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日常の何気ない場面で人工知能を利用する場面が増えています。 文部科学省は、教育現場で次のように段階的に生成AIの活用することを推奨しています。 ・生成AIを知る ・使い方を学ぶ ・各教科で積極的に使う ・日常的に使いこなす #koedo #生成AI ko-edo.com/archives/4340
少子化が進み小中学校の学級規模に変化が出始めています。 小規模校が抱えている課題のひとつである「教育の質」を高める手段として遠隔教育が取り入れられ始めています。遠隔教育は学習機会の確保を図る大きな役割を果たしています。 #koedo #遠隔教育 ko-edo.com/archives/4315
基礎から解りやすく書かれているものを「良い参考書」と呼ぶのなら教科書が最強かもしれません。 どんな参考書よりも丁寧に、子供たちが学ぶべき事柄が書かれています。参考書が欲しい場合に大切なのは「誰が参考書を選ぶのか」ということです。 #koedo #教育 ko-edo.com/archives/739
古代メキシコは日本と同じように多神教で、マヤ文明では「八千の神々」と記されているそうです。 神々は人々の暮らしに関係のある、身近な存在だったことが伺えます。 @mexico2023_24 @HESOINOSHISHI #koedo #古代メキシコ展 ko-edo.com/archives/3637
子どもはいくつになっても親からの承認や愛情が必要だ。子どもは親が思う以上に繊細だし、親が思う以上に大胆で可能性に満ちている。 その一方で親が「うちの子にはこんなことできない」と思っていることでも、いとも簡単にやってのけることがある。 #koedo #子育て ko-edo.com/archives/1842
文部科学省が行った調査で不登校の要因を「無気力」と回答した児童生徒の数は10年前と比較すると小学生が約9.6倍、中学生が約4倍となっています。 学校に行かないことを選択した子どもがフリースクールに通う割合はまだまだ多くありません。 #koedo #不登校 ko-edo.com/archives/4295
古代メキシコでは雨の神であるトラロク、農耕の神であるケツァルコアトルなど何世紀にもわたって信仰されている神々がいます。 そのほか悪魔と呼ばれている神や死神と呼ばれている神もいます。 @mexico2023_24 @HESOINOSHISHI #koedo #古代メキシコ展 ko-edo.com/archives/3591
ブレンディッド・ラーニングを学習にとりいれると大きな成果が見込めることが分かってきました。 自分に足りない知識を把握しそれを学ぶ。 自分で何が足りないのか考えながら学習をしてこそ真の学びと言える。 子どもたちの自己肯定感も高まります。 #koedo #教育 ko-edo.com/archives/2077
令和6年度、小学校5年生から中学校3年生の英語の授業にデジタル教科書が先行導入されました。 文科省が令和4年に行った調査では、紙の教科書とデジタル教科書、それぞれにメリットがあることが分かりました。 #koedo #デジタル教科書 ko-edo.com/archives/4262