【自分のゴールを見つけられて本当に良かった】 自分のゴール(目標)を見つけたことで、現状維持のコンフォートゾーンから抜け出し、毎日を充実させている受講生の感想。 #受講生の声 #視覚障がい #DBizCollege pic.twitter.com/uX5k3jFixZ

#受講生の声 「細かく台本を読み解いていくと 第一印象からどんどん 深くまで考察できて、 すごく面白かったです。（中略） 泣きのシーンは今日初めて 読んだのに、こんなに泣けたのは 作品を読み解いたからだな… と思いました。」

#受講生の声 「”ト書きを疑う” という 作業がありましたが、 セリフを疑ってみるのも アリなのかなと思いました （初見では難しいと思いますが）。」

#受講生の声 「ト書きを疑って読んでみる という作業が面白かったです。 むしろ前提が書かれている という認識だったが、 本物の感情ベースで芝居を 作るというアプローチを するということを 具体化した作業なのかな と思いました。」

#受講生の声 「キャラの性格解釈なども 線を書いてるところから 考察できる気がした。」

#受講生の声 「目的がシーンによって 変わる気がしたので、 区切って考えるべきだと思った。」

#受講生の声 「設定など改めて考えてみて 自分の思考（読んできた作品）で キャラや関係性・過去に 狭い解釈になってしまう と感じた。」

#受講生の声 「今まで ”役のプロフィール” や ”台本の読み書き” を やっていたが、思い返すと、 答え合わせがないまま レッスンが終わったり していたので、ものすごく フワフワしていた。 ある程度の答え合わせをして 全員で共通認識していない といけないと感じた。」

【#受講生の声】 定期的に開催されるクラスセッションに参加することで、モチベーションが上がっていく✨ #聴覚障害 #DBizCollege pic.twitter.com/UbYYB9VBuZ

【#受講生の声】 自分の出した答えが、以前とは別人のように変わっていることに気づきました。 以前はネガティブな思考が強かったのですが、最近では心身ともに安定しやすくなり、“セルフトークを変化させたおかげ”と実感しています。 発達障がい 20代女性 #DBizCollege #発達障害 pic.twitter.com/Qqx5wDYTlu

【#受講生の声】 色々なことに挑戦し始めて 少しずつ結果が出てきており 毎日とても充実していることを実感。 #聴覚障害 #DBizCollege pic.twitter.com/sZAGrydHWB

#LSA学習支援員養成講座 #LSAベーシック #受講生の声 ベーシックコースを受講して初めて「支援をする」ことの入り口に立った気がした。続きの講座も受講して、いずれ【こどものミカタ】になりたい。（40代・団体職員）

#LSA学習支援員養成講座 #LSAベーシック #受講生の声 教職員をはじめ様々な支援者とチームを組み、こども達のためにできることがたくさんあると感じた。地域の小中学校には支援員が居ない、日本中の全小中学校に配置され、学校生活や学ぶことが楽しくなるこどもが増えることを願う。（40代・団体職員）

#受講生の声 「同じ種類の感情の話があったが、 自分と性格的に同じような 感情を出すのが難しいものも あると思った。」

#受講生の声 「話をしている時に重い話を できるだけ明るくしよう という気持ちが 働いてしまう気がした。」

#受講生の声 「悲しいことは、人に話すと 消化されてしまうので、 使うためには悲しいまま 残しておくべきだと思った。」

#受講生の声 「他の人に自分の話を 聞いてもらえる （時間を割いてもらえる） ことが楽しく、また、 話す ”恥ずかしさ” も “喜び” の方が結び付きやすく、 乗せやすいと思いました。 ”悲しみ” の引き出しを作ることや ”悲しみ” を人に晒すことへの 抵抗感をなくすことを 意識していきたいです。」

#受講生の声 「課題に取り組んでいる際にも 思っていたが、細部の事柄 （会話・音楽・光景）を 覚えていても、時間が経過して何度も 考えて整理されてしまっていると、 ”悲しみ” の引き出しとして 使うのが難しいこともある と思いました。”悲しみ” の方が 蓋をしてしまいたいので、…

#受講生の声 「自分の引き出しから テーマに合う素材を探したが 見つからず困った。常に 新しい事に触れて新鮮な感情を ストックしたいと思った。」

#受講生の声 「スピーチの時、感情が昂って 涙が止まりませんでした。 ひとつひとつ伝えようにも 難しいなって思いました。 （中略）早く台本稽古 やりたーい！って気持ちで いっぱいです。」

#LSA学習支援員養成講座 #LSAベーシック #受講生の声 独りよがりにならない支援が大切だと気付いた。講座内当事者の話に「支援してあげている。上から目線はやめてほしい」という意見に「あなたのために～してあげている」という思い上がりな支援にならないように心掛けたいと感じた（40代・教育関係）

その子にあった学び方を知る【参加無料】講座説明会『#読み書き困難指導・支援講座 』本日14時 #受講生の声 具体的な指導法、学校全体での取り組み方法、インクルーシブ教育や合理的配慮、英語学習困難な生徒の理解と指導方法について等、多くの学びがあり満足している。（50代・高等学校教員）

その子にあった学び方を知る【参加無料】講座説明会『#読み書き困難指導・支援講座 』4/27（土）14時 #受講生の声 全体像から、支援の具体まで、網羅的に学ぶことができ、実際の支援に生かせると感じた。 （40代・小学校教員）

その子にあった学び方を知る【参加無料】講座説明会『#読み書き困難指導・支援講座 』4/27（土）14時 #受講生の声 娘への理解が深まった（40代・児童発達支援センター職員・保護者）

その子にあった学び方を知る【参加無料】講座説明会『#読み書き困難指導・支援講座 』4/27（土）14時 #受講生の声 読み書き障害の具体的なイメージがつかめてよかったです（50代・医療関係・精神科）

その子にあった学び方を知る【参加無料】講座説明会『#読み書き困難指導・支援講座 』4/27（土）14時 #受講生の声 診断名が分かっても、具体的にどのように支援したらよいのか、親も学校も手探りだった。アプリ名や補助具の写真等、具体的に知れたことがとても役立った。（40代・保護者）

#LSA学習支援員養成講座 #LSAベーシック #受講生の声 講義の内容が具体的だった。実際のこどもの例、書字が苦手なこどもの気持ちになる体験等飽きることなく最後まで受講でき大変満足した。（40代・保護者）

その子にあった学び方を知る【参加無料】講座説明会『#読み書き困難指導・支援講座 』4/27（土）14時 #受講生の声 闇雲に、手探りだった視点や方法に根拠づけができるようになりました。（40代・言語聴覚士）

【#受講生の声】 「ピグマリオン効果」や「小善は大悪に似たり、大善は非情に似たり」の話が、今の私にはとても刺さりました。 今まで「優しい先輩」を演じていたのは、自分にとってそれがコンフォートゾーンだったから。 自分の成長や後輩の成長のために、信念を持ちながら一歩一歩現状の外に出ます! pic.twitter.com/6MpmIgz1C1