「本当に楽しかった！もっと通いたかった！」 と言いながら理科実験教室を卒業していった生徒のその後。 「理科実験の充実度」で第一志望を選び受験勉強を続けているそうです。 話を聞いた時は本当に感激しましたが、同時にとても身が引き締まりました。 #茨進エピソード

学力推薦で合格した生徒、なぜか浮かない表情 話を聞くと、同じく推薦入試を受験した友達が不合格だったとのこと 「喜ぶのはその子が合格してから」 一般入試の結果は見事合格 ３年後、大学合格の報告も二人そろって来てくれました 支え合い受験に臨む姿に感動 #茨進エピソード

受験直前の面接練習 先生「将来の夢はなんですか」 生徒「茨進で〇〇先生みたいな先生になることです」 　　「家のホワイトボードで先生の板書を真似て練習をしています」 その場で泣きそうになりました 板書練習は志望校に受かってからにしようね #茨進エピソード

教え子が、茨進の先生となって帰ってきてくれました。 元生徒「先生、お久しぶりです。」 私「〇〇君、久しぶり！…今は〇〇先生だったね。」 元生徒「先生に教わった名詞の複数形の覚え方、先日の授業で使いましたよ。」 良い学びは脈々と受け継がれていくようです。 #茨進エピソード

授業の中で、 食品ロスを減らすための「てまえどり」を説明しました。 数週間後に 「コンビニに『手前から取ってね』という張り紙があったよ！」と生徒からの報告が！ しっかり伝わっているとうれしく思いました。 #茨進エピソード

英語が苦手な生徒。 「英単語テストで100点を取る」という目標を一緒に立てました。 初めは「僕には無理だ」と連呼していましたが、 暗記をしていくうちに、一切「無理」と言わなくなりました。 結果は満点 たかがテストの結果以上に、大きなものを得たようです。 #茨進エピソード

４月「ここの答えって何ー？」 ６月「この答えって何で〇〇になるの？」 ８月「この解説が分からないー」 ９月「解説のここに書いてある4っていう数字はどこから出てきたの？」 どんどん質問のレベルが上がっていくのが嬉しいですね。 #茨進エピソード

夕焼けに包まれ、小学生が教室にやってきます。 生徒「どうして夕陽は赤いの？」 先生「光の性質について考えてみよう！」 ～3分後～ 生徒「波長のこと、分かりました！じゃあもしかして海が青いのって…？！」 好奇心が強い子は、自分で発見する力もすばらしい！ #茨進エピソード

模試で試験が終了したら解答・解説の冊子を配ります。 長時間のテストで疲れていても、すぐには帰らず、模範解答に目を通して、 「よっしゃ」と言ったり、悔しい表情を浮かべながら解説を読み込んだり、 先生に質問しに来たりする。 そんな子どもたちが、とても頼もしい。 #茨進エピソード

合格発表後に生徒からもらった手紙です。 「茨進に入っていなかったらこんなに頑張れなかったと思います。 ありがとうございました。それと、ライバルに勝てました！！」 ライバルに勝てたのもすごいけど、何より自分に勝てたことがすごいんだよ。 #茨進エピソード

卒塾していく生徒が、「勉強においても人生においても、本当にお世話になりました」 と泣きながら感謝のお手紙を渡してくれたことがあります。 周りのみんなは和やかに笑っていましたが、本当は自分も感極まって泣きそうでした。 #茨進エピソード

ガールズグループが好きな女の子。 自習で授業時間よりも早く来るため、 しばしばライブ当落を一緒に確認してほしいと話しかけられる。 「来年はこんなふうにドキドキしながら受験番号探して見つけたい。 先生と喜びたい！」と言ってくれました。 一緒に頑張ろうね。 #茨進エピソード

授業で、「地産地消」について学習しました。 しばらく経ってからある生徒が、 「お母さんとスーパーで買い物するとき、食べ物の産地をよく見るようになりました」と言ってくれました。 「学びによって日常生活の視野が広がる」という体験を得ることは、尊いことだと感じます。 #茨進エピソード

