「『メリハリある賃金体系』を実現させるための #分業」が先ではないでしょうか。まさに財政審・財務省の言うように。 「在校等時間」の平均が10時間でもサビ残確定では、「在校等時間」の全国平均が9時間を切るまでは「魅力が無いこと」の発信にしかならないのではないでしょうか。 #教師のバトン

#分業 が #貨幣経済 とともに全面化したことで、 #悦ばしき営み としての労働が甦ることは最早ない。 逆に郷愁にとらわれて強制しようとする権力者の出現の方が怖い。 ただ、このような｢良き記憶｣たるべきものは、単に報道映像ではなく美麗な記録映像にして披露されるべき youtu.be/luhPVuFS2uQ?si…

続きは #note にまとめております！ ミスが許される領域で、生成AIを使う。 note.com/junya_takahasi… #note #毎日note #仕事 #最近の学び #生成AI #問題解決 #正解 #自律型ロボット #法律 #プログラミング言語 #コード #分業 #業務プロセス

返信先:@TAKE62747387他1人あのー 私の書き込みで #分業派 #分業 分業 とか #財務省 財務省 とか検索すれば一発で分かりません？

「まあ、そういうことも含めて是非、(中教審中間答申に対して)ご理解を頂きたい」 ∴「#財務省 が認めた #分業派」の勝利。 #教師のバトン #教師不足 #教員不足 #給特法 #分業 #財務省 #教採 #教職員採用試験 #教員採用試験 「自主的行為」#働いたら負け #定額働かせ放題 #学校の先生0円

返信先:@kyumin34159197他1人在校等時間の分布で12時間から12時間半の教諭の割合等を示すグラフは文科省の公式サイトにあるPDFで確認できますが、その計算に関して、情報源が見つかりませんでした 御教示願えませんか？ #教師のバトン #教師不足 #教員不足 #給特法 #超過勤務 #教採 #教員採用試験 #教職員採用試験 #分業 #財務省