返信先:@adjacencypair「維新は教育格差を無くします」（下の方の学習機会の向上に取り組むとは言ってない） ですか…

コロナ禍で成績の低い子ほど勉強時間が減少→勉強時間の格差が拡大。「学校」から「家・塾」に勉強の比重が移ったことで、家の広さ、親の余裕、勉強は見れるか、塾代は払えるか、そうした「家庭の格差」が「子どもの教育格差」につながる構図がより露骨に。保護者も限界だ。news.yahoo.co.jp/byline/imaiyus…

へっぶしんのニュースや日記 : ～学歴と「家柄」は相関関係にある～ 『教育格差』(松岡亮二)を読んで #教育格差 #松岡亮二 #階層 #地域 #学歴 #身分社会 #格差 #教育 akkey08.livedoor.blog/archives/54921…

例えば塾一つやるにしても、テナントを借りてやるより、学校を借りれば家賃は桁違いに安くなる。 また、「学校密着・連携」ができる。既存の塾の常識をぶちこわし、新たなムーブメントを起こせる。行政と連携して所得に応じ授業料を徴収し不足分は地域に出してもらう。そうすれば教育格差の解消に貢献

本日のプレゼミでは『財政学の扉をひらく』（有斐閣）８・９章を輪読。８章は世代間対立、９章は地域のニーズがテーマ。なかなか議論が白熱しました。従属人口指数、地域のニーズ、地域間格差、教育格差、集権的分散システム、地域の財政と地方財政論の関係などが論点に。yuhikaku.co.jp/books/detail/9…

「封鎖が命を救うという科学的証拠はありません。代わりに増加するもの。 ①教育格差 ②家庭内暴力 ③失業 ④薬物乱用 ⑤自殺と自傷行為 ⑥うつ病と不安 ⑦心臓および癌による死亡 封鎖は私たちの幸福のためだと彼らは言った。」 ....コロナ対策は、世界同時テロでは？

、、、貧困層には、、、ほとんどの家庭にあるテレビを利用した授業プログラム「家で学ぼう」が普及している。、、、パンデミック下の教育格差を抑える メキシコの挑戦2　～首都で地方で、異なる学び | 連載コラム | 情報・知識＆オピニオン imidas - イミダス imidas.jp/latingang/1/?a…

教育格差広げたい ↓ じゃあ潰したい ↓ 格差無くすって言って席取る ↓ 潰しスタート ↓ 格差無くすって言ってるから 教育格差に困った人が、維新に投票 ↓ このループ 地獄だわ。

返信先:@bike_nerd_tokyo教育格差は感じます。最近、本当にネパールから来る人が増えているんですが、どんな環境で勉強してきたか、また、教育制度は？ってところがわからないので知っておかないといけないと思ってます。人によって言うことが違うんです。シャワーを浴びる頻度とか。ネパールも広い！

コロナ禍を早く収束させて、子どもたちに以前の日常を戻さないと、教育格差は広がる一方だ。 休校中の公教育の対応に、不満を持った保護者が多く、今年の中学入試も志願者増だったとか。 このままでは、教育格差はさらに広がり、その格差は再生産されてしまう。 news.yahoo.co.jp/byline/imaiyus…

返信先:@satoyan3ネパール国内でも教育格差はかなり大きいので一概に言えないですね。ネパールだから算数・数学が苦手というわけではなく、たまたまそれまでの教育が十分でなかった児童生徒に多く接する機会があるんだと思います。

返信先:@YvesRiverヤツらはけっこうバカなので比較文化の視点を持たない大航海時代からさほど変わってない人が多数存在する。 教育格差も大きいし。 その辺も理解した上で対処しないとですね。 人の振り見て我が振り直せ が通用する相手でも無いですし。

ニュースで日本では「子供の教育格差」が問題になってるとか

『変容する社会と教育のゆくえ』稲垣恭子、内田良・責任編集 （岩波書店）教育格差、メリトクラシー、トランジション、知の変容、ジェンダー、ニューカマー、ネット社会、コミュニティなど、新たな研究の課題と視角を探究。amzn.to/3bWTOUE #ss954 #radiko #tbsradio pic.twitter.com/5ogul9BpZN

『教育格差の経済学』橘木俊詔（NHK出版新書）いったい何が教育格差を生み出しているのか。親の所得の影響、保育園と幼稚園の差、遺伝と環境の関係、塾や習い事の効果などを、格差研究の第一人者がコストとリターンの観点から徹底分析。amzn.to/3fLITge #ss954 #radiko #tbsradio

『学力工場の社会学』 クリスティ・クルツほか（明石書店）英国の移民が多く暮らす地域で学力向上の成功例とされる民営化公立学校に密着。新自由主義的教育改革と規律主義が結合して人種・階級問題が複雑化し教育格差が再生産される状況を描く。amzn.to/3sOi0PL #ss954 #radiko #tbsradio

大西連　生活保護家庭の子どもは大学進学できない？　日本の貧困と教育格差の現実（2018/6/1）   gendai.ismedia.jp/articles/-/558… #ss954 #radiko #tbsradio pic.twitter.com/5SSQLuBADJ

維新のせいで、教育格差は拡大し続けています。 学校ごとにチャレンジテストの結果で進路に使う成績を決めるなんて、ありえません。 低所得者層や外国籍の子が多い地区や学校がどんどん不利になり、差別されます。 いつもいろんなことに抗議する人権団体が、なぜこの問題を放置しているのでしょうか？ pic.twitter.com/IMTnwH2yKh

教育格差を緩和したい とりあえず 自分の影響の範囲だけでも おじさん、がんばる

返信先:@kensetsusurf2他1人(ｏの*{社会が望ましいと思いました。やっぱり経済格差と教育格差ね。 長文、失礼しました。 気づかせてくれて ありがとうございます🙇

