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第1弾【日本の外国語教育はこう変わる!】 吉田研作 上智大学教授×金城太一 外国語教育推進室長(対談方式) 2020年度から英語が小学3,4年生で外国語 ...
YouTube-文部科学省/mextchannel
先生方のこれまでの授業はどう変えていくべきか?
外国語の授業における「見方・考え方」の本質とは?
指導する上で意識すべきポイントは?
学校間の連携について
中学校の外国語教育はどう変わる?
本時は、8時間のうちの第3時間目です。この映像では、指導者の三枝先生が、子供達に本時のねらいである「将来就きたい職業に理由を付けて伝え合う ...
0:08 導入1:48 読むことの言語活動2:25 教師のモデル提示(メモを活用して話す活動) 3:44 話すことの言語活動5:38 書くことの言語活動(1回目) 6:33 ...
読むことの言語活動
教師のモデル提示(メモを活用して話す活動)
話すことの言語活動
書くことの言語活動(1回目)
sharing time
書くことの言語活動(2回目)
生徒のノート事例
生徒インタビュー
先生インタビュー
英語、中国語、ドイツ語、フランス語、スペイン語…そして日本語。 ベテラン外国語講師が様々な国の言語について解説します! あなたはどの国の言葉を ...
YouTube-アメリカ人英語講師の英語学習・子育てチャンネル
言語活動 #中学校 #英語 #全国学力・学習状況調査 解説者:直山木綿子 文部科学省初等中等教育局 視学官学習指導要領の外国語科目標では、言語活動 ...
政治、経済、文化、科学、暮らし……など、さまざまな分野に精通する人を講師に迎え、英語でレクチャーしていただきます(全3 回)。 今月は、言語学者 ...
YouTube-アルク公式
History of foreign language learning and teaching
History of Second Language Learning
Grammar-Translation Method
Structural Linguistics
Audiolingual Approach
Why the boom faded?
The Silent Phase
Total Physical Response (TPR)
Communicative Approach
Vygotsky's Social-Cultural Theory
大学のことを知りたいなら、学生の姿を見るといい。 関西大学外国語学部3年次生の田中 伸明さん(バーク アンドリュー先生ゼミ所属)にインタビュー ...
YouTube-公式チャンネル関西大学外国語学部・外国語教育学研究科
外国語 #発信力 #高等学校授業者:大分県立別府鶴見丘高等学校 渡邉 真平教諭本動画では、理由や根拠を明確にして、自分の考えを伝え合うことが ...
授業のポイント
授業映像
外国語教育・学習研究に関する国際シンポジウム – 多言語教育の意義とは?(1日目). 1K views · Streamed 3 years ago ...more ...
YouTube-DAAD Japan
外国語 #特別免許状 本動画は、茨城県において教員として採用され、特別免許状を取得し、稲敷市立江戸崎小学校にて外国語の授業を担当している ...
大学生になるみんなは第2外国語の選択で悩んでると思う! 僕がみんなにとって一番いい選択ができるようにお話します!! Twitterもフォローよろしくぅ ...
YouTube-たっくまん
自分が興味ある言語を選ぶ
中国語の次にオススメの外国語
就職にいいのは?
スペイン語について
韓国語の選び方
フランス語について
言語活動 #小学校 #英語授業者:佐藤純哉教諭 大分県佐伯市立上堅田小学校 解説者:直山木綿子 文部科学省初等中等教育局 視学官 今回は、「言語活動 ...
言語活動を通して
小・中・高における外国語教育の目標
「言語活動」とは
第4時の授業
デジタル教科書の活用の様子
第5時の授業
最後の発表
最後の振り返り
2017年度秋学期の地域言語A(ドイツ語)の授業中に、学生が日本に住んでいる旧東ドイツ出身の方にインタビューを行いました。学生が撮影・編集・字幕 ...
YouTube-TufsChannel
Wie ist Ihr Werdegang?
Kirchliche Prägung?
なるほど!なっとく!小学校外国語(1)】教科指導の留意点 直山 木綿子 文部科学省初等中等教育局視学官 × 升谷 英子 文部科学省外国語教育推進室 ...
オープニング
教科指導の留意点は?
子どもに英語の力をつけるには?
学習指導要領は読みにくい?
今日はひさびさのゆる〜いトーク動画です^^ *私とのオンラインドイツ語レッスンの生徒さん募集中!↓ ///私とドイツ語を勉強したい方へ/// 初級〜 ...
YouTube-Life of Elina
なるほど!なっとく!小学校外国語(3)】授業づくりのポイント 直山 木綿子 文部科学省初等中等教育局視学官 × 升谷 英子 文部科学省外国語教育推進室 ...
単元を通して子どもたちの意欲を持続させるには?
「Small talk」の指導の工夫は?
先生方へメッセージ・アドバイス
解説者入之内 昌徳 文部科学省初等中等教育局 教科調査官 清水 友晶 国立教育政策研究所 学力調査官 令和5年度 全国学力・学習状況調査から見えた ...
第1部 全国学力・学習状況調査から見えてきた課題
第2部 「話すこと」における指導のポイント
ポイント① 日常的な話題や社会的な話題など、扱う題材を工夫するとともに、コミュニケーションを行う目的や場面、状況などを設定する
ポイント② 生徒とのやり取りでは、生徒にさまざまな質問をしたり、他の生徒にも質問したりすることで、やり取りを発展させる
ポイント③ 読んだことについて、自分で作成したメモなどを活用しながら自分の考えや気持ちを話す
ポイント④ 言語活動と関連付けて、言語材料について指導する
ポイント⑤ 言語活動と関連付けて、伝える内容について指導する
まとめ 普段の授業を振り返ってみましょう
01: 挨拶する ... Hallo, Angela! やぁ,アンゲラ! ... Hallo, Michael! こんにちは,ミヒャエル! Lange nicht gesehen! 久しぶりだね! ... Na, wie geht's? どう,元気?
東京外国語大学
今回のテーマは「【外国語学習法】外国人力士はなぜ日本語がペラペラ!?その学習法を徹底解説」です! 皆さんは、人生で一度は外国語が話せるように ...
YouTube-第一ゼミナール/ファロス個別指導学院
[なるほど!小学校外国語②] 読むこと 書くこと 直山 木綿子 文部科学省初等中等教育局視学官 ...
- YouTube-文部科学省/mextchannel
思考力・判断力・表現力等に関わる目標について
子どもたちに最終ゴールはどんな読み書きを求めることになるのか?
読むこと・書くことに必要な力とは?
書いたものを子どもたちに配る
ポイント2 例文を参考にすること