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外国人の私からしたら日本語のここが一番難しい。皆さん,何ヶ国語話していますか。習っている言語の一番難しいところはどこですか。 #外国人 #言語学 youtube.com/shorts/kMhngih… @YouTubeより
【 #英語史コンテンツ50+】No.48 『現代英語のコミュニケーションにおける「独立と「連帯」」』 英語と日本語、同じ「言葉」であるのに微妙に感じる違和感。いつもの英語史とちょっと違う言語学。 #言語学 #英語学習 keio.box.com/s/2aij2aj8utbg…
書籍の内容見本は👇から tokyo-shoseki.co.jp/books/81688 #言語学 #ラップ #日本語ラップ #音声学 本書には、テーマソングもあります youtube.com/watch?v=od7jax…
【#志賀十五の壺 新着エピソード】 #659 The program of linguistics by Shiga Jugo:Xバー理論 Podcast▶x.gd/qkVx9 Spotify▶x.gd/QXBrs Radiotalk▶x.gd/KfQPH YouTube▶x.gd/BtW26 #Radiotalk #ポッドキャスト #言語学 pic.twitter.com/yaPpwpLVmF
『擬音語・擬態語4500 日本語オノマトペ辞典』小野 正弘(編著),2007,小学館 日本語学習者のみならず、実は日本語母語話者にとっても難解なオノマトペ。本書ではそれらを意味やその由来(虫や動物の鳴き声、漢語由来など)に分類。随所に織り込まれたコラムも充実の読んで楽しい辞典。N #言語学 pic.twitter.com/hszYQFvjnk
【 #英語史コンテンツ50+】No.46 『シンガポール人はシングリッシュをもう捉えているか』 人の持つアイデンティティとは?自身の話す言葉について、シンガポール人はどう捉えているのでしょうか? #言語学 #英語学習 keio.box.com/s/3gavhi1o4l7c…
【#志賀十五の壺 新着エピソード】 #658 おもしろ画像で言語学! Podcast▶x.gd/WWxvk Spotify▶x.gd/7n4k1 Radiotalk▶x.gd/u6bHA YouTube▶x.gd/A25kj #Radiotalk #ポッドキャスト #言語学 pic.twitter.com/AFqX7O1CGn
【 #英語史コンテンツ50+】No.45 『なぜ人は方言コンプレックスを持つのか』 同じ言葉を話していても、話者によって全く異なる使われ方をしています。「方言」について少し考えてみませんか? #言語学 #英語学習 #英語史 keio.box.com/s/xkvnxqtm7iwe…
【好評発売中】 『言語学的ラップの世界』 川原繁人 feat. Mummy-D・晋平太・TKda黒ぶち・しあ 6/7 NHK総合「チコちゃんに叱られる!」に著者出演 日本語ラップを愛する言語学者が「韻を踏むと気持ちいいのはなぜ?」を突き詰める言語学エッセイ #川原繁人 #ラップ #言語学 tokyo-shoseki.co.jp/books/81688 pic.twitter.com/uCPEO5paZu
【好評発売中】#立川北駅 前 オリオン書房ノルテ店様@Orion_Norteでは 人文書コーナーで 6/7 NHK総合『チコちゃんに叱られる!』に出演の 川原繁人先生の 『言語学的ラップの世界』を展開中です この本でも「韻を踏むと気持ちいいのはなぜ?」を追究しています! #言語学 #川原繁人 #ラップ pic.twitter.com/s4wtHhPfjr
【好評発売中】#立川駅 前 オリオン書房ルミネ立川店様@Orion_Lumineでは 話題書コーナーで 6/7 NHK総合『チコちゃんに叱られる!』に出演の 川原繁人先生の 『言語学的ラップの世界』を展開中です この本でも「韻を踏むと気持ちいいのはなぜ?」を追究しています! #言語学 #川原繁人 #ラップ pic.twitter.com/DIHUscHHdw
【お知らせ】 6/7(金)19:54~ NHK総合「チコちゃんに叱られる!」に 『言語学的ラップの世界』の著者 川原繁人先生が出演予定です 「韻を踏むと気持ちいいのはなぜ?」の理由を解説されるとのことです お見逃しなく! #NHK #ラップ #言語学 #川原繁人 nhk.jp/p/chicochan/ts… pic.twitter.com/xA1LGLTnRH
本日放送の「チコちゃんに叱られる!」に「フリースタイル言語学」著者川原繁人さんがご出演されます! 『韻を踏むと気持ちいい』理由を解説されるそうです。 実は来週再来週も番組放送が控えております。 是非ご覧ください! #大和書房 #nhk #ラップ #言語学 #川原繁人 nhk.jp/p/chicochan/ts… pic.twitter.com/tIx9DvoGoC
【#志賀十五の壺 新着エピソード】 #657 言語ってデジタル?! Podcast▶x.gd/rjtdO Spotify▶x.gd/aGK2d Radiotalk▶x.gd/2mPuG YouTube▶x.gd/QA7Vp #Radiotalk #ポッドキャスト #言語学 pic.twitter.com/XmgXNuofBl