入塾時に 「こんなにやる気がなくてうちの子は大丈夫でしょうか？」 という相談を受けることがあります。 しかし、「やる気がない」のではなく 「何をどう頑張ったら良いのかが分からなくて困っている」ケースが多いようです。 コツを掴んで自信が持てるとすぐに伸びます！ #茨進エピソード

英検2次試験の結果が出たあと、 中3の生徒から 「先生！準2級の2次面接合格できました。ありがとうございました！」 と嬉しい報告が。 生徒の喜ぶ顔を見て先生も嬉しくなりました。 #茨進エピソード

集中力を上げるための具体的な方法を教えたところ、 「本当に集中力が上がりました」「勉強が苦ではなくなりました」 「自信もついてきたので志望校を下げないことにしました」 「入試当日に緊張しませんでした」と生徒が報告してくれました。 集中力、恐るべし…。 #茨進エピソード

授業で、「地産地消」について学習しました。 しばらく経ってからある生徒が、 「お母さんとスーパーで買い物するとき、食べ物の産地をよく見るようになりました」と言ってくれました。 「学びによって日常生活の視野が広がる」という体験を得ることは、尊いことだと感じます。 #茨進エピソード

面談にて。 保護者様「入塾当初は、塾に行く前にいつも泣いていたのですが、今ではすっかり塾が楽しみになっているそうです。先生たちの力は本当にすごいと思います。ありがとうございます。」 生徒の素晴らしい成長と、塾を楽しいと思ってくれていることにとても感動しました！ #茨進エピソード

県立中入試には「志願理由書」があり、 添削指導も茨進では実施します。 添削したり、一緒に考えたりする中で夢が煮詰まっていくのも楽しいですが、 合格した6年後、 大学合格の報告に来てくれる生徒の進路が 「志願理由書」と同じだった時が一番感動しました。 #茨進エピソード

「僕、勉強苦手なんだよね..」勉強に自信がない小学生。 少しでも自信を持ってほしいという思いで、励まし、褒めながらの指導。 その月のテストは見事に合格。 「テスト前に、自分からテスト勉強していたんです！！」 保護者様からも嬉しい成長の報告をいただきました。 #茨進エピソード

生徒のみんなが、 卒業するときに寄せ書きをくれました 「生徒を叱って嫌われない先生を初めて見た」と書いてくれたとき、うれしく思いました。 さらに、大学生になったその子が講師として茨進に来てくれたときは、 本当に言葉にならないほどうれしく思いました。 #茨進エピソード

第一志望校に受かったある男子生徒から、感謝の言葉をもらいました。 「社会の授業を受けているうちに、塾に入りたての頃は興味のなかった現代社会や ニュースの内容が徐々にわかるようになって、得意科目の一つになった。」 合格発表を知ると同じくらい胸に響く言葉でした。 #茨進エピソード

生徒「先生と一緒に勉強したところが、ちょうどテストに出ました！マルでした！」 テスト後、嬉しそうに報告してくれました。 先生もとっても嬉しいです！ #茨進エピソード

中学生から「職業調査のインタビューに協力して！」と頼まれて、 塾講師のやりがいや難しさを話したところ、 「ありがとうございます。私も先生みたいな先生を目指そうと思っています」と言ってくれました。 もしかして、みんなの模範になれているのかな、と嬉しくなりました。 #茨進エピソード

合格発表の後にいただいたお手紙です。 「私は自分が才能がある人間ではなく、頑張らなかったらその分、 頑張ったらその分自分に返ってくるということを知りました。 これからも不器用なりに努力していきます！」 受験勉強を通して、大切なことを学べたみたいですね。 #茨進エピソード

授業の中で、 食品ロスを減らすための「てまえどり」を説明しました。 数週間後に 「コンビニに『手前から取ってね』という張り紙があったよ！」と生徒からの報告が！ しっかり伝わっているとうれしく思いました。 #茨進エピソード

合格発表後にいただいた手紙です。 「数学40点が本番で90点もとれたのは、先生のおかげだし、 とても感謝しています。これからも体調に気をつけてたくさんの人の数学ライフを救ってください！」 たくさんの人の数学ライフを救えるよう、もっと頑張ります！ #茨進エピソード

