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生成文法シリーズが満を持してのスタートです!「言語学の究極の目的とは?」「言語学者が編み出した分析の図」「日本語がとっさに出なくて長友選手の ...
YouTube-ゆる言語学ラジオ
全ての言語に共通するものとは?
満を持しての生成文法回
難解な話に定評がある嶋村先生登場
言語学の究極の目的と生成文法前夜
今シリーズの進め方について
文法を統一的に分析するには?
言語学者が編み出した分析の図
言語を分解する基準について
直接構成素分析の問題点
次回チョムスキー登場
生成文法シリーズの第3回です。「チョムスキーが提案した"ふたまたニョキニョキ理論"」「名詞・動詞・形容詞それぞれのまとまりに一貫する構造がある ...
生成文法シリーズの究極の問い
チョムスキー先生のお手軽レンチンレシピ?
ふたまたニョキニョキ理論(Xバー理論)
ふたつの例文を見てみよう
樹形図で表すとこうなる
ふたまたニョキニョキ理論のポイント
形容詞文でもふたまたニョキニョキ
英語でもNyoki Nyoki
チョムスキーの主張したこと
ここまでのまとめ
ああ言えばXバー
生成文法シリーズが第2回です!「チョムスキーが最初に提案した「作り置きご飯文法」」「レンチンすると語順が変わる」「食べ合わせが悪いとタッパー ...
神になったら赤ちゃんに教えておきたいことは?
チョムスキーが提案したのは「作り置きご飯文法」
料理と言語は似ている
レンチンするときに語順が変わっている
食べ合わせを定める「句構造規則」
この理論で説明できないものはある?
キビヤックをレシピに入れることになった
サブチャンネル「こせんだ式いなか生活」 https://www.youtube.com/channel/UCtGX... こせんだ塾のSNSです!フォローお待ちしております!
YouTube-こせんだ式日本語教室〜Japanese Language Lesson by Kosenda 〜
生成文法に関する本を読んだら大混乱しました。 「知らない話について知らない人と知らない人が戦っている」「説明なしに出てきて、いきなり捨て ...
生成文法シリーズ第4回です。「言語とはブロッコリーである」「赤ちゃんに教えるべきは…」「チョムスキーはミニマリストのおじいちゃんではない」 ...
本場のなんでやねん
ふたまたニョキニョキ理論のおさらいと補足
世界中の言語を二分できる⁉
赤ちゃんに教えるべきは…
言語習得の本質は「メインが先か後か」
言語はXバーのフラクタル
言語はブロッコリー?
Xバー理論のその後
文献のお求めはVALUE BOOKSへ
サポーター・監修者・リサーチャー募集中!
... 生成文法が目指す文法とは32:54 3つの基本性質と句構造規則49:23 変形 ... 生成文法に少しでも興味を持った生徒へ【参考文献のリンク】 ◯Syntactic ...
ちょいガチ統語論 講師:嶋村先生
生成文法が掲げる目標「普遍性」
生成文法が目指す文法とは
3つの基本性質と句構造規則
変形規則の表現力を抑える制約
受動における移動や照応に対する制約
変形規則から統率・束縛理論へ
Xバー理論のおさらい
統率・束縛理論を一歩だけ
此処から進むにはBarriersを突破せよ
名詞を移動させるのは格
ミニマリスト入門「格を照合せよ」
日本語の対格助詞「を」
生成文法に少しでも興味を持った生徒へ
【本動画について】 note記事 ver.はこちらから↓ https://note.com/galileo_english/n/nb3315a676d28 前回の授業動画では、スラッシュで区切る基準 ...
YouTube-Galileo's English Lab【ニール・スミス賞受賞のUCL言語学修士による英語授業】
構成素テスト
Fragment Test: 疑問文の答えになるか?
Substitution Test: 代用形 (pro-form)で置き換えられるか?
具体的な例文で検証: The teacher scolded the students in the garden.
"the teacher"は構成素?
"the teacher scolded"は構成素?
"the students"は構成素?解釈による違い
"scolded the students in the garden"は構成素?
補足:"scolded the students"が構成素となる場合の解釈は?
まとめ
構成素テストの注意点
ただ単にXバー理論に基づいた樹形図の書き方のみを解説した動画です。下記のテキストの問題と説明を引用しました。 参考文献とそのAmazonリンクAndrew ...
YouTube-Ryoya 英語・言語学
.. 6:20 · Go to channel · 《言語学》生成文法【こせんだ式日本語教室】. こせんだ式日本語教室〜Japanese Language Lesson by Kosenda 〜•10K views.
訂正:画面上のお名前が間違っています。正しくは森田鉄也さんです。申し訳ありません。 ゲスト森田鉄也さん https://twitter.com/morite2toeic ...
YouTube-論文YouTuber笹谷ゆうや
【本動画について】 生成文法理論において中心的役割を果たす「c-command(c統御・構成素統御)」という概念について解説しています。
c-commandの入力方法
例で研究①
例で研究②
例で研究③
2P入力 ver.
「否定文では anyを用いる」を c-commandで捉え直す
否定を含む語が「前」にあれば良い?
否定要素が anyを c-commandするか①
否定要素が anyを c-commandするか②
「にせたぬきじる」と「にせだぬきじる」も c-command
https://play.google.com/store/apps/de... #橋爪大三郎 #言語学 #チョムスキー #生成文法. 【橋爪大三郎が解説】ヒトは生まれた時から「言葉」を持っ ...
YouTube-flier 公式チャンネル
「言語」を知ることの意味
大天才・チョムスキー
プログラミングと言葉
人間の頭の中にプログラムの塊がある
究極の心理学
「名詞的用法」の例として教えられますが、生成文法 ... #不定詞 #生成文法 #英文法 #言語学 #英語学習 #ガリレオ研究室 #本物の ...
学校英文法での5文型論の落とし穴について生成文法を通して言語学的な視点から紹介してみました。 #英文法 #英語学習 #文型 #言語学 #英語学 #生成 ...
YouTube-OT English Channel
英語の格は iPhone15. 245 views · 5 months ago #英文法 #生成文法 #言語学 ...more. Galileo's English Lab【ニール・スミス賞受賞のUCL言語学修士 ...
句構造文法, by Wikipedia https://ja.wikipedia.org/wiki?curid=2193698 / CC BY SA 3.0 #生成文法#統語論#自然言語処理#ノーム・チョムスキー句構造 ...
YouTube-宇宙のすべての知識 プリンシピア
プラトンの問題, by Wikipedia https://ja.wikipedia.org/wiki?curid=949675 / CC BY SA 3.0 #生成文法#言語獲得#認知言語学#哲学の未解決問題 ...
#不定詞 #生成文法 #英文法 #言語学 #英語学習 #ガリレオ研究室 #本物の英語教師ガリレオ 【目次】 0:00 生徒から質問を頂いた英文1:08 文頭の there ...