近所に樹液のよく出るクヌギが2本あったが枯れてしまった。カナブンは殆どいなくてカブトムシ優勢で良いスポットだったんだけど… そう言えばカナブンは中学の裏門脇にメタル緑メタル茶色が沢山集まる木があったので、よく糸を胴に括って凧の様にして飛ぶ様子を楽しんだな #子ども科学電話相談

篠原先生のつぶやきを使ったまとめなのに #子ども科学電話相談 にほとんで言及されていなくて悲しい(そうじゃない) テレビ局から「スマホ依存症についてドーパミン神経系から説明してくれないか」という話があったけどそれは無理だという理由がこちら togetter.com/li/2351815

篠原せんせいがなんだか渦中に？と思ったらそうらしい #子ども科学電話相談

キクリン（篠原菊紀）先生かなと思ったらキクリン先生だった。#子ども科学電話相談 togetter.com/li/2351815

【#子ども科学電話相談】 21日（日）は #植物 #アキリ亘 先生 #水中の生物 #林公義 先生 #鉄道 #梅原淳 先生 ★HPは 「しつもん」「きかくのおうぼ」は ここをおしてね！から 👉nhk.jp/kodomoq pic.twitter.com/RmdQZJt4pu

#マイあさ 今朝は散歩の時間が長すぎて、急いでモーニングなう。 大日向雅美先生の人生相談回答、 #子ども科学電話相談 でもおなじみだけど、心配する人の気持ちにも寄り添って、でも言うべきことはきちんと言う。 「静かに見守る」って本当に難しくて、つい自分の気持ちを優先させがちなので。 pic.twitter.com/04l34Cr6Lt

【#子ども科学電話相談】 21日（日）は #植物 #アキリ亘 先生 #水中の生物 #林公義 先生 #鉄道 #梅原淳 先生 ★HPは 「しつもん」「きかくのおうぼ」は ここをおしてね！から 👉nhk.jp/kodomoq pic.twitter.com/J3cC4RFklq

あ、見返しがつけられなくなるのか 一工夫いるな #子ども科学電話相談

何故花布を覚えていたかというと 高校の国語の教科書で花布が取り上げられていてそれをずっと覚えていたから ( ˘-˘ )oO(高校は近所のあそこですね…) #子ども科学電話相談

表紙印刷なしにすれば実質オフセットやオンデマンド本で後から上製本を作ることは理論上可能だな 表紙が実質遊び紙や見返し加工扱いになるだけで 上製本は自分で作れるな #子ども科学電話相談

#子ども科学電話相談 瞳孔が何故黒いのか。先生は原則論として黒の反射率が低いことが網膜での利用の多さによるから、と解説していた。私はかなり疑問、というのは猫など背面反射の動物は目が夜中に反射して光る。もし網膜の吸光が感度の良さなら、これはおかしい気がする。確かにフレア防止に鏡胴は→

#子ども科学電話相談 重力の質問、お子さん自身が何が分からないか明文化する能力がないので苦戦してた。宇宙に重力がないか？の説明で「宇宙ステーションで浮いてる事」と取るか「万有引力の話」と取るか。正直、万有引力の方の疑問であったか少し疑わしいし、解説としてドグマティックにやった感

しかし藤田先生、科学全般とはいえ守備範囲すごく広いよね。 #子ども科学電話相談

恵水ちゃん、先生方、伊集院さん、 奥田さん、森田さん、ミナミヤマさん、 小野さん、皆さん、 おつかれ様ですヽ(^o^) #マイあさ #ラジオ深夜便 #onej #子ども科学電話相談 #音楽の泉 #nhkラジオ #太郎笈カフェ #勝手に列島リレーニュース ご安全にぬ🙏 pic.twitter.com/E08QSwqLX7

