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読み始め📕 子どもたちの躓きがわかる👍 やっぱり子どもは面白い😆 馬鹿なのは大人だな😰 #学力喪失 #今井むつみ #読書 #読書好きと繋がりたい pic.x.com/cEonyFxXFu

ゆかいな仲間@yu_kai1008

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"英語ペラペラ" とは何を目指しているのだろう 日本語すらペラペラじゃないのに (漢字読めない/書けない、言葉を知らない、人の話が理解できない、自分の考えが文章化できないetc.)←大人もだ 『#学力喪失』読んでみろよ "英語ペラペラ" とか意味のないこと言ってる場合じゃないぞ、子どもの学力 pic.x.com/RGazqn0iIk x.com/kkyeditors/sta…

北烏山編集室@kkyeditors

どこぞの衆議院候補者が「義務教育が終わったら英語ペラペラになるにする」と言っているというニュースを見た。茨城県境町がモデルケースだという。そういう理想じたいはとりあえず問わずに置く。また、境町の実践がいいかどうかも問わないことにしよう。1/n

Takechi Shinobu@mykitaurawa

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知っておきたい今井むつみさんの認知科学の世界を、体系的に学べるようにお届けしていきます。 #学力喪失 認知科学による回復への道筋 #今井むつみ#岩波新書 からの抜粋です。 #何回説明しても伝わらないはなぜ起こるのか#今井むつみさん祭り bookplus.nikkei.com/atcl/column/09… #日経BOOKプラス

日経の本@NikkeiBP_books

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本日10月24日(木)発売の『#週刊文春』の書評にて文筆家の #吉川浩満 さんが #岩波新書#学力喪失』を取り上げてくださっています。子どものつまずきの元凶を教える大人の側にあるのではないか、という本書のテーマを「頭の痛くなるような苦い認識」と表現していただきました。 #今井むつみ

慶應義塾大学今井むつみ研究室@keiosfcimailab

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9月の新刊『 #学力喪失 認知科学による回復への道筋 』(#今井むつみ 著、#岩波新書)からの抜粋です。 4回目は、生成AI時代に求められる教育について。 #何回説明しても伝わらないはなぜ起こるのか#今井むつみさん祭り bookplus.nikkei.com/atcl/column/09… #日経BOOKプラス

日経の本@NikkeiBP_books

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3回目は、人間にとっての記号接地と生成AI時代の子どもの学びについてです。 #岩波新書#学力喪失#今井むつみ なぜ学力は「喪失」されるのか #何回説明しても伝わらないはなぜ起こるのか#今井むつみさん祭り bookplus.nikkei.com/atcl/column/09… #日経BOOKプラス

日経の本@NikkeiBP_books

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2回目は、認知科学と人工知能研究について。ChatGPTが克服した「言語の壁」を中心に見ていきます。 #何回説明しても伝わらないはなぜ起こるのか#今井むつみさん祭り 岩波新書『#学力喪失#今井むつみ ChatGPTが克服した「言語の壁」 bookplus.nikkei.com/atcl/column/09… #日経BOOKプラス

日経の本@NikkeiBP_books

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昨日10月20日付の産経新聞の「話題の本」のコーナーにて今井先生の #岩波新書#学力喪失』が取り上げられました。 ー 子供のつまずきの本質を理解しないまま繰り返し問題を解かせる大人の側にこそ、「学びの根幹になる認知の仕組み」についての重大な誤解がある pic.x.com/CaV0dAjIoV

慶應義塾大学今井むつみ研究室@keiosfcimailab

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<話題の本>算数の文章問題で子供がつまずく本質は? 認知科学で考える学び 『#学力喪失sankei.com/article/202410… 抽象的な学習内容についていけなくなる「9歳の壁」の原因を探るテストを開発した認知科学の専門家が、子供たちの誤答の類型を分析して「学ぶ力」の回復を提案する。

産経ニュース@Sankei_news

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祭典も忘れて読んでしまった。#学力喪失 #今井むつみ 自分も文章題は苦手だった。 計算は割とできた。 x.com/Iwanami_Shinsh…

岩波新書編集部@Iwanami_Shinsho

今井むつみ『学力喪失』は、かんたんな勉強で躓いてしまう子どもたちの実態を描きつつ、それを単に「問題」として消費してしまうのではなく、大人たちを中心とする社会全体の「学び」や「知識」に対する誤認識の結果であると分析し、解決の道筋まで示そうとする大作です。 ぜひご一読ください! pic.x.com/XNI8S45Vbf x.com/yahansoluna/st…

Saitomi@saitohmi

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この本を紹介してくれた友だちに、 「ショックで寝込んでいる場合ではない!」 とオコラレたけど(いや、もう寝る時間で…) まだ10ページも読んでないのに(´・ω・`) 文章題が解けないのは国語力の問題だと思ってたけど、そもそも式の、四則演算の意味が分かってないんだ 計算はできるのに… #学力喪失 x.com/mykitaurawa/st…

Takechi Shinobu@mykitaurawa

『学力喪失 ー認知科学による回復への道筋』 今井むつみ/岩波新書 詠み始めたが、 最初の文章題の子どもの答えに愕然とし、 次の文章題の答えに驚愕し、 ちょっと、ショックが大きすぎて… 今日はもう寝ます(´・ω・`) pic.x.com/sP3kUndrfp

Takechi Shinobu@mykitaurawa

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マンガを買いにはいきますが、 #学力喪失 にハマって 買ってきたマンガに手をつけてない、、(ーー;)

ちば@tsunut

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#学力喪失 がまだまだ続く。 記憶力というところで 今期のアニメの #株式会社マジルミエ のカナちゃんは記憶力がよくて その記憶を「生きた知識」にできるんだよね。「死んだ知識」にはしない。

