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【#学級経営】 ５月🎏 私とまだ距離のあるＡさんがいる 別の子から、 Ａは習い事に熱心だと聞き、 その習い事について話をふってみた その途端、表情がパッと明るくなり、沢山話をしてくれた そこから距離が縮まった 誰でも興味あることは聞いてほしいと思うもの だから→ #教職員垢で朝の挨拶を
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その子が何に興味があるのか、 知る必要があることを再認識 いわゆる『子ども理解』かと ４月によくする自己紹介カードにも目を向け、教師と距離がある子、学級の中で居場所を見つけることができていない子に対し、まずはその子の興味がある話題で教師自身がつながろうとすることが第一歩だと再認識
