大小2つの数量があって，その小さい方の数量(たいきさんの数)と，大きい方の数量(みさきさんの数)との差(3個)がわかっていて，大きい方の数量を求める問題です。このよう ...
〇 求大・求小の場面の問題について，数図ブロックや絵，式などを用いて考えることを通して，それらを. 理解し問題を解くことができるようにする。 〇 数図ブロックや絵， ...
全国の小学校教員や保護者に贈る「算数の躓き対処授業例」です。参考になるといいのですが・・・・。
YouTube-石原清貴
＊ 求大場面：B の個数と、A は B より N 個多いことが分かっている場面で、A（多い方）の数を求める問題。 ＊ 求小場面：B の個数と、A は B より N 個少ないことが分かっ ...
求大，求小の問題- 小学生・中学生が勉強するならスクールTV。全国の学校の教科書に対応した動画で学習できます。授業の予習・復習にぴったり。
スクールTV
2019/1/30 -○求大・求小の逆思考の場面を知り，2つの数量の違いに着目することを理解する。 6 単元の評価規準. 算数への. 関心・意欲・態度. 数学的な考え方. 数量 ...
求大・求小の問題を解くこと. ができる。 少ない方の数も，ブロックを. 使ったり，○図を描いたりす. ると考えられる。
2024/2/6 -にほんブログ村 教育ブログ 算数・数学科教育へ ... 啓林館では、順序数は『ものと ひとの かず』、求大 ... 求大は、『 小 ＋（大－小）＝ 大 』 求小は ...
・ 加減計算（求大・求小）. の意味について理解して. いる。 ・ 加減計算の意味をもとに演. 算決定し，その根拠を言葉. や図などを用いて考える。 ・ 日常の生活場面での ...
Q.大至急お願いします！＼(◎o◎)／！ 明日、算数のテストなのですが、私は小６です。 テストは「円の面積」です。 なんか、色々な求め方が全然分かりません(T_T) 半径２㎝とか円周１８，８４㎝とか...
A.落ち着いて！ やり方、合ってますよ。 計算ミスしているだけです。 正方形の面積は、8×8=64 円の面積は、4×4×3.14=50.24 なので、 求める面積は、64-50.24=13.76 がん
Q.皆さんは、「ゆとり教育」をどう思いますか？ 私は大反対です。 私(と同級生たち)は小学校で習うはずだった「台形の面積の求め方」を習いませんでした。 算数の先生が、「台形は教えなくて いいみたい...
A.台形は楽して公式で解かせるのは反対です。 ちゃんとプロセスを考えて公式を考え付くか、もしくは公式を使わずに解を求めさせるべき。 公式で一時は楽になるかもしれませんが、後々プロセスを忘れてしま...