ちば@tsunut

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#学力喪失 中学生の学習指導する時に口を酸っぱくして言っていることの裏付けを得た気持ち! ただ、言えばわかるというそう簡単なことではないこともわかってちと辛い。 x.com/irisacion/stat…

にんななんな@irisacion

今井むつみさんの「学力喪失」めちゃくちゃ面白い。 教育関係者は一読をお勧めするわ。 #学力喪失

にんななんな@irisacion

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#学力喪失 を課題図書。 これを読むと #日曜数学会 でやろうとしてる LTが相当テクニカルなものに なりそうな(ーー;) 問題は実習時パッと計算して 試薬を常時用意できるところに こなくちゃいけないです。 そこに注目してくださいね。

ちば@tsunut

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うわうわ。この文だけでも 買って良かったよ。 #学力喪失 pic.x.com/AP51qYpGw3

ちば@tsunut

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今井むつみさんの 「学力喪失」が始まりました。 うわうわ。 この文だけで気になった方は 書店に急いでー。 個人的にはつかみはOKよ! #学力喪失 pic.x.com/jkjnmMaJlb

ちば@tsunut

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#岩波新書#学力喪失 ─認知科学による回復への道筋』のキーワードの一つは #Stevan_Harnad が提唱した #記号接地問題 です。英語は #symbol_grounding_problem です。地に足のついた、ということで「接地」です。 #今井むつみ #記号接地 #記号設置

慶應義塾大学今井むつみ研究室@keiosfcimailab

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10月11日の #プレゼント🎁は #浜松谷島屋書店 から学力の躓き原因を認知科学📝の知見から解明した #今井むつみ#学力喪失 をお一人の方にプレゼントします👍番組まで📩応募締切は17日(木)まで ‼️ 📧west@digisbs.com #まいうえすと pic.x.com/wacNi4NF71

上田朋子のGoing My West@goingmywest

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小学5年生の国語の教科書に載っている「言葉の意味が分かること」の著者である今井むつみさんの新刊です。教員のみなさん、ぜひ。 #今井むつみ #学力喪失 #読了 今井むつみ 著『学力喪失』より。はじめに記号接地ありき。 - 田舎教師ときどき都会教師 countryteacher.tokyo/entry/2024/10/…

CountryTeacher@HereticsStar

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mosya reactのときもそうだったんだけど、 ずっと不思議で謎だったことが『これ読めば全部載ってるじゃん!👀』って見つけた時、マジで泣きそうになる😭 #学力喪失

horomi@Notion_blog┃henGEN・horomiJUKU@mineral_30

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先日の #学力喪失 の話題の続きです。 #今井むつみ 氏の著書と言えば #言語の本質 が有名ですが、#学びとは何か もお薦めです。 学びのしくみを理解するために「知識とは何か」ということを定義し、一般的な知識観(ドネルケバブ・モデル)に代わる知識観をもとに、学びとは何かという話を展開します。 pic.x.com/mLDOrqzWOW

好学出版@kogaku_pub

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週末に、#今井むつみ 氏の #学力喪失 を読みました。 以前読んだ、「算数文章題が解けない子どもたち」に繋がる内容でしたので重複する部分も多かったのですが、とても興味深い内容でした。 #思考力 について考える上では、認知科学の理解はとても重要で、参考になる学びが多くありました。 pic.x.com/zJZ5qpfKaK

好学出版@kogaku_pub

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#今井むつみ#学力喪失』(#岩波新書)『「#何回説明しても伝わらない」はなぜ起こるのか?』(#日経BP)のお披露目を兼ねたイベントを本日16時より。直前のお申込みでも間に合います。休憩時間には今井先生のサイン会もございます。 able2024october.peatix.com

慶應義塾大学今井むつみ研究室@keiosfcimailab

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お母さん全員に読んでほしい。 知識の詰め込みに慣れ、そこに喜びを感じるようになってしまったら、 新しい英単語も、講師のアドバイスも、ぜんぶ“トリセツ”の一部になっちゃう。 英語という新しい世界を開こうとしているのに、難しい顔をして英文見てる。 なんだかなぁ… #今井むつみ #学力喪失 x.com/iwanami_shinsh…

岩波新書編集部@Iwanami_Shinsho

教育の重要な役割は、知識を詰め込むことよりも、子どもが自分で認知能力という制限の中でうまく思考できるよう工夫することであり、だれもがもつ思考バイアスや思考スタイルを自らコントロールできるような力を育むこと 今井むつみ『学力喪失』 第6章「思考につまずく」より iwnm.jp/432034 pic.x.com/WbWXSHChrM

イボンヌ@HdvoAs

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いや~もう~ね、現場は大変なことになってるんですよ。マジかっ!?ってレベルは疾うに過ぎてます。高校の先生方の艱難辛苦が、先生方への研修講師、講演をしていると、肺腑にしみます。#代ゼミ #大学受験 #予備校 #代ゼミ教育総研 #教員研修 #現代文 #小論文 #青木邦容 #読解力 # #学力喪失 x.com/Iwanami_Shinsh…

岩波新書編集部@Iwanami_Shinsho

文字が読める大人は「読める」ことが当たり前で、たいした能力ではないと思っているだろう。しかし「読み」は気が遠くなるほど複雑な認知過程をパラレルに実行することを要求する。しかも、ものすごいスピードで。 今井むつみ『学力喪失』 第5章「読解につまずく」より iwnm.jp/432034 pic.x.com/eG63jPUIEM

オゾン層からこんにちは@ciao_di_ozono

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ふう…買わずにはいられない #学力喪失 pic.x.com/71y1S9g4GC

株式会社RayArc・新規事業ユニット|W2ナニカソン@w2mjra555

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