日本に職業選択の自由があるか、無いでしょ、学歴で制限している、教員試験や司法試験など学歴が高卒でも優秀な人は沢山いる、試験は自由に受けさせるべき、採用条件も大卒や高卒以上という文言も無くすべきだ。教育格差、職業格差を無くすうえでも大事な提案だと思う。

多喜弘文准教授（法政大学） 「”デジタル教材を供給する民間企業の市場原理が学校現場に入り、教育格差を生む懸念がある」 「学びの多様化が格差に結びつかないよう、慎重な制度設計が必要”」 nikkei.com/article/DGXZQO…

学校の教師についていくのは重要なことではあるが、教師がいつも正しいとは限らない。公立にいた私は特にそのことを思い知った。教育格差は現実問題としてあり、教師の質を埋めるのは自分自身です。学校内でならった知識を使って、学校内で順位を競うのは愚かとしかいいようがない。

MIT教授・デービッド・オーター氏：技術は性質上、より高度の教育を受けた人が恩恵を受け、教育水準の低い人の能力を代替するようにできている。グローバル化が製造業の労働者に圧力をかけ、対面式のサービスの仕事は残り、中間層が減った。格差は放っておけば広がる。：日経3/4➜教育格差プラス？

RT @May_Roma: 週刊めいろま　Vol.339 海外の教育格差は案外すごい(2)/イギリスの中学受験は古代ギリシャ語やシェークスピア/小学生の受験勉強が大学入試より難しい/GAFAで働く人々は日本より遥かに厳しい受験戦争を勝ち抜いてきた？/ @May_Roma #note note.com/may_roma/n/n86…

今は自分にできることをコツコツと続けて自分を建て直さなければいけない時期だと思っているが、いつかまた子供たちに向けて何か還元できれば良いなと思う。学級崩壊に貧困による教育格差に虐待・いじめ、発達障害支援が無いし教員の質の低さや過労による精神疾患に風通しが悪い団体は問題を隠蔽する。

他者と比べるのも一つの指標では有るが、それよりもまず自分自身と向き合わなければ何も見えてこない。 日本が終わっているのはわかっているが、日本自体の気候や歴史・文化は嫌いじゃないんだよ。でも貧困や教育格差で大人も子供も育たない現状を見るとこの国に居て良いのか疑問に思う。

#みんなのコード が #ミクシィ の #みてね基金 の助成に採択！教育格差の解消に向け全力で事業推進していきます。

アメリカ女子体操の育成とか酷いもんだな。日本の高校野球なんてかわいいもんだな…。 海外ドラマでもスポーツ奨学金目当ての話は結構出てくるし。 アメリカの教育格差は酷いわ。 米女子体操のゲダート元監督が遺体で発見、自殺　性犯罪で訴追後 cnn.co.jp/usa/35167015.h… @cnn_co_jpから

#みんなのコード は #みてね基金 の助成を受けプログラミング教育の底上げと「民間教育x公教育」「地域」「学校間」といったさまざまな教育格差を是正していきます。さらに2030年の次期学習指導要領の改訂に向けて、公教育に関する政策提言も積極的に行っていきます。 code.or.jp/news/9901/

所得格差なんて必ずしも引き継がれるとは限らないのに何をドヤってるんだろう。 子供の教育格差なんて親達が自分達の責任ではなく社会の責任にしてるだけですよ

ある意味、教育格差だなぁと思った当時。 能動的に調べないと分からないことばかりだし、秘め事扱いされるから調べるキッカケも非常に少ない。 学校で男女別の性教育を行うんじゃなくて、同じ部屋で同じ内容やればいいのにね。

丁寧な議論だけど、これについて教育格差の議論にするのはどうなんだろうと思いました。 むしろ生前贈与の節税に濫用されるリスクの方が本筋じゃないですか？

返信先:@tomidamomo教育格差の是正を、人々の優しさや絆等のいわゆる共助に求めても残念ながら効果は極めて限定的だと思います。「子どもの貧困対策に関する大綱」に謳われているように学校プラットフォーム化（学校を課題の発見、支援の基盤とする）を実現し、公助中心でたくさんの子どもを支援すべきだと思います。

工藤律子連載 「教育格差を抑える メキシコの挑戦2　～首都で地方で、異なる学び」 メキシコが今、国をあげて挑戦している「テレビ授業」システム。国の取組を取材した前回に続き、今回はそれぞれの地域で実際どのように子どもたちが学んでいるか、学びの現場を取材しました。 imidas.jp/latingang/?art…

どういう言い草？ 困窮してる女子学生を侮蔑してるのこの人？ 今やスマホも生活必須のライフライン。授業やらバイトやら生きていくのに必須。一人一台のPCすら無い日本の情報格差や教育格差は 寧ろ国の不徳の致す所。辛うじてスマホで代用の若者多い。 それに加えて生理用品も買えないって最低の話。

子や孫への教育資産としての非課税贈与の問題が、教育格差の問題に直結するの？　教育格差を無くすためなら、別に他の税を上げるなり、他の予算を回して解決してもいいのではと反論されそう。

そら人権教育や性教育は重要だけど、教育にジェントリフィケーションを持ってきたら教育格差やスティグマ化が進むだけやで。とんだマッチポンプや。だから公教育が大事なの。

休みの日の朝全然起きられないけど、頭が働くような討論番組（NewsPicksで教育格差の話題とか）をスマホでかけてベッドに置いておくと「おっとこんなことしてる場合じゃない」と思って起きる！ 問題はその番組が終わるとまた頭が働かなくなる！ 早く図書館開放せよ😭 #早く図書館の自習室を開放せよ