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教育イノベーターによるEdTechカンファレンス「Edvation x Summit 2021 Online」登壇者数 延べ149人、セッション数 37。 11月の熱い4日間がアーカイブ ...
YouTube-一般社団法人 教育イノベーション協議会
2221 likes, 44 comments - takahisa_taniguchiDecember 19, 2023 on : "【「学校は誰のためにあるのか?」−台湾の大学講演での質疑応答】 台湾の ...
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... 学校)をつくるには?」「ルールとはそもそも、だれのためにあるのか?」など、「校則・ルール」に関わる様々なテーマについて探究してみましょう ...
YouTube-みんなのルールメイキング
みんなのルールメイキングについて
苫野先生によるミニ講義【そもそも「ルール」ってなに?】
中高生からの問いかけtime
苫野先生からの問いかけtime
事務局からのお知らせ
... のか10:22 今取り組んでいる金融教育家になったきっかけ32:51 お金が一番大事だという考え方を変えるために38:00 働きがいのある社会を作るためには43 ...
YouTube-GLOBIS学び放題×知見録
オープニング
田内氏のキャリアについて
なぜ金利の世界に入ってきたのか
今取り組んでいる金融教育家になったきっかけ
お金が一番大事だという考え方を変えるために
働きがいのある社会を作るためには
田内氏の今後の展望、どのような活動をしていきたいか
質疑応答
田内氏からのメッセージ
40:50. Go to channel · 【T4-03】学校と公益資本主義〜学校のあるべき姿とは?〜 ... 学校組織力の向上「みんなの学校」をつくるため ... のか(みんなの ...
YouTube-茨城県教育研修センター
麹町中で話題になった取組み
日本の教育が抱える問題
手をかけるほど子どもは主体性を奪われる
先生方のベクトルの合わせ方
学校教育の目的
SDGs 2030年目標、欧州の経験と協働
日本社会ではスポーツの最上位目標すら合意できていない
学校教育がなければ スポーツ、芸術、音楽はみんな大好き?
「教師の立場」ではなく『学習者主体』で
勉強しろと言われなくても勉強する子どもにするには
二人のまとめの言葉
【前半・工藤勇一さん講演】みんなで考えてみませんか?学校や教育のみらい。~人生100年時代を生きる子どもたちのために~ 長野県 学びの県づくり ...
YouTube-学びの県づくりフォーラム長野県
麹町中学校のご紹介
漢字の練習をさせられている子どもたちはどうなんでしょうか?
あいさつ運動をやめた理由
学校の目的は?
めざす生徒像は?
学校のあるべき姿とは?
校内研修シリーズ №24:「地域に開かれた学校」から「地域とともにある学校」へ講師: 文部科学省初等中等教育局参事官 木村直人この講義で使われて ...
YouTube-NITS独立行政法人教職員支援機構
なぜ学校と地域との連携協働が必要なのか
地域連携が「貸し借り」になっている事例
なぜこの現象が起きてしまうのか?
学校と地域の連携について
人が入れ替わっても持続可能な仕組みになっているでしょうか?
子どもたちが生きる未来を考える
まとめ・エンディング
を口にする。 そしてドラゴン先生からの衝撃の一言… 初めまして!ビジネス小学校のドラゴン先生です! このチャンネルでは個人で稼ぐ方法を、誰でも ...
YouTube-ドラゴン先生〜教員のための進路指導室〜
... 学校って、どんな学校なんでしょうか? 「誰もが元気になる学校」ってどんなな学校なのか。徹底的にデータを取って徹底的に検証している教育社会学者 ...
YouTube-筑波大学人社チャンネル
実際誰もが教育に関心があるんです. あるで ... 「公教育って何のためにあるの?」と不思議に ... 「彼はそれでも間違ってるのか?」って書いてあったん ...
TED
... ためのストレスサインとは!? 悩んでいる子どもにすべき対応とは?言ってはいけないNGワードとは? 不登校を不幸なものにするのではなく、回復の第一 ...
YouTube-TBS NEWS DIG Powered by JNN
“夏休み明け”に増加…子どもの不登校
不登校の子ども“過去最高”…増加の背景は
「学校行きたくない」子どもに言われたら…
「子どもが不登校に…」親にできることは?
「なんで学校いけないの?」親のNGワード
不登校の子どもが救われた…周囲の対応
子どものSOS…どうキャッチする?
“学校休む基準” 親はどう判断すれば…
「学校行くべき」“社会の目”に悩む親
「学力」「社会性」「将来」不登校でどうなる
「心を殺して学校に…」子どもの“過剰適応”
学校に行く以外の選択肢 どう作る?
学校は休んでいい!不登校は回復の第一歩
押し広げるために どのようにAppleのテクノロジーを 活用しているのかを紹介します。 Apple Distinguished Educator. さらに詳しく. Apple Distinguished School. さらに ...
Apple
ワオ高校 14歳からの起業⑤「君たちは誰のために働くのか?」 90 views · 3 years ago ...more. ワオ高等学校チャンネル.
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「NHK for School」で生理がなんであるのかを知ろう! 05:00. (放送日:5月27日). 学校でケガをしないためには? 気をつけているつもりなのに、いつも学校 ...
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... 学校って、どんな学校なんでしょうか? 「誰もが元気になる学校」ってどんなな学校なのか ... 13:32. Go to channel · 【サプリ】健康のために ... 竹内誠一【 ...
... ある。この授業では戦後日本の学校と社会の関係を中心に教育内容と方法 ... 【看護学士】放送大学 入学手続きを誰よりも詳しく説明します! ... のか?」Radio ...
YouTube-放送大学YouTubeチャンネル
教育 - 小中高等学校. ローカルナビゲーションのメニューを ... Appleは、プライバシーは基本的人権であると考えています。 ... これは、誰もが自分に最も合った方法で学び ...
... 学校のブラックボックス化07:23 なぜ学校がウソくさいのか? ... 誰からも労われず「より孤独に」悩み激白する11 ... 方法/運を掴む公式で、周りに勝て/4 ...
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ダイジェスト
学校のブラックボックス化
なぜ学校がウソくさいのか?
都市部の教員の質が落ちている理由
首長が教育を変える
次回予告
「NHK for School」で生理がなんであるのかを知ろう! ... 何のために勉強をするのか、自分なりの理由を「NHK ... そんなマニアックなこと、誰に聞けばいいっ ...