県立中入試には「志願理由書」があり、 添削指導も茨進では実施します。 添削したり、一緒に考えたりする中で夢が煮詰まっていくのも楽しいですが、 合格した6年後、 大学合格の報告に来てくれる生徒の進路が 「志願理由書」と同じだった時が一番感動しました。 #茨進エピソード

ふと教室に訪れた若い青年。 よく見ると彼は、８年前に卒業した教室の1期生の子でした。 数学に興味を持つきっかけを与えてくれた先生にお礼と報告があるとのこと。 京都大学現役合格。 これからの活躍も楽しみにしているよ。 #茨進エピソード

教え子が、茨進の先生となって帰ってきてくれました。 元生徒「先生、お久しぶりです。」 私「〇〇君、久しぶり！…今は〇〇先生だったね。」 元生徒「先生に教わった名詞の複数形の覚え方、先日の授業で使いましたよ。」 良い学びは脈々と受け継がれていくようです。 #茨進エピソード

授業で、「地産地消」について学習しました。 しばらく経ってからある生徒が、 「お母さんとスーパーで買い物するとき、食べ物の産地をよく見るようになりました」と言ってくれました。 「学びによって日常生活の視野が広がる」という体験を得ることは、尊いことだと感じます。 #茨進エピソード

模試で試験が終了したら解答・解説の冊子を配ります。 長時間のテストで疲れていても、すぐには帰らず、模範解答に目を通して、 「よっしゃ」と言ったり、悔しい表情を浮かべながら解説を読み込んだり、 先生に質問しに来たりする。 そんな子どもたちが、とても頼もしい。 #茨進エピソード

入試後、保護者様より「娘が試験当日に『ゼミに行ってきます』と言って家を出た」 という言葉をいただき、授業中に伝えていた「ゼミは入試本番を意識して！」 という言葉以上のことを実践してくれたことを知り、嬉しく思いました。 #茨進エピソード

「先生、今日学校でこんなことがあったんですよ」と、塾で話してくれる生徒。 楽しそうに話しかけてくれる様子は、聞いているなんだか嬉しくなります。 嬉しいこと、悲しいこと、どんな些細なことでも、塾でたくさん話してくださいね。 皆さんとの会話が先生も嬉しいです！ #茨進エピソード

教室にて、「てこの原理」をテーマにした難しい授業の時… 先生「みんな、てこの原理って…覚えているかな？」 生徒A「先生！去年やったから楽勝だよ！！覚えてるにきまってるじゃん！！」 生徒B「ハサミとか、シーソーとか…」 素晴らしい知識の定着度に、感動しました！ #茨進エピソード

休日に髪を切ってもらい、翌日の授業で髪を切ったことに気づいた生徒が 「先生、髪の毛の表面積が減りましたね！」と言ってくれました。 勉強した内容と実生活が結びつくことは大変うれしいですが、「髪の毛の表面積」って…(笑) #茨進エピソード

「僕、勉強苦手なんだよね..」勉強に自信がない小学生。 少しでも自信を持ってほしいという思いで、励まし、褒めながらの指導。 その月のテストは見事に合格。 「テスト前に、自分からテスト勉強していたんです！！」 保護者様からも嬉しい成長の報告をいただきました。 #茨進エピソード

県立中入試には「志願理由書」があり、 添削指導も茨進では実施します。 添削したり、一緒に考えたりする中で夢が煮詰まっていくのも楽しいですが、 合格した6年後、 大学合格の報告に来てくれる生徒の進路が 「志願理由書」と同じだった時が一番感動しました。 #茨進エピソード

教え子が、茨進の先生となって帰ってきてくれました。 元生徒「先生、お久しぶりです。」 私「〇〇君、久しぶり！…今は〇〇先生だったね。」 元生徒「先生に教わった名詞の複数形の覚え方、先日の授業で使いましたよ。」 良い学びは脈々と受け継がれていくようです。 #茨進エピソード

中高一貫校受験をした生徒で悔しくも不合格になった生徒が２名いました。 補欠合格の発表後、 ２人とも泣きながら、 「先生…。あと３年間よろしくお願いします。」と言って、 中学生でも茨進で学んでくれました。 ３年後に土浦一高、東葛飾高校に合格してくれました。 #茨進エピソード