2024/6/15 -「すごいと思ったこと」「不思議に思ったこと」「おかしいと思ったこと」「感動したこと」など。 このような視点を与え、「初発の感想」を書かせる。 すると、多種多様な ...
2日前 -終わりの感想を書く（初発の感想と比較して書く）。 単元の学習を振り返る。どのような描写に着目して、学習したかを振り返り、「付けたい力」を確かめる。 板書の基本.
2024/6/22 -・子どもに初発の「感想」や「問い」を書かせた後は、フリートークをさせる。思う存分話し合いをさせて、それでも解決できなかった問いこそが、全体で取り上げるべき質 ...
2024/6/8 -初発の感想を発表する。 児童：「私もくじらぐもにのって遊びたくなりました。」 登場人物の確認をする。
3日前 -さらに、初発の感想を3つの項目に分けて書くように指示しました。 1. 思ったこと、感じたことなど; 2. すぐに解決しそうな疑問（再度読み直したら解決しそうな疑問 ...
2024/6/17 -【スイミー①】初発の感想の代わりに、『スイミーあのね』を書いてみました！ 2024年5月31日金曜日 ｜ 「スイミー」（光村図書2年上） · 【もったいない！】教材研究 ...
2024/6/24 -今日は、初発の感想の確認の後、物語の時間の流れを考えながら、9つの意味段落に分けました。 そして、最後に2つに分けました。 分ける理由を教科書の本文から見付け ...
2024/6/15 -もう一つのポイントは、学習者の 「感想」 の奥を見抜くことである。 文学教材の授業では、初発の感想や. 授業後の感想等、多くの「感想」を書かせたり言わせたりする。
2024/6/14 -1 題名読みを行い、教材文の初発の感想を交流させ、学習課題と学習計画をつかませる。 1. 2 自分の問いやみんなの問いを解決させ、りいこの気持ちの変化について捉え ...
2024/6/20 -初発の感想や初めて知ったことをノートし出し合い、あらすじや概観をつかませるのは、子ども達の意識や実態を把握して、授業を展開するための教師の工夫・仕掛けなのです。