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#フィンランド の生徒の学力は驚くほど低く、また、昨年同国政府は事実上の教育失敗宣言をしました。前ポスト及び前々ポストのNote記事をご覧ください #北欧 #教育学 #教育学部 #教師のバトン twitter.com/suzui_tk/statu…

すーじー|【聴き合う学校】代表@suzui_tk

昨日フィンランド教育について話を聞いた。 ・教科書を国が指定せず制約も無い。面白い教科書の競い合いがある ・教員は大学院修了が必要 ・だいたい15時に退勤する ・国全体の教育用ポータルサイトがあり各種連絡はそこに一元化 ・結果よりプロセス重視 ・なぜ?を常に問われる 面白い!

北欧の理想と現実@yasemete

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#フィンランド 現地紙がストゥブ大統領の高校時代の成績表を公表した。スウェーデン語系のギムナジウムLärkan高校を出たが、体育と英語では最高点の10だった テストがないフィンランドでどうやって成績つけたんだろ(スットボケ) #北欧 #教育学 #教師のバトン iltalehti.fi/politiikka/a/a…

北欧の理想と現実@yasemete

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多様性を感じられる教育が 大事だと感じた。 #教育学

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習熟度別のクラスは 頭がいいクラスの教える機会が 減ってしまうと思った。 #教育学

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@edu_nagano_u #教育学 時代が違えば、学校で学ぶ対象や学校設立の目的も変わるが、何かを学ぶために学校があることは、どの時代でも変わらないような気がする。

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@edu_nagano_u #教育学 学校の誕生について調べていくうちに、日本の歴史の一部を学んでいるような気になり、日本史が好きな僕からすると、調べるのがとても楽しい。

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#教育学 @edu_nagano_u 映画きたんだけど自分のドリンクホルダーはどっちなのかわからなくて困っちゃうよね

ギラファノコギリクワガタ@yEKRyVysYb23135

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#教育学 学習指導要領、殴り書きみたいな文章だな。一文が長くて迷子になりそう笑

きょういくがく@f_nagano_u

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@edu_nagano_u #教育学 TikTokで教師の指導が厳しすぎて生徒が鬱や引きこもりになったという話があった。こういう話はテレビのニュースで聞くこともよくあるが、なぜ生徒の世界を広げず、生徒を鬱や引きこもりにしてしまい、逆に世界を狭めてしまうのか、考えてみたい。

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#教育学 @edu_nagano_u 明治初期の「知識ヲ世界ニ求メ」って教科書は世界ってこと?

ギラファノコギリクワガタ@yEKRyVysYb23135

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@edu_nagano_u #教育学 今日、特別支援教育概論で、「失敗への寛容性」という言葉が出てきた。これは特別支援とか関係なく、とても大事なことだと思った。失敗してもいいという環境があるからこそ学習に意欲的になれる。失敗して学んでを繰り返すことで生徒は成長できると思う。

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#教育学 @edu_nagano_u エリンギ、片栗粉、ナスパッゲッティ。カピバラ

ギラファノコギリクワガタ@yEKRyVysYb23135

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何を根拠にそれが「よい」ということがいえるのか、ということがつねに問われてきたのです。(12頁) 岩下誠他『問いから始める教育学』有斐閣ストゥディア、2020年 amzn.to/3ysHGcO #PR #今日の一冊 #知の旅路 #教育 #教育学 # #家庭教師

うぇい@オススメ書籍紹介@wayundweg

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人間には、教育という営みが、2つの位相で、その必要性が自覚されてきたということがわかります。1つは、いのちのケアと育みの位相です。もう1つは、文化の創造的継承に向けた発達援助という位相です。この2つの位相において、 #教育 #教育学 # #家庭教師

うぇい@オススメ書籍紹介@wayundweg

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@edu_nagano_u #教育学 自分が教師になった時、生徒の世界を広げてあげることができるか不安だが、これからまだまだ教育の講義はあるし、3年の後半か4年生には、教育実習もあるので、焦らずに自分の目指す教師について考えていきたい。

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@edu_nagano_u #教育学 よく考えてみると、中学生の時、どの教科も一斉授業だったが、先生によってやり方が異なっていたような気がする。先生なりに僕らの世界を広げようとしてくれていたことを今さらだが感じた。

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@edu_nagano_u 教育思想を探究するのはおもしろい 構成主義教育一昔にも展開されてきたのも興味深いし、時代ごとに思想の影響で教育方法や授業形態が変わっていくのもおもしろい。 思想に関しての復習は忘れないでやっておこう。 #教育学

淳星@jnsi0205

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構成主義を進めると、子どもの計算能力や漢字の読み書きの能力が落ちた。しかし、系統主義を進めると勉強嫌いな生徒が多くなった どっちかに偏るとよくない #教育学@edu_nagano_u

かっぱっぱ@t2306770736

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自分は構成主義と本質主義どっちの世界を望んでいるのか、どっちがどのくらいの割合で混ざった世界を望んでいるのか、自分が望む世界が授業には現れる #教育学@edu_nagano_u

かっぱっぱ@t2306770736

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@edu_nagano_u 自分は子供一人一人の個性に合わせて一斉授業ではなく個別最適な授業を展開して行きたいと思っているが、1クラス何十人もいる中で全員が、学びの中に価値を見出せる授業を展開してのはとても困難だと思う。 1クラスに教員3人体制でやってみてはどうだろう? #教育学

淳星@jnsi0205

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@edu_nagano_u 早坂先生の、中学校での授業が『受験のための学び』になっているという言葉に間違いないと思った。授業をする意味はなにかを日本の学校全体で改めて考えていかないといけないと思う。 #教育学

淳星@jnsi0205

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基本的な授業のやり方は一斉授業だとしても、どこかを変えることで自分なりの授業をすることが大切なのか #教育学@edu_nagano_u

かっぱっぱ@t2306770736

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@edu_nagano_u 授業形態ってこんなにあるのか.... #教育学

淳星@jnsi0205

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グローバル化やSNSの普及でさまざまな価値観に大量に触れることができる今の時代では本質主義的な人間は少ないのではないか @edu_nagano_u #教育学

バナナ@F22507hw

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子どもの本質は生きてきた経験によって千差万別だろう と考えているので、自分は構成主義的な人間なのかもしれない @edu_nagano_u #教育学

バナナ@F22507hw

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@edu_nagano_u #教育学 性善説、性悪説は本質主義?

アトラスオオカブトムシ@f24atrsobeetle

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主観主義…現実は人間との相互作用で構築されている 人がこの世の中は不幸だと思えば不幸なことが起きる この世の中は幸運だと思えば幸運なことが起きる #教育学@edu_nagano_u

かっぱっぱ@t2306770736

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