＜#素粒子と原子核の参考書＞ 「M理論と行列模型」(2020) 前書きより 『#素粒子論 は #物理学 でも #定義 に近い #第一原理 から出発し 自然の理解を進める学問なので より #数学 に 近い立場にあるが #数学者 や #数学科 学生が #納得 できる #論理 で 説明を展開する事は ほぼ #不可能.』

すでに地方の皆さんの入会も（スタートは7月から）。オンラインとオフライン横断し、ビジネスに教養と別の視点を。 ビジネスに論理と教養、“別の視点”を リーシュ・ビジネスミーティング yakan-hiko.com/meeting/nishid… #ビジネス #論理 #教養 #別の視点 #リーシュ #ビジネスミーティング @bookyakanより

「美味しい」は美味しさを騙る - 大人のための「感性の食育学」 - コラムニスト・フジワラコウ #食育 #感性 #五感 #感情 #論理 #虚像 #虚構 #認知心理学 #認知バイアス kofujiwara.com/column/the-emo…

#本日の授業日誌　#論理 6/8 (土) 【高校部論理】 ●授業感想 古文の授業は、話の内容を理解するまではすごく難解に感じられたが、いざ文の二重会話構造が見えるとスッキリ感があるというか、文の内容が分かって面白かった。最初は分からないけど根気よく粘れば分かるという経験は、

他者への配慮ができる優しい世界が理想的ですよね。 #パブリックスピーキング #プレゼン #プレゼンテーション #スピーチ #ビジネス #言語化 #話し方 #理論 #論理 #仕事 #批判 #批評 余裕がない人々｜ #note note.com/satosix0718/n/…

アメブロを投稿しました。 『論理を超えて…』 #アメブロ #論理 ameblo.jp/thegottars/ent…

「#ガッツ と #度胸 があると、#政党 #解体 の #誘惑 に耐えることができる。」、「ないと、易きに流れる。」という箇所の #論理 が腑に落ちず、ひとしきり考えるなど。 x.com/takehiroohya/s…

1970年代ベルギーの初等数学教育におけるNew Math運動 #掛算 #超算数 #算数 #算数教育 #図形 #包摂関係 #論理 #図形 #NewMath #現代化 #数学教育の現代化 #新数学 #集合 pic.twitter.com/EyHP6gyl5G

＜#代数学の参考書＞ 「群と物理」(丸善1992佐藤) 前書きより引用: 『#数学 では始めに #厳密 な #定義 を与え， 水も漏らさぬ #論理 の構築を行なうが， 現実に #応用 するまで かなりの距離がある。 一方， 使いながらだんだん理解を深める というのが「#物理流」である。』

First-order linear temporal logic (FOLTL)は、複雑な振る舞いや特性を自然に記述できる柔軟で表現豊かな形式です。この論文では、FOLTLのオートマトン・モデルを定義し、その有用性を示しています。#論理 #形式言語 #論文紹介 arxiv.org/abs/2405.20057

＜#代数学の参考書＞ 「環と加群」(1990山﨑) 「刊行にあたって」から引用: 『#Hadamard が指摘したように， #幾何学基礎論 には ほぼ毎ページに #図 が載っている. 図を描かず 頭の中で図を #想像 する事もせず #論理 だけによって Hilbertの幾何学基礎論を 理解する事は不可能であろう.』

細かなところにも意識ができていると、見た目だけではなく仕事にも効果的です。 #パブリックスピーキング #プレゼン #プレゼンテーション #スピーチ #ビジネス #言語化 #話し方 #理論 #論理 #仕事 僅かな違いで差をつける｜ #note note.com/satosix0718/n/…

＜#量子論の参考書＞ 「量子場の理論」(2008江澤) 序文より引用: 『#場の量子論 の特徴は #ラグランジアン から #出発 する #論理 の #整合性 と， その #形式的 な #美しさ にある。 しかし #相対論的場 に特有の #発散量 の #繰り込み 処方は， #量子場 の #本質 を 見失わせかねない。』

