#高校教員　 #高校情報　#情報１　 #共通テスト　#共テ模試 河合塾の共通テスト模試 情報に目を通しました。 選択肢が易しめで常識で解ける問題が多かった一方で、プログラミングのトレースは時間かかるという印象。読解力必要。 レシピ問題は、デザインの問題なので、読解力は不要。 →

#高校教員　 #高校情報　#情報１　 #共通テスト 予備校で情報Ⅰ指導中。 私立、総合選抜狙いなど共通テスト関係ない高3も多い中。 共テ見据えて情報Ⅰを勉強しているのは国立医学部狙いが多数。メイン教科じゃないのに。 今年は配点抑えめの大学も多いので、受験生はやりにくいだろうな。 →

教員対象入試説明会（第3回）開催のお知らせ szu-tokyo.jp/2024/04/30/inf… #大学入試 #入試説明会 #進路指導 #大学受験 #高校教員

#高校教員　 #高校情報　#情報１　 #教科研究　#共通テスト Pythonの指導で、 colaboratoryで書かせるのと、 ターミナル使用で書かせるのは導入ハードルが天と地。 プログラミング指導のときはターミナルで、 情報Ⅰではコラボでと使い分け中。 プログラミング好きじゃないと、 コマンドはムリめ。

#高校教員　 #高校情報　#情報１　 #教科研究　#共通テスト 情報Ⅰの試作問題で パリティチェックがあったが、 京都産業大学の模擬問題の チェックディジットも面白かった 13桁のISBNのチェックディジットの出し方を求めるPythonコードを書いてみた。 演算子%がここでも活躍。いい作問になりそう

#高校教員　#情報科目 #高校情報　#情報１　 #教科研究　#共通テスト 情報1とプログラミングの授業をしていて感じるのは、 この分野は、この分野が心底好きな生徒が一定数いて、 彼らは好きこそ物の上手なれを 地で行くということ。 勉強という感覚じゃなくて、趣味とか遊びに近いようにみえる