己さん(当事者)が、アファンタジアと美術教育に関する議論をされています！🧠 『Aphantasia美術教育における認知の多様性と創造性』youtube.com/watch?v=kDIFYh…

リアルな絵は写真みたいな絵って意味じゃじゃなくてリアルに見えるように演出された絵なんだけど、そこのとこについて小中高の美術教育はあんま教えてないのね

返信先:@fay_4step_sub周辺知識が繋がってくるようになった！ 例えば54頁ポワレの章で、 ポワレが美術教育を全く受けていない少女向けのデザイン学校を主催し、作品をプロダクト化する話(マルチーヌ学校)があるんだけど、 ポワレは少女たちの作風を 「アンリ・ルソーの絵画よりも美しい」と評したのが、相当絶妙な喩え！と pic.twitter.com/07x2PjjsvG

卒業・修了作品図録2023年度作品展 / 京都市立芸術大学美術学部広報委員会 編集 [京都] : 京都市立芸術大学美術教育後援会, 2024.3 ndlsearch.ndl.go.jp/books/R1000000…

返信先:@fujitan3943fujitanさん🍵 おはよ(^o^) ボクはアカデミックな 美術教育を受けていません 意識的・無意識的に 過去に観た絵画の影響を 受けつつ迷いながら 絵を探す終わらない旅 なんてね・えへ☺ シャガール好きなのさ✨

美術系、美術教育系の論文読むの楽しいな。

子どもはある年齢がくると絵を描かなくなる。誰でもピカソのように素敵な絵を楽しく描いてたのに。描き続ける人は一握り。だからこそ美術教育ではその子が楽しく描くサポートを、色んな表現方法があることを教えてあげてほしい。楽しく描いた気持ちを潰すなんてやめて欲しい。

AIによる画像生成が美術教育に革命をもたらす。生徒たちが想像したアートを瞬時にビジュアライズできることで、創造力と表現力が格段に向上します。 gigazine.net/news/20230912-…

返信先:@L59422829うーーん・・・いずれにせよ小学校低学年でそういった指導が重要ではなかったと記憶してます。美術教育学って教育大で美術科があれば別だけど助業としてやらないだろうしそこに小学校免許がそこに重要性を持ってない可能性もありますよね。先生が美術がわかってるかどうかも。しらんけど。

高校時代はバンドも組んでたし（笑）美術教育も学んだ身として、話す以外の自分の表現方法を身につけることはとても大事なことな気がしている。語彙力を増やすのも大事だけど自分の気持ちを人に伝えたいときに伝えられる方法がいくつかあるとメンタル的にいい。

教頭に話を聞いたり、区に問い合わせた方が良いと思う。先生は何か勘違いをしていると思います。 日本の美術教育の流れで、絶対にそうはならない。何かの間違いだと思う。

ああいう美術教育は子供の時間を盗んでいるに等しい。ついでに言うと無駄な“授業”であり、廃止して国語か数学か英語に変えるべきだ。

こういう絵を描いてほしいと言うなら、はっきりそう言って描き方を一から教えろ。それが美術教育だ。何をどう描いて欲しいか、はっきり言語化しなければわからない。 要するにサボって好き勝手ないちゃもんを付けるんだよ、あいつらは。

美術教育でも「ディスカッション」や「ワークショップ」が全盛な状態で、その効能を否定するわけでは無いんだが、純粋な「制作狂」みたいな才能を腐らせる方向になっていないか…みたいなことは常に念頭において、「参加することに意義がある」一辺倒にならないような教員側の意識大事なんよな。

実際にお聞きして、受講理由が「作品がネットや本で見るどの作例よりも好きだったから」というものが1番多く、1番嬉しいご意見です🥹✨ 美術を専攻して美術教育の実務をしてきた者ならではの技術や理論を有償提供したいと考えています✨… pic.twitter.com/BVbKcE3v9U

実際にお聞きして、受講理由が「作品がネットや本で見るどの作例よりも好きだったから」というものが1番多く、1番嬉しいご意見です🥹✨ 美術を専攻して美術教育の実務をしてきた者ならではの技術や理論を有償提供したいと考えています✨… pic.twitter.com/nvzoOAD3C8

実際にお聞きして、受講理由が「作品がネットや本で見るどの作例よりも好きだったから」というものが1番多く、1番嬉しいご意見です🥹✨ 美術を専攻して美術教育の実務をしてきた者ならではの技術や理論を有償提供したいと考えています✨… pic.twitter.com/YKGbxQN0HF

加法混色というこの世の『真理』たる色彩を隠蔽する小学校美術教育を許すな

ただのレトリックだと思います。絵画のプロ云々の話というよりは、美術教育学の話で、そちらの専門ではないですから「子どもならではの感性」については分かりかねます #querie_Soldi79710444 querie.me/answer/ls2ZTdI…

最近は、アメブロにこんな記事を書きました。 ・どうして美術教育が必要なのか ・母親という属性が芸術性を壊すことについて ・フィボナッチ数列で薔薇を描く ameblo.jp/96kakeru/ お時間ある方は読んでやってください。

絵は人間が描くものって前提が崩れたら、表現の自由も著作権の理念も根底から崩れるんだけど、そういうのってそんなに軽視されるものなのかな 美術教育の敗北

この中で専門的美術教育を受けているのは右上だけである。

マジレスすると洋画家とかってエプロンだと着くから割烹着の親戚みたいな実習着とか白衣みたいなやつを実際は着ているｲﾏｹﾞ… まあ正規の美術教育を経ていないのでそういうことを教えられないのでエプロンという意図的な表現かもしれんが

美術教育から生まれる自信。そして生きる力。 artrandom.themedia.jp/posts/53019109 #amebaownd