「象は鼻が長い」の謎-日本語学者が100年戦う一大ミステリー #10 youtu.be/yzTqAU_kiKM?si… @YouTubeより #日本語 #言語学 # やっぱり「は」と「が」って難解なんだ! この本読みたいかも。 #サイモン・シン の #フェルマーの最終定理 っぽい。後ろ2つは難しいというより省略だよね。
【 #英語史コンテンツ50+】No.40 『自動車じゃない「車」って⁉️』 時代の流れで使われることは少なくなりましたが、「車」と付く語は「自動車」以外に思い当たりませんか⁉️ #言語学 #英語史 #英語学習 keio.app.box.com/s/j4v4jlr209ag…
【好評発売中】#神保町 東京堂書店様@books_tokyodoでは 2階語学書コーナーで 川原繁人 feat. Mummy-D・晋平太・TKda黒ぶち・しあ 『言語学的ラップの世界』を展開中です 現役アーティストへのインタビューも収載し 日本語ラップの「韻」を分析していく #言語学 エッセイです #重版出来 pic.twitter.com/8lielLBxsH
#ゆる言語学ラジオ さんとのコラボ! おかげさまで今までに3.4万回、見ていただけました! #マクドナルド #TOTO #大塚製薬 などのコピーに対する #言語学 視点でのツッコミとは? #コピー や #言葉 に興味がある方 よろしければチャンネル登録も。 → youtu.be/g_HGgCBqyeE?si… pic.twitter.com/BFIRJihmwf
今日はこちらへ。 日本語教師のくせに《言語学》と言われると、ちょっとこしがひけるのだけど、やっぱりお話聞いてておもしろかったし、黒島先生がお題に対して「おもしろいからです」とおっしゃっていたのが印象的だった😌 #ゆる言語学ラジオ #言語学 pic.twitter.com/rHzZAYIl3A
【#志賀十五の壺 新着エピソード】 #656 シルバースティーンの名詞句階層 Podcast▶x.gd/3sOdr Spotify▶x.gd/gVfWZ Radiotalk▶x.gd/trnAZ YouTube▶x.gd/ycy91 #Radiotalk #ポッドキャスト #言語学 pic.twitter.com/ARphmSB95v
【 #英語史コンテンツ50+】No.39 『なんでgoの過去形はgoedじゃなくてwentなんですか?』 英語学習を初めて間もない頃、動詞の過去形の不規則変化を苦労して覚えませんでしたか?そのときの「なぜ?」に答えて行きます!! #英語史 #英語学習 #言語学 keio.box.com/s/d6jueiuq9z84…
【 #英語史コンテンツ50+】No.38 『英語学におけるコーパスの光と影:活用法と注意点』 英語を観るツールは、辞書や文法書だけではありません‼️是非コーパスを使って実例を⁉️ #英語史 #英語学習 #言語学 keio.box.com/s/c6uzl8mirya1…
言葉の変容って面白いよね。 理系だけど #言語学 とかの勉強ってしてみたかったな。 (冷静に考えてイエティが理系という謎 笑) そんで、いまっておじさんとかにも可愛いって言うよね。でもなんか気持ちわかるんだよなー、不思議。
【羅列】 「ヤバい」「エモい」という言葉に内包された言葉を細分化して並べた広辞苑の新聞広告アイデア。 言葉の意味を知ることで、より詳細に丁寧に伝えることができる、という広辞苑の価値をストレートに表現。現代のコミュニケーションに対する少しアイロニカルなメッセージも込められています。
【 #英語史コンテンツ50+】No.37 『British Englishに憧れて:発音と抑揚におけるAmerican Englishとの違い』 これまでイギリスとアメリカの英語の違いについて紹介してきました!!今回は、発音に焦点を当てた議論!! #英語史 #英語学習 #言語学 keio.box.com/s/ed4g7u46ib5c…
Y.F.Math-v1「ゆるふわ数学の発明と研究:通常の認知能力を踏まえた数学の各種概念の再構築とその数理」 共同研究希望者はお声かけください。 小6を目安に、高校3年程度の数学の考え方を、ゆるく分かるようにする事が最初の目標です。 #ゆるふわ数学 #OSCJ #認知論 #言語学 #数学
偶数か奇数かの判別が簡単だとか言ってる輩には、この写真の中の石のタイルの枚数が偶数か奇数かすぐに分かるか問い詰めたくなる笑 なんか、数千枚はありそうやね。 いつから大きな自然数が分かると言い出して、なんで一の位がすぐ「分かる」と言える? 数の表記方法と現実の関連の問題やねん。
言語への写像fを利用してよいなら、 「クオリア間の関係」について「関係の保存則」は自明に存在する。 具体的には、クオリア集合Aの関係a1☆a2が与えられた時、 f((a1,a2))=f((b1,b2)) が成り立つ場合に限り、クオリア集合Bに関係★を a1☆a2⇒b1★b2 と定義できるからだ。 #脳科学 #数学 #言語学
返信先:@WirelesLANcableより、簡潔に書くならこうなる。 ∀a1,a2∈Aと∀b1,b2∈Bについて、 f((a1,a2))=f((b1,b2))ならば、 (fを直接的に用いずに)AとBにそれぞれ少なくともひとつの関係☆と★が定義できて、 a1☆a2⇔b1★b2 が成立する。 この条件を満たすクオリア空間を、共有可能なクオリア空間と呼ぶ。