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2024/5/10 -このように、児童生徒が能動的に学習することにより、認知的能力、倫理的能力、社会的能力、教養、知識、経験を含む汎用的能力の育成を図ることができるとされています。
2024/3/26 -探究学習において、教員は知識の伝達者というよりも、学習プロセスをガイドするファシリテーターとしての役割を大きく求められるようになります。教員は生徒が自ら問いを ...
2024/5/7 -ただし、教える側は知識の伝達者ではなく、学習経験の質を高める環境の設計者として専門性を高めなければいけないと。つまり、学習者の興味関心や発達段階を理解し、適切な ...
2024/5/7 -教育GPTsは、情報を効率的に伝達するために設計されています。これにより、授業時間を最大限に活用し、学習内容を迅速かつ効果的に生徒に伝えることが可能です。GPTは ...
2024/3/28 -一方向的な知識伝達型講義を聴くという（受動的）学習を乗り越える意味での、あらゆる能動的な学習のこと。能動的な学習には、書く・話す・発表するなどの活動への関与 ...
2024/3/27 -生徒の探究プロセスの中で、教師が知っている事柄を情報伝達する場面があります。生徒が興味のあるトピックに関連する基礎的な知識や背景情報、関連情報を伝えることは、 ...
2024/3/24 -・知識伝達手段の確保 → 授業動画・文脈情報の開示 → 学習計画表・自己選択できる教材の充実 → クラウド共有&Webドリル・学習の進捗把握 → Numbersのチェック表.
2024/4/4 -また、授業とは一方的に知識を伝達するだけのものではなく、生徒との ... 授業内容の大筋は、文部科学省の定めた「学習指導要領」を踏まえた形で取り上げられますが ...
2024/4/30 -こうした中、従来のような一方的な知識伝達型の教育では、従業員のモチベーションを高め、能力を十分に引き出すことは困難です。 またテクノロジーの急速な進歩に伴い ...
2024/3/27 -探究学習において教師が果たす役割は、ただ知識を伝達するだけではなく、生徒が自分で考え、探究し、学ぶプロセスを深く支援することにあります。そのために、「あるものを ...