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小学校2年生 おやつ 指導案 で検索した結果 1~10件目 / 約14,400件 - 0.32秒

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  1. おやつの食べ方を考えてみましょう
    58. おやつの食べ方を考えてみましょう. 具体的な指導. 4. 1 学習のねらい. ①おやつを とる時刻や量を見直すことにより、望ましいおやつのとり方を知り、実践しようとする. 意欲 をもつ。 ②おやつの内容やとり過ぎが体に及ぼす影響を理解することにより、望ましい おやつを選択するこ. とができる。 2 題材の背景(児童の実態). 小学生にとって、おやつ は身近で楽しく魅力的な題材である。 小学生がとる代表的なおやつは、食塩や脂肪の 多いスナック菓子や砂糖の多いチョコレート等が. 多い(図1)。 図1 よく食べるおやつ. 小学校 ...
    www.mext.go.jp/a_menu/shotou/eiyou/.../007.pdf
  2. 小学生用食育教材「たのしい食事つながる食育」(平成28年2月):文部 ...
    小学生用食育教材「たのしい食事つながる食育」(平成28年2月). 児童用(PDF版). 児童用(表紙・目次・背表紙等) (PDF:1,048KB) PDF. 児童用(低学年) (PDF:3,354 KB) PDF. 児童用(中学年) (PDF:4,144KB) PDF. 児童用(高学年) (PDF:4,038KB) PDF. 指導者用(PDF版). 指導者用(表紙・目次・背表紙等) (PDF:1,280KB) PDF. 指導者用(低学年) (PDF:4,018KB) PDF. 指導者用(中学年) (PDF:4,123KB) ... おやつの食べ方を考えてみよう(7ページ目) (Word:3,221KB) word. きせつのごちそう (行事食)(8 ...
    www.mext.go.jp/a_menu/shotou/eiyou/syokuseikatsu.htm
  3. 2学年学級活動指導案
    ⅰ学習指導案. 第学年学級活動指導案. 平成19年10月19日(金)1校時. 指導者 担任 ・ ・ ・. 1 題材 うんちとなかよくなろう. −健康や安全に関すること. 目標 排便の 大切さを知り、規則正しい排便習慣を身につけようとする。 3 授業の構想. (1) 題材 ... のではと、1学期の終わりから毎朝「うんち調べ」(排便の有無についての調査)をし. て いる。9月の健康観察の時、18日間に調査した排便の有無が次の通りである。 9月学活 「いまがたべごろ. おいしいな」. 日常生活での実践化. 10月学活. 「おやつのとり方を.
    www.town.okuizumo.shimane.jp/school/ai_es/.../28-35.pdf
  4. 第1学年 学級活動指導案
    第1学年 学級活動指導案. 1 題材名 朝ごはんだいすき. ねらい ○ 朝ご飯をバランス よく食べようとする意欲をもつ。 ○ 一日における生活リズムの大切さを理解する。 (① 食事の重要性 ②心身の健康). 3 準備物 紙芝居、元気号列車、食品カード、絵カード、 .... いつもは給食を作る人が行っていることを気付かせる(T2). ○スナップえんどうの すじとりをした感想を発表する。(T1). ◎野菜に親しみ、熱心に活動する。(観察、連絡帳 ). 小学校参考例. 23. 発達段階に応じた食に関する指導の実際. 小学校2年生・生活 科「 ...
    ehime-c.esnet.ed.jp/hosupo/.../4-syougakkou.pdf
  5. 中学校 第 2 学年 学級活動指導案
    中学校 第 2 学年 学級活動指導案. 指導者 学級担任. 1 日 時. 平成○○年○月○日 ○校時. 題材名. 「成長期と生活習慣」. 3 単元(題材)の考察. (1) 生徒の実態. 中学生 期は、第二発育急進期の最中にあり、特に男子は身体が大きく成長を遂げる時 ... (2) 教材観. 小学校での既習事項である栄養素についての内容や、保健体育科保健領域( 心身の健. 康と発達)での学習内容等を基に、成長期に適した食事の摂り方を、身近な 食品、食材. から考えさせたい。 そして、成長期にある自分の生活を見直すことにより、「 補食」 ...
