6年外国語　Unit.5 We live together. 今まで習った表現を使って、絶滅危惧種の動物になりきって、文章を書きました。各活動の指導はとても難しいですが、子供たちは一生懸命調べて書いていました。 最後の活動として"Who am I ?"クイズを楽しもうと思っています。 #X板書部 pic.x.com/D8VJDjdxMJ x.com/dquest777/stat…

４年 図工 ギコギコトントンクリエイター 鋸🪚と金槌🔨で作業するのも３回目となりました。子供たちも使い方が上達したように思います。 次回仕上げをするので、図工室での作業は今日が最後だよと伝えておきました。 だんだんと形になってきたので、子供たちもとても満足でした。 #X板書部 pic.x.com/KYftEm0maS x.com/dquest777/stat…

6年外国語　Unit.5 We live together. I live in(on)〜.／I eat〜.／I have〜.／I can〜.などの表現を使って、"Who am I?"クイズをつくりました。 挨拶→チャンツ→ 1人で"Who am I?"クイズを作る→グループでクイズ→グループクイズを決める→学級全体でクイズを楽しむ→英文で書く #X板書部 pic.x.com/6IIVMIxo31 x.com/dquest777/stat…

4年 ギコギコトントン クリエイター 今回は、設計図（イメージ図）を元に、角棒をどんどんカットしていきました。 木材同士は釘かボンドて接続します。久しぶりだったので金槌🔨の使い方も確認しました。 道具類はバットなどでグループごとに用意すると管理もしやすいですね〜 #X板書部 pic.x.com/0RmE5QabSC x.com/dquest777/stat…

6年外国語　Unit.5 動物が食べる物を紹介する活動です。 動物が何を食べるのかはすぐにイメージできるものの、"A eat Ｂ.（AはＢを食べる。）"と表現することが、案外難しいみたいです。 チャンツやゲーム、書く活動などをしながら、繰り返し定着を図りました。 #X板書部 pic.x.com/rl1TPJunN9

４年 ギコギコトントン クリエイター 木材をノコギリでカットし、釘などでつなぎ合わせて作品を作り上げる題材です。 ノコギリの使い方を教えて、試し切りをするところから始めました。 ある程度カットしたところで一旦片付け、切った木片を組み合わせて何ができそうかを考えました。 #X板書部 pic.x.com/j10L1EbQ4A

【再掲】 書写の授業はするものの、 左利きなもんで、毛筆がめちゃくちゃ 苦しいです。 なんだかんだで、右の方が筆は使いやすいんですよねー #X板書部 pic.x.com/aal1ziemi1