ハングルで電報を送ることも出来たというのも、すごいと思います。 pic.twitter.com/0dJKtXYD2J

おっしゃる通りです。日本が分割統治をする気なら朝鮮の身分制度を残したでしょう。

日本がここまでしても恩を仇で返す韓国人政府もいい加減歴史から学べ！ また裏切られても責任取らされる事ないから関係ないか💢

日本は朝鮮語を滅ぼそうとしたが、イギリス植民地では現地語による教育を認めた ■満鉄東亜経済調査局編「印度概観」1943年 「インドの初等学校には、英語初等学校、土語初等学校の二種類がある。」（575頁） dl.ndl.go.jp/pid/1155388/1/…

両班と奴婢を対等に扱った… 結局はそれが不味かったのでは？なかんずく祖先が両班と信じて疑わない人々にとっては。

日本は欧米植民地を真似ただけ →コレだけで知識が中学教科書から 一歩も更新してない事が 解りますね 勉強しない奴に 何を言ってもムダです

恐怖の柳川組の柳川次郎の 手記かなにかで、朝鮮人の子 は、日本人の子が帰った後に ハングルの授業があったような ことを書いてたように思います。

徳永先生お疲れ様です。ようまぁこんなめんどくさい奴らを相手にしてくださってますね。とは言え、読んでる私にとっても勉強になります。 貴方の書かれているのは納得いきます。

相変わらずエケセテさんに絡まれてるんですね、お疲れ様です

1935年ならイギリス領インドの統計だから、インド・パキスタン・バングラデシュ・ミャンマーの合計だろ。 面積も日本の十数倍あった。 それと比較しても意味ないんじゃないのかな。