#子ども科学電話相談 #銀河英雄伝説質問室 をつくって誰か乗ってくれるだろうか？（笑）

【#子ども科学電話相談】 きょう・14日（日）は #天文・宇宙 #永田美絵先生 #コンピュータ・ロボット #坂本真樹先生 #科学 #藤田貢崇 先生でした ★#聴き逃し はコチラ nhk.or.jp/radio/ondemand… ★#読むらじる はコチラ nhk.or.jp/radio/magazine… ★放送後にパチリ pic.twitter.com/2ej15Jbjdi

4月21日 アキリ亘先生(植物) 林公義先生(水中の生物) 梅原淳先生(鉄道) 4月28日 田中康平先生(恐竜) 篠原菊紀先生(心と体) 福田寛之先生(天気・気象) #子ども科学電話相談 pic.twitter.com/VNjw9QhoOf

今回はめっちゃ難しい質問と微笑ましい質問のMIXでながら聞きながら作業してた私には混乱と癒やしに包まれました。本の話とちらし寿司が良かったなあ。エレベーター気をつけます！お疲れ様でした。#子ども科学電話相談

今気が付いたんだけど「宇宙で愛される日本食」にマヨネーズってマヨネーズ単品？ちゅーって吸う系？（醤油もあるから違うかw） #子ども科学電話相談

そういやケスラーシンドロームの話はあった？ 聴きそびれちゃった #子ども科学電話相談

怪獣に追いかけられてるとき、間違えて開くボタン押しちゃダメ～ #子ども科学電話相談

さようなら〜🍣👁️🛗あらためて(これをラジオで声だけでわかりやすく説明するの、すごいな…。)(何事にも意味があるんだなあ…。)と思いました🙂‍↕️ #子ども科学電話相談

久しぶりに最後の方だけ聞けた！ #子ども科学電話相談

今日の自分用まとめー お久で楽しかった #子ども科学電話相談 pic.twitter.com/6llBULvanW

11時台まとめ ・日本列島はどうやってできたのか? のぞむさん5年福島 ・どうしてエレベーターの開くボタンは緑? はるのすけさん2年東京 ・宇宙でお寿司は食べられる? しょうこさん5歳神奈川 ・なんで目は黒いのに外は明るく見える? さわさん2年愛知 #子ども科学電話相談

【聴き逃し】子ども科学電話相談「天文・宇宙」「科学」「コンピューター・ロボット」　１１時台 子ども科学電話相談を聴く 4月14日(日)午前11:05放送 #radiru nhk.or.jp/radioondemand/… #子ども科学電話相談

先生たちお姉さん皆さま今日もありがとうございました🙏✨💕 次回も楽しみです✨💕 #子ども科学電話相談

ありがとうございました！ #子ども科学電話相談

驚きました。 #子ども科学電話相談

最後の方を聴きそびれたわい。 さようならー #子ども科学電話相談

＼ありがとｰｺﾞｻﾞｲﾏｼﾀｰ！／ #子ども科学電話相談

返信先:@31_Kirizuki学問としての分類じゃないけど 「ユニバーサルデザイン」と 呼んだりはしますね。 #子ども科学電話相談

ありがとうございました。 本の質問と藤田先生が製本について詳しく回答なさったので、学校図書館司書としては嬉しい限りです。 来週もできたら聴きたい。 図書の時間の中で、この本の宣伝ができれば（番組の紹介も）。 （東京多摩北部の小学校図書館司書） #子ども科学電話相談

また来週 #子ども科学電話相談

今日のフジタ先生は何度でもお代わりして反芻したい #子ども科学電話相談

丸い！かわいい！さいこう！！！ #子ども科学電話相談

最後の 「「「「さようなら～」」」」 藤田先生の低音ボイスが際立つ (ソプラノにバリトン #子ども科学電話相談

来週はジャンル的に2つは回答者固定だけど、HP見たら植物はアキリ先生だった。 連休も5日が拡大版、6日も放送あるのね。 #子ども科学電話相談

ありがとうございました！！ #子ども科学電話相談 pic.twitter.com/h4dAjV1k2F