【学習のポイント】①「文学国語」ってどんな科目？②「文学国語」で目指すこと③現代小説から始めてみよう生徒 飯田 小蒔 板原 慈永朗読 国本 佳江.

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【学習のポイント】①近代文学はどんな言葉で何を書いたのか②明治期の小説③芥川龍之介の心理分析、夏目漱石の心理の緻密化生徒 飯田 小蒔.

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【学習のポイント】①「文学国語」ってどんな科目だった？②「文学国語」でつちかったこと③今後に向かって展望してみよう生徒 飯田 小蒔 板原 慈永 ...

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【学習のポイント】①施療所にあふれる助けてという声②女子商業の生徒、モンペ姿の婦人③記憶にとどめる、記録にとどめる生徒 板原 慈永朗読 国本 ...

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【学習のポイント】①物語の展開②「禅智内供」に寄り添ったり、離れたりしてみよう③人物像をつかもう生徒 松原 理子朗読 内藤 裕子.

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【学習のポイント】①「私」は「書き残さねばならない」②原爆がもたらした未曾有の惨禍③この暑い日、そして、その暑い日生徒 板原 慈永朗読 国本 ...

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【学習のポイント】①自分ならどうする？ 没入しよう②「鼻」とは何だろう？ 象徴を読み取ろう③こういうことってあるよね！

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【学習のポイント】①物語の全体像を捉える②主人公の気持ちを整理する③主人公の変化を考える生徒 板原 慈永 道下 きりな朗読 小口 貴子.

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【学習のポイント】①「月」の象徴性を考える②『人虎伝』との違いに注目する③『山月記』その後を想像する生徒 板原 慈永.

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【学習のポイント】①文学の語り手と視点人物②「るみ子さん」にある「象徴」③「るみ子さん」にある「空所」生徒 飯田 小蒔 板原 慈永朗読 国本 佳江.

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【学習のポイント】①「泣く」関連語彙をたどってみる②李徴は家族をどう思っていたのか？③結びの部分を音読してみよう生徒 板原 慈永朗読 那波 一 ...

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【学習のポイント】①主人公への共感②主人公にとっての「卒業」とは③題名『卒業』の意味を考える生徒 板原 慈永 道下 きりな朗読 小口 貴子.

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【学習のポイント】①気になる表現に注目してみよう②表現効果について考察してみよう③文学作品の読み方、楽しみ方生徒 松原 理子.

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【学習のポイント】①李徴の自己分析を整理する②あなたが袁傪なら李徴の自己分析を信じるか？③自己言及の誤謬を乗り越えるものとは？

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【学習のポイント】①百人一首を知ろう②和歌を読解しよう③一首を選んで短編ラジオドラマを作ろう生徒 板原 慈永 道下 きりな.

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【学習のポイント】①翻案小説とは②『鼻』のもとになった二つのお話③翻案小説の楽しみ方生徒 松原 理子.

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【学習のねらい】小説を読むということが好きな人も苦手な人もいると思いますが、直接経験できないことに触れたり、自身の生きるヒントを得たり、感性 ...

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【学習のねらい】表現に即して小説を丁寧に読み、そこに展開する独自の世界を味わう。

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【学習のねらい】これまで六回にわたり、「とんかつ」と「雨漏りの音」という小説を読んできました。そこで具体的に学習した作品の読み取り方を踏まえ、今回は「小説の ...

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【学習のポイント】①作者夏目漱石と「三角関係」の小説群②『こころ』上・中・下の全体構造を把握する③「先生と遺書」、前半部分の流れ生徒 道下 ...

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