ぶれない生き方を体現するための一手『会津武士教育』に学ぶ義の教育観（前編）～会津戦争と会津藩の魂とは？～ー #和だちプロジェクト🇯🇵🍃 #日本人のこころ🏮 note.com/w1273jp211/n/n…

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ぶれない生き方を体現するための一手『会津武士教育』に学ぶ義の教育観（前編）～私たちは「武士道」を覚えているのか？～ー『日本人のこころ』26ー｜ #和だちプロジェクト🇯🇵🍃 #日本人のこころ🏮 note.com/w1273jp211/n/n…

自分らしさを尊重する学びをを実現するための一手『奈良女の教育』に学ぶ信の教育観（中編）～「令和の日本型学校教育」とは？～ー『日本人のこころ』23ー｜ #日本人のこころ🏮 #和だちプロジェクト🇯🇵🍃 note.com/w1273jp211/n/n…

ぶれない生き方を体現するための一手『会津武士教育』に学ぶ義の教育観（前編）～私たちは「武士道」を覚えているのか？～ー『日本人のこころ』26ー｜ #日本人のこころ🏮 #和だちプロジェクト🇯🇵🍃 note.com/w1273jp211/n/n…

自分らしさを尊重する学びをを実現するための一手『奈良女の教育』に学ぶ信の教育観（前編）～大正時代に取り戻した我が国の伝統的な教育方法とは？～ー『日本人のこころ』22ー #日本人のこころ🏮 #和だちプロジェクト🇯🇵🍃 note.com/w1273jp211/n/n…

自立した学び手を育てるための一手『慶應の教育』に学ぶ智の教育観（完結編）～「慶應の教育」に学ぶ智の教育観とは？～ー『日本人のこころ』21 #日本人のこころ🏮 #和だちプロジェクト🇯🇵🍃 note.com/w1273jp211/n/n…

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自立した学び手を育てるための一手『慶應の教育』に学ぶ智の教育観（後編）～自立した学び手の育て方とは？～ー『日本人のこころ』20ー｜高杉 麟太朗🇯🇵🍃 #和だちプロジェクト🇯🇵🍃 #日本人のこころ🏮 note.com/w1273jp211/n/n…