順番つけて教える方法についてとやかく言う人は(あまり)いなくて、違う順番で式を書いたらバツにすることをやめろと言っています。 「式は場面を表す」というのが批判の対象の根幹に近いでしょう。

「対称性」は、物理学や数学だけではなく、藝術などでも重要な概念であり、要素であると思う。 それを、小学校の「掛け算」で、理不尽にも「おかしな強制」によって、「対称性」をおろそかにするようなことは「アカン」だろ？

3×4と4×3は同じ、と教えた方が、はるかにわかりやすい(笑) 「対称性」を持つという理解が大事。

教えたことが理解できてるかどうかを見るときは 掛け算の順が逆なら×にする、その内容が終われば〇にする。子どもに何を理解させたいかで採点が変わる。授業の常識。

そう教えることを誰も批判していない 「Aと教えたからA以外は☓」という採点の仕方を批判している と何度言ってもわからぬ馬鹿はもう黙っていろ