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ベストポスト
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返信先:@Snowflake_KKKKリングと等差数列の和は類題たくさん解いて完璧、しかもテストは2種類のリングだった余裕!!と言っていたのに見てみたらどちらも不正解です😇もう勉強しなくてよいでしょうか😇

とかげ🦎2027S@carter_study

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【数学B】等差数列の和の導入 数列【8話】#Shorts youtube.com/shorts/Gw_HGhG… @YouTubeより

アラアラ@Ara_Ara2525

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👦 等差数列の問題を解いてたら、等差数列の和が解けてた🫨 しきもS小4の規則性テキストにある輪っかが繋がる問題も、むしろ下の子に教えれていた。 コツコツの実感 きたーーーーーーーーー!!!

カーヴィぷり@ボリュゾ2025&2027S@KirbySuper_Star

何?まだ等差数列の和ができないだと??

カーヴィぷり@ボリュゾ2025&2027S@KirbySuper_Star

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マンスリー受けた子供達と伴走親のみなさま、お疲れ様でした。 植木算からの、等差数列の、最初の数+(n-1)x差、等差数列の和、数列の規則性、まで繋がるこのカリキュラムはようできてるなぁと感じたこの1週間でした。

Kunumi Yamamoto@KunumiY

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ありがとうございます(*´▽`*)✨ (別ポストへの他の人の引用から飛んで気づいた💦) 【等差数列の和は台形の面積】(´・ω・`) この理解で公式を覚える必要はなくなるし(だって知ってるもん),世の多くの参考書にある「ムダに遠回りな解答」も全て避けられます! 妖精さんのお守りです✨

常微分方程式入門@ode4phys

返信先:@rounin_sunichi1ありがとうございます。 こういうイメージは大事ですよね。 あと、@fuyu33_ さんは既にご存知かもしれませんが、数列の和は この動画(↓)が面白いと思いました。 youtu.be/OJOr0UH5vtY?si…

ネルソン@数学の妖精@neruson70345238

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3,4,5,って感じでいいねこの等差数列の和は、 普通に足して、12って分かるけど 公式使うと、(3+5)×3÷2=12だね pic.twitter.com/ePxqumiv5a

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返信先:@bkgknos0koまあ式が一緒だからね 等差数列の和で考えても台形の面積の公式で考えても1/2×n×(a+l)

とある田舎の受験生@inaka_gakuse

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返信先:@bkgknos0kolは末項だよ 等差数列の和は1/2×項数×(初項+末項)でしょ これを少し俯瞰的に見てみると、台形の面積の公式に似てるよねっていうお話

とある田舎の受験生@inaka_gakuse

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正解は5050です。 TOUTETSUさんのおっしゃる通り等差数列の和で求められるらしいです。 文系限定 等差数列の和

失恋フラグファン(本垢)@fV8TCZcCx3FxXKk

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#放送大学 初歩からの数学は12回数列を視聴。まず数学的帰納法の解説があった。等差数列の和・等比数列の和や階差数列は変形がポイント。テキストの計算練習と演習講義をしっかりとやる。

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\ 算数」学習の人気記事/ #中学受験 生が押さえておきたい計算の工夫 1⃣ 結合法則 2⃣ 分配法則 3⃣ 小数と分数の変換 4⃣ キセル算 5⃣ 等差数列の和 ベテラン塾講師が、中学入試で頻出の計算問題、そしてそれらを解くときに役立つ工夫を紹介します #中学受験ナビ katekyo.mynavi.jp/juken/24921

中学受験ナビ powered by マイナビ子育て@chu_juken_navi

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これってほぼ「等差数列の和の公式」と同じですけどね 等差数列の和 = (初項 + 終項) × 項数 / 2 代入すると: 等差数列の和 = (1 + 100) × 100 / 2 = 5050 というか調べたらガウス少年が発見したらしい笑

くわかず@kuwahara_kznari

後の数学者カール・フリードリヒ・ガウス少年は1から100までの数字をすべて足すといくつになるかという問題に数秒で答えを思いついた。 どうやったかというと足して101になるペアが50個あることに気づいたので101に50を掛けると5050になると思いついたからです。 この話のガウス少年AIっぽい笑

くわかず@kuwahara_kznari

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これってほぼ「等差数列の和の公式」と同じですけどね 等差数列の和 = (初項 + 終項) × 項数 / 2 代入すると: 等差数列の和 = (1 + 100) × 100 / 2 = 5050

