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YouTube-岡山県総合教育センターYouTubeチャンネル
授業づくりの基礎・基本(高等学校). 1.4K views · 2 years ago ...more. 岡山県総合教育センターYouTubeチャンネル. 1.32K.
何ができるようになるか(資質・能力)
単元(題材)目標の設定
ステップ2 生徒の実態把握
授業づくりで意識してほしいこと
先生方に意識してほしいこと
授業づくりの基礎技術(学習評価の考え方)①. 3.2K views · 2 years ago ...more. 岡山県総合教育センターYouTubeチャンネル. 1.32K.
指導と評価の一体化のイメージ図
記録に残す評価の機会を計画的に位置づける
観点別学習状況の評価(知識・技能)
主体的に学習に取り組む生徒の評価
主体的に学習に取り組む態度の評価の例
学習指導要領の改訂について
例(文部科学省資料)
学びの文脈を大事にする
シンキングツールを活用する
社会への関わり方を選択判断する場面
研修の流れ
言語活動を設定する
指導者として物語を分析的に読む
授業づくりの基本(教材研究)
授業づくりの基礎技術(中学校国語). 1.2K views · 2 years ago ...more. 岡山県総合教育センターYouTubeチャンネル. 1.32K.
3授業づくりで気を付けたいこと
知識・技能の授業づくり
終わりに
体育や健康の見方・考え方を理解した授業づくり
ポイント3 単元のまとまりから考えていく
単元における学習量化の進め方
授業の場面
「指導に生かす評価」とは?
学年目標と生活科の内容
1単元の目標を作成する
単元の評価基準を作成する
観点ごとに総括する
実践事例概要説明
着目する視点を示す手立て
対話的な学びの手立て
深い学びの手立て
授業が楽しくない! そんな悩みを抱えている20代の先生は多いのではないでしょうか? 明日からすぐ使える教育技術で授業を楽しく作りかえることができ ...
YouTube-【教員向け】静岡若手教え方
先生方が考える楽しい授業とは?
社会科「地名探し」の授業
算数演習の例
高等学校の授業づくり(商業)~「指導と評価の一体化」の視点から~. 415 views · 2 years ago ...more. 岡山県総合教育センターYouTubeチャンネル. 1.32 ...
生徒たちに、より主体的に学んでほしい。 そのために、どのように足場かけをしたらより良いのだろう。 そのようなことを思っている先生はいらっしゃい ...
YouTube-スクールタクト 学び合いチャンネル
小学校算数科の例で学ぶ授業づくりの基礎基本①. 2.6K views · 2 years ago ...more. 岡山県総合教育センターYouTubeチャンネル. 1.32K.
L字型の図形の面積を求める問題の例
子どもたちに生きる力を育むために
単元題材の目標の設定
ステップ2 児童生徒の実態把握
良い授業とは?
内容の構成の改善
ポイント1 めあてを主体的につかませる
ポイント2「話したいことの提示」
学びを深める活動
評価の観点およびその趣旨
主体的に学習に取り組む態度の評価基準の作成
今回は、土居正博先生が書かれた「授業で学級をつくる」という本を紹介します。小学校の学級経営、授業づくりにとても役立ちます。
YouTube-小学校教師のための授業コンサル・クッチャンねる
はじめに
授業で学級を作るとは
4つの力を伸ばすための具体的な授業例
身近な例やたくさんの資料を扱いながら進める社会科の授業。 皆さんは社会科の授業づくりで、どのようなことを意識されていますか? どのように社会科 ...
YouTube-授業準備TV_byフォレスタネット
「公民的資質能力」とは?
2社会認識能力と豊かな判断力
3見方・考え方を働かせる
見えるもの・見えないもの
3,4年生の社会科の授業づくりの考え方について話しました。
YouTube-吉田高志
今日紹介した本 「教師のいらない授業のつくり方」 著:若松俊介https://amzn.to/3uRHrRI 今日紹介した本 「教師のいらない学級のつくり方」 著:若松 ...
YouTube-【さて】行列のできる教育相談所
うまくいかないを大事にするマインド
教師のいらない授業の実現条件4 高い対話力
教師のいらない授業への3ステップ
学習を自分ごとにするには?
子どものつながりの現状をさらに細かくとらえる
まとめ2教師のいらない授業になるための3つのステップ
子ども同士のつながりをつくる
ステップ1 問いを意識できるようにする
問いを生かした課題を教師が作る