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2024/5/10 -以前の学校教育では教員による知識の伝達・注入が主流でした。アクティブラーニングでは一方向的な講義形式ではなく、児童生徒が教員と意思疎通を図りつつ、主体的に問題を ...
2024/4/4 -また、授業とは一方的に知識を伝達するだけのものではなく、生徒とのコミュニケーションであり対話なので、「授業とはライブである」とも言えます。ただしそこに、理論を ...
2023/12/14 -共立女子では、そうした資質・能力を育むためには、知識伝達型の授業から脱却し、生徒が能動的に学ぶアクティブラーニング型の授業が必要だと考えています。 2022年度 ...
2024/1/25 -対話型学習は従来の知識伝達や丸暗記とは異なり生徒と教師間の会話を通じて能動的で深い学習を目指します。対話型学習のコア・コンピタンス（中核能力）は以下を含みます。
2024/2/15 -反転. 授業のポイントは、授業の時間を有効に活用するために、従来授業内で行ってき. た知識伝達を授業外に移動させ、事前に済ませることにある。そのために使う教. 材は、 ...
2024/3/28 -一方向的な知識伝達型講義を聴くという（受動的）学習を乗り越える意味での、あらゆる能動的な学習のこと。能動的な学習には、書く・話す・発表するなどの活動への関与と、 ...
2023/12/31 -講義で得た知識を実際に使う体験を繰り返し、それらの学びを構造的に（さまざまな経験・知識とリンクさせながら）理解することで色々な場面で知識を応用させて使うことが ...
2024/3/2 -このように学校教育において探究学習の質的充. 実が求められており，これらの探究学習には，教科書中心で教師が一方的に知識を教える知識伝達型. の教科学習とは異なる指導 ...
2024/2/3 -長い間教師は、自分が知識を伝達するということに慣れてきたため、知識を伝達することを自分の存在価値のように思いが. ちです。しかし、これからの授業をデザインするには ...
2024/5/29 -溝上「教育の大衆化による変化とは…それまでのような知識伝達型の授業が通用しなくなるということです。今までなら伝わっていた内容が、伝わらない、響かないという ...