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反復提示 集中提示 分散提示 で検索した結果 1~9件目 / 約443,000件 - 0.33秒

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  1. 分散学習の有効性の原因 - J-Stage
    提示間隔によって異なる)が分散効果の大きさを決定するというもので,こ の再活性化量 は,先 行提示時に. 活性化された ... た,分 散学習 と集中学習の効果の差 は,学 習 の 反復回. 数が増す ... (1973)は リハーサル不可能 な図形 を分散提示す る場合. で も 分散 ...
    www.jstage.jst.go.jp/article/jjep1953/46/1/46.../_pdf
  2. 文の自由再生における分散効果の研究 完全処理仮説の検討 - J-Stage
    この仮説 においては,分 散提示の方が集中提示より多 く. の文脈の中で刺激が符号化 され ... 分散提示 と同じレベルの再生成績を示す こ とを実 証 し. た.そ して,そ れは言い 換 え文 ... とも文全体が集中的に反復提示されると,同 一文である. とい う認知が先行し,  ...
    www.jstage.jst.go.jp/article/jjpsy1926/63/2/63.../_pdf
  3. 効果的な反復学習のための学習間隔に応じた得点計算方法の 検討と ...
    心理学の分野では、間隔を空けて反復学習を行う分散学習の方が、間隔を空けない 集中学習よりも学習効 ... 行う反復学習システムを Android アプリケーションとして実装 した。 .... 前節で説明した得点計算法を学習者に提示したときに、.
    ipsj.ixsq.nii.ac.jp/ej/?action=repository...1...
  4. 記憶における分散効果と表記型 - 奈良教育大学学術リポジトリ
    よって分散効果が規定されるというものである。分散提. 示は反復提示されるまでの時間 間隔があるので,最初に. 提示された記銘語の活性化水準はかなり低下している。 それ 故,再提示された場合の再活性化量は大きい。一. 方,集中提示の ...
    nara-edu.repo.nii.ac.jp/?action...id...
  5. 運動学習の記憶を長持ちさせるには適度な休憩が必要 | 理化学研究所
    一夜漬け(集中学習)より休憩を取りながら(分散学習)の学習が効果的; 集中学習の 記憶は小脳皮質に、分散学習の記憶 .... マウスに1時間集中的にチェッカーボードを 提示した時(図1:集中学習)と、15分間の提示を30分、1時間、24時間の ...
    www.riken.jp/pr/press/2011/20110615/
  6. 漢字の記憶における分散効果に及ぼす符号化変動要因 ... - 奈良教育大学
    20個で構成されたリストを用いて、偶発記憶における分散効果について大学生40名を 実験参加者として検討した。自. 由再生成績の ... の項目が介在せず連続的に反復され る集中呈示よりも ... 変動が生じた結果、分散提示の方が再生成績が高くな. り、分散 ...
    www.nara-edu.ac.jp/CERT/bulletin2011/CERD2011-R24.pdf
  7. 認知的断想/記憶の一般法則は存在しない - 井関龍太のページ
    反復は記憶を向上させるか? 分散提示集中提示よりも優れているか? 深い(有意味 な)処理は,浅い(意味を欠く)処理に比べて,保持を高めるか? 学習材料の生成( または,アクティブな関与)は,受動的に読むだけに比べて,保持を ...
    riseki.php.xdomain.jp/index.php?...
  8. 情動制御の個人差と偶発記憶における分散効果の関係
    (提示形式; 集中, 分散)×2(エピソード型;快. 不快)の要因計画。第1要因が参加者間 要因 ... (例:戦争 空腹)を8 語ずつを反復提示するの. で, 計 32 語から構成された。 そして ... 向であり、下位検定の結果、分散提示では MR 高. 群は快>不快、低群は快く 不快という ...
    www.e-yoshimi.jp/56soukai/ronbunshu/PE047.pdf
  9. 学習方略としての分散効果の有効利用 - 日本認知科学会
    面を提示して記憶ベースのリハーサルを促. すことの効果について検証を加えた. また, これまでも分散効果を示す研究が. 数多くなされているが,Esgate & Groome. (2005) は分散効果を利用する分散学習は. 学習時間を分散させるため,集中学習に比.
    www.jcss.gr.jp/meetings/.../pdf/JCSS2008_P3-23.pdf
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