くわかず@kuwahara_kznari

後の数学者カール・フリードリヒ・ガウス少年は1から100までの数字をすべて足すといくつになるかという問題に数秒で答えを思いついた。 どうやったかというと足して101になるペアが50個あることに気づいたので101に50を掛けると5050になると思いついたからです。 この話のガウス少年AIっぽい笑

くわかず@kuwahara_kznari

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まあ、これってほぼ「等差数列の和の公式」と同じですけどね 等差数列の和 = (初項 + 終項) × 項数 / 2 代入すると: 等差数列の和 = (1 + 100) × 100 / 2 = 5050

くわかず@kuwahara_kznari

後の数学者カール・フリードリヒ・ガウス少年は1から100までの数字をすべて足すといくつになるかという問題に数秒で答えを思いついた。 どうやったかというと足して101になるペアが50個あることに気づいたので101に50を掛けると5050になると思いついたからです。 この話のガウス少年AIっぽい笑

くわかず@kuwahara_kznari

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問14 不偏推定量を数式で確認する問題。考え方が難しい。等差数列の和の公式:Σx^2=1/6n(n+1)(2n+1) 問16 単回帰モデル(最小二乗法) [23]  傾きの計算(残差平方和の偏微分) [23] 理論的で難しい問題。定数項を含まない場合、一部の関係式しか成立しない。 #統計検定

ハット @リスキリング@capricious55

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返信先:@Hatsukari_E657教科書の等差数列の和の求め方これ。早い子は中学受験対策で身につけそう。(1から10或いは50或いは100までの和とか)

受験長浪@dotinlntilng1

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小学1年生に「等差数列の和」のご指導が素晴らしすぎます!

田中英海(ひでみ).算究@HSanqyou

【1年 5の合成分解ーこまだんごのうた】 価値付けたい子どもの言葉や動き出しを板書します。 既習や他の考えと関連づける姿、先を読む姿、続きをやろうとする姿 低学年は特に板書難しいですね。 #算数 #板書 #算究 #1年

数学とってぃ〜@tooooottttteeee

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等差数列の和って公式を覚えるものじゃないんだよね。 楽に解けるのは確かだけど、理解してないと、どう当てはめるのか分からなくなります。 まず地道に全部足す。 面倒くさいと思ったときにもっと簡単なやり方を考えるようになります。こうして身に着けると、公式を忘れても解ける力になります。

9割の親は知らない、中学受験のポイント@k_kirikae

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返信先:@ehv2jcv10等差数列の和の最大とか最小のやつ

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マーク模試苦手すぎる 等差数列の和の問題なのに解答欄に指数出てきて惑わされた

卵かけしょうゆ@04sky_

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返信先:@fV8TCZcCx3FxXKk5050ですね これは等差数列の和で解けます!

Toutetsu@鉄道東方並立教東京支部@touhou_tetsuota

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これやってることは等差数列の和をとってるだけなんだけどかなりの細かさでmodをとっているので読みづらさが半端ない。

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今分かった、普通に数え上げれば、等差数列の和になるんだ。それがどんだけ多く見積もっても|S|^2個くらいに収まるよねってだけだ、、、 オーダーの捉え方をミスってて、あれ、思ったより少なくない?ってなってたけど、そりゃ多くてもがO記法なんだから当たり前体操ー、、、

Yuyo(ゆーよ)@Applelove1984

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返信先:@shuxue345648780等差数列の和、公式通りですね 1/2×個数×(最後+最初) みたいな式見たことないですか? 個数=5(n-m)+1 最後=5n/5=n 最初=5m/5=m となります

ばーむ@bam20181219

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等差数列の和の公式を知らなくても等差数列の和を求めることはできる。足し算だけ知ってれば解ける。そして愚直な足し算の繰り返しでも、三角形の面積に見立てた鮮やかな解法でもない、ちょっと工夫されたちょっとだけ楽な解き方も無数にある。ということを知るべき。人生はあらゆる局面でそうでしょ

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数学苦手文系の友達に今日やった等差数列の和のプリント見せたらわっかんねぇ!!つってて笑たw

多趣味すぎて色々やばいKチャン!@Kchan_kousikiii

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高校数学ナンモワカラン人になってる 等差数列の和…脳がこんがらがってぐちゃぐちゃ

ちっそのさぶ@chisso_sub

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#とやまの心技体 本日のまとめ 心:ブログ更新 技:英語、麻雀 体:腹筋 貯:3 借:0 今日もやってやった。等差数列の和の授業、少ない授業準備の中ではなかなかやれた気がする

