2023/1/4 -様々な妨害課題の操作による新近効果の有無，比の法則の拡張から初頭効果も説明する試みなどが紹介されています。また，長期新近効果及び比の法則とその ...
妨害課題の難易度が長期新近性効果に及ぼす影響(A-5.認知2,A.口頭発表,VI.第7回大会発表要旨). 中島 義明, 佐藤 浩一. 著者情報. 中島 義明. 大阪大学. 佐藤 浩一.
今回の結果からは、系列位置効果は、単語リストを用いた自由再生課題の結果には必ず認められ. る、といえるほど頑健なものではないということが示された。自由再生であって ...
... 妨害課題の影響を受けにくい; 妨害課題がないグループAは、後半の単語が短期の記憶に定着していて正答率が高い; 妨害課題の時間が長いグループほど、後半の単語の正答率 ...
2022/12/15 -単語リストを記憶する実験において、単語を1つ呈示するごとに妨害課題を行う方法を、連続妨害法といいます。 連続で妨害が入ると、どの単語も短期記憶 ...
2020/5/8 -単語を記憶した後に記憶を妨害する課題を行い、最後に覚えた単語を回答する方法で実験した。妨害課題の時間を変えて3つのグループで実証した。
2020/6/17 -また，リハーサルを妨害するために3の引き算などを行わせる課題は「ブラウン－ピーターソン課題」と呼ばれて有名です。 短期記憶の忘却曲線（Peterson & ...
本試行は遅延時間 4 水準（5 秒，10 秒，15. 秒，30 秒），妨害課題 2 水準（妨害課題あり，妨害課題なし）. の計 8 条件であった。試行の順番は参加者ごとにランダムで.
各試行間に数分程度の妨害課題を随伴させる分散. 学習による実験ではその経過が 20試行目を過ぎ. た場合，実験前後の教示や内省報告を含め，その. 所要時間は 60分を ...
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