    ehime-c.esnet.ed.jp/hosupo/.../06.pdf
  6. 小学校 特別活動学習指導案
    学習指導案一覧表へ戻る. 第1学年[14], 第2学年[11], 第3学年[7], 第4学年[6], 第5 学年[10], 第6学年[10]. *[ ]はデータ数 ... のおわかれかいをしよう, 大砂土東小, H17, 賛成意見を中心とした話合い 適切な助言 計画委員の事前指導, 0150504001. 特活, 年生に「ありがとう」の会をしよう, 城北小, H17, 話合い活動 異学年交流 入門期 ありがとうの会, 0150505801 ... 特活, おやつのとり方を工夫しよう, 上落合小, H20, 食 育 おやつ 口腔内の清潔, 0150804702. 特活, バランスよく食べよう(活動内容(2)), 南 浦和小, H19 ...
    www.saitama-city.ed.jp/03siryo/sidouan/e/e_tokkatu.html
  7. 第4学年2組 学級活動学習指導案 1 題材名 どのくらいまでなら おやつを ...
    第4学年組 学級活動学習指導案. 1 題材名. どのくらいまでなら おやつを食べても いいのかな. 題材設定の理由. おやつは、児童が比較的自由に食品を選択することが できるものである。そのため、不規則な時間や. 過度な量の摂取により、食事が十分に とれなかったり、糖分や脂肪分等の過剰摂取から生活習慣病を招. いたりすることが 危惧される。そこで、児童のこれまでのおやつの取り方を振り返り、正しいおやつの. 食べ方を身に付けさせたいと考え、本題材を設定した。 3 児童の実態. おやつの摂取 状況(H26 年 10 ...
    www.pref.niigata.lg.jp/HTML_Article/568/501/gaku2.pdf
  8. 食に関する指導指導案 - 精華町
    平成24年度. 食に関する指導指導案. 1 年. 食べものを 3 つの仲間に分けよう. 2 年. めざせ!カルシウム博士. 3年. 野菜博士になろう! 4年. からだにやさしいおやつとは ? 5年. おやつのとり方について考えよう. 6年. あなたも栄養士になってみよう! 楽しい お楽しみ給食をしよう. 精華町学校給食委員会. 資料3 ...
    www.town.seika.kyoto.jp/cmsfiles/contents/.../1-3-1.pdf
  9. 紀州っ子のこころとからだをつくる食育の手引(健康体育課) - 和歌山県 ...
    9. 全体計画に掲げることが望まれる内容. 10. 3 全体計画を踏まえた指導を進める に当たっての留意点. 10. 4 特別支援学校における食に関する指導に係る全体計画の 作成の留意点. 10. 5 各教科等における食に関する指導の展開. 28. 【小学校】. ① 1年 学級 ... おやつを見直そう. 79. 【中学校】. ① 1年生 技術・家庭科(家庭分野) 環境に 配慮した食生活を考えよう~私たちの食卓とこれからの食生活~. 81. ② 1年生 学級活動 . 丈夫な骨をつくろう. 83. ③ 1年生 学級活動. 豊かに楽しく食べる~ファーストフードの 落とし穴~.
    www.pref.wakayama.lg.jp/prefg/500900/syokuikutebiki.pdf
  10. 埼玉県小・中学校食育指導力向上 授業研究協議会 学習指導案
    平成28 年度. 埼玉県小・中学校食育指導力向上. 授業研究協議会 学習指導案集. ~ 文部科学省発行 小学生用食育教材「たのしい食事つながる食育」. を活用した各教科等 の学習指導案集~. 埼 玉 県 教 育 委 員 会. 埼 玉 県 学 校 食 育 研 究 会. 埼 玉 県 学 ... 第2学年 生 活 科)……12. 元 気 の も と 朝 ご は ん (第2学年 学級活動)……15. おやつの食べ方を考えてみよう (第2学年 学級活動)……17. きせつのごちそう(行事食 ) (第2学年 生 活 科)……19. 野菜やいものひみつ(根・くき・葉・花・実) (第 5 学年 家 庭 ...
    www.pref.saitama.lg.jp/f2211/documents/28sidouan.pdf
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