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「大学の授業料を上げたら教育の質が上がった」というエビデンスを示しているつもりのようですが、授業料を払えないから入学をあきらめた人がどれくらいいたか・そのことが個人や社会にどういう影響をもたらしたか、という分析・評価が抜け落ちている気がします(以下、続く news.yahoo.co.jp/articles/fa3fc…

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TANIMURA Shogo@tani6s

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高い授業料を払える入学者は、大学での勉学に専念しやすい恵まれた環境にいた可能性が高いでしょう。はじめから授業料というふるいをかけてサンプリングして「教育効果が上がった」と言われても、どうなんでしょう?

TANIMURA Shogo@tani6s

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授業料が高い事より、教育予算と人員の差。記事は相関と因果の違いを説明出来ていない。「エビデンス」とは何かを考えた方が良い。

寝仔@TTCYA

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