とやま てき@shin5220

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返信先:@Reef_orii等差数列の和の公式

すなです@SUNAnanoda

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高校2年生の生徒と等差数列の和を学習しました。 項数を求めるのが大変な問題もありましたが、公式はしっかり理解できていましたね。 また復習しながら、もっと慣れていきましょうね。 #数学 #勉強 #テスト勉強 #大学受験 #オンライン学習 pic.twitter.com/86Nz8ItFg1

神津友樹@オンライン数学塾@GODIVA83087317

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返信先:@muuuuutei階差じゃなくて等差数列の和なら,実は小学校で習った面積の公式と同じです(´・ω・`) なのでみんな既に知ってるんです! 中身が分かればスッと覚えられるかも……? (階差数列の解説も別にあります~) studio.youtube.com/video/OJOr0UH5…

ネルソン@数学の妖精@neruson70345238

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返信先:@SaekoF29授業がどんな説明なのかわかんないですけど、ガウスの少年時代の逸話みたいですね。 図形として考えるやり方ですね、数列を逆さにして足し合わせると、四角形になります。 これを2で割ると和になります。 つまり三角形の面積が、等差数列の和になると言いタンだと思います。

マサユキ@CU@yk24_masa

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等差数列の和、めっちゃ良い教え方出てきたから、今度これ使って教えよ。 #数学 youtube.com/shorts/1DezJi2…

𝗛ɪᴅᴇʏᴜᴋɪ 𝗦ʜɪʀᴀɪꜱʜɪ-起於累土-@tyuudoku777

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今日中にやること ・化学 授業プリント予習 ・数学 プリント①     4ステ 〜413     教科書予習 微分グラフ(?)、等差数列の和 ・英語 鉄壁セクション4、5 ・古典探究 単語カード やること山積みだぁ…

双葉日記@sousiyou_benkyo

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おっガウス少年が等差数列の和を即答したやつ。 アルゴリズムの奥義は、指数時間問題を線形時間問題に、線形時間問題を定数時間問題にすることだ。

ayustate@ayustate

ワイ昔非常勤講師、2回生配当プログラミングの講義でループを教えた回に「1からnまでの和を求めよ」という問題を出して、全員がループを使って求めていたのを確認した上で、「別に習ったものを使わんくっても、n(n+1)/2でええんやで。」とプログラミング(と学ぶ姿勢)の心を教えた。

𝚝𝚊𝚔𝚊𝚖𝚒 𝚝𝚘𝚛𝚊𝚘 𝑓:(🧳,💉×4)→☕️³⁶⁶@kuromoyo

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おっ幼少のガウス少年が等差数列の和を即答したやつ。 アルゴリズムの奥義は、指数時間問題を線形時間問題に、線形時間問題を定数時間問題にすることだ。

ayustate@ayustate

ワイ昔非常勤講師、2回生配当プログラミングの講義でループを教えた回に「1からnまでの和を求めよ」という問題を出して、全員がループを使って求めていたのを確認した上で、「別に習ったものを使わんくっても、n(n+1)/2でええんやで。」とプログラミング(と学ぶ姿勢)の心を教えた。

𝚝𝚊𝚔𝚊𝚖𝚒 𝚝𝚘𝚛𝚊𝚘 𝑓:(🧳,💉×4)→☕️³⁶⁶@kuromoyo

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おっ幼少のガウス少年が等差数列の和を即答したやつ。 アルゴリズムの極意は指数時間問題を線形時間問題に、線形時間問題を定数時間問題にすることだ。

ayustate@ayustate

ワイ昔非常勤講師、2回生配当プログラミングの講義でループを教えた回に「1からnまでの和を求めよ」という問題を出して、全員がループを使って求めていたのを確認した上で、「別に習ったものを使わんくっても、n(n+1)/2でええんやで。」とプログラミング(と学ぶ姿勢)の心を教えた。

𝚝𝚊𝚔𝚊𝚖𝚒 𝚝𝚘𝚛𝚊𝚘 𝑓:(🧳,💉×4)→☕️³⁶⁶@kuromoyo

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おっ幼少のガウス少年が等差数列の和を即答したやつや。

ayustate@ayustate

ワイ昔非常勤講師、2回生配当プログラミングの講義でループを教えた回に「1からnまでの和を求めよ」という問題を出して、全員がループを使って求めていたのを確認した上で、「別に習ったものを使わんくっても、n(n+1)/2でええんやで。」とプログラミング(と学ぶ姿勢)の心を教えた。

𝚝𝚊𝚔𝚊𝚖𝚒 𝚝𝚘𝚛𝚊𝚘 𝑓:(🧳,💉×4)→☕️³⁶⁶@kuromoyo

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