#本日の授業日誌　#パズル　#論理 5/24(金)【中学部創造式】 ●感想 　論理パズルは自分が考えていることをどう具体的に数字を用いて説明すれば良いか悩みながら説明し、説明しながらも考えて、というように頭を使えたので楽しかった。

『自分の中の正解』 つまり結論ありき…。 でも…。 (その正解は沢山ある正解のウチの一つである) そう思えれば、少しは余裕は持てるのかもしれない。 《心に余裕を、思考は柔軟に…》　 言うは易しだが…。#会話術 #心理学 #論理

CreatorWritingsより　24/05/17-20 やはり、良いです。このメッセージ。 だらだらと長いわりに、中身が薄いメッセージよりずっと良い。 #クリエイター　#創造主　#宇宙　#感情　#感謝　#思考　#呼吸　#愛　#フィーリング　#論理 pic.twitter.com/uyoQqWiqRW

＜#代数学の参考書＞ 「群とグラフ」 (河出書房1970グロスマン) 前書きより引用: 『小・中学校，高校の生徒は 「#数学 とは #数 や #量 だけに関するもの」 と思う事がしばしばある。 しかしながら，数学は 単に #数量的 な #学問 以上のものであり， 深く #論理 と #構造 に関わる。』

＜#代数学の参考書＞ 「群とグラフ」 (河出書房1970グロスマン) 前書きより引用: 『小・中学校，高校の生徒は 「#数学 とは #数 や #量 だけに関するもの」 と思う事がしばしばある。 しかしながら，数学は 単に #数量的 な #学問 以上のものであり， 深く #論理 と #構造 に関わる。』

返信先:@NHK_PR他2人だから私は、#事実 と #論理 で話しているのです。#アメリカ の #スパイ 川崎正典のような思想ではありません。正直と嘘の違いです。誠実と不誠実の違いです。善良な国民とカルト宗教の違いです。 創価学会 自民党 #公明党 国会議員 政治家 #日本経済新聞 #日経 #日経新聞 @nikkei 集団ストーカー犯罪 pic.twitter.com/Lwojv9AxRx

#命題 #論理 #発見 4つの選択肢が存在する投票において、全ての選択肢を同一のものとする。この場合、投票結果を誘導することが可能である。よって、以下の例が成り立つ。 例:富士山はどの県に帰属するか？ 1:山梨県 2:山梨県 3:山梨県 4:山梨県 投票結果:富士山は山梨県に帰属する。

＜#代数学の参考書＞ 「群とグラフ」 (河出書房1970グロスマン) 前書きより引用: 『小・中学校，高校の生徒は 「#数学 とは #数 や #量 だけに関するもの」 と思う事がしばしばある。 しかしながら，数学は 単に #数量的 な #学問 以上のものであり， 深く #論理 と #構造 に関わる。』

見た目は大事ですが、中身が伴っていないといただけませんよね。 #パブリックスピーキング #プレゼン #プレゼンテーション #スピーチ #ビジネス #言語化 #話し方 #理論 #論理 #仕事 #出世 仕事が出来そうな見た目だと出世する？｜ #note note.com/satosix0718/n/…

『必要条件と十分条件の違いを理解するのは※高等学校(※戦前の旧制高校、全国に３２校しかないエリート校)の学生でも困難である』by高木貞治 高木貞治といえば【類体論】と云う #数論 を創り上げた事で有名だ。 だが、それだけに留まらず。#数学 の１分野【#論理】においても名言を残した。難問だ👆

2020年末から21年1月欧州旅。🇯🇵✈️🌍🥇💯👸✨ (2位以下無し) #ArtistOnTwitter #music 🦋🪄✨✨✨✨✨✨✨✨ Is that so? If #SoWhat?😊🥳#BeKindAlways❤️🌍 ✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨ #education #zen #peace #論理 #抽象度 #子育て #親切 #平和 (2023🇯🇵💉80%😷99.5%)