- すべて
- 画像・動画
並べ替え:新着順
「愛着の心理学」 私たちは精神的に不安定になると,所有物との関わりを強めようとすることがある。 人間と安心感,所有物の複雑な関係。 別冊日経サイエンス259 『新版 認知科学で探る心の成長と発達』nikkei-science.com/sci_book/bessa… pic.twitter.com/tdF6H0mjjY
スタレのサンデーの思想聞いたことあるような気がしてたんだけどさ、分かった。 ペルソナ5Rの某カウンセラー先生だわ。あの人も悲しみや苦しみのない夢の世界で生きれば良い的な考えで認知科学使ったんだし なんか二人とも他人を救おうとしてその他人を支配しようとするから自己犠牲と自己中感がヤバい
>生得的価値を競い合うだけ 同感です.というか,それってもはや「意識自体が無い」のと何ら違わなくない?というのが,拙論の一端であり,また師匠が警鐘を鳴らしている「認知戦」という認知科学の重大理論を踏まえた着想言明でもあります.
「与えられることが価値」という価値観が支配的になると、できあがるのは生得的価値を競い合うだけの社会というか…そもそも相互に与え合うことが社会の成立には不可欠なので、それはもはや社会ではないのではという気すらする。
三宅なほみさんの認知科学に関する論文 Constructive Interaction and the Iterative Process of Understanding - Miyake - 1986 - Cognitive Science - Wiley Online Library #scrumniigata onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.120…
🔽配信はこちら!🔽 shirasu.io/t/genron/c/gen… 吉川浩満 聞き手=國安孝具 まちがう、ゆえに我あり──認知科学・進化論から考える「まちがい」の合理性【ゲンロン・セミナー 第2期 1000分で「まちがい」学 #4】#ゲンロンセミナー #ゲンロン240518
5月11日のAmazon投資本、金融・会社経営本のほしいものランキング10位! 「何回説明しても伝わらない」はなぜ起こるのか? 認知科学が教えるコミュニケーションの本質と解決策 amazon.co.jp/o/ASIN/4799330… 著・編:今井 むつみ
⇅ 手法:脳機能イメージング研究・シュミレーション(研究背景:認知科学・計算論的神経科学) ③認知脳科学(ASD・協調) ⇅ 手法:デザイン実装研究(研究背景:学習科学・公共政策学) ①大学教育学(神経多様性・学習支援)
ミックさんのこちらのスレ(「存在する」とは?)は非常に興味深いです。 なお、先日北大の高橋先生 @tweet_taiki と初めてお会いして、この方面には量子論理や量子認知科学など私の知らない極めて面白そうな世界が広がっていることを知り、私もこの分野について真面目に勉強してみたくなりました。
最近よく質問をいただくが、今度は『SQL徹底指南書』のEXISTS述語についてお問合わせをいただいた。EXISTSが二階の述語だというのは書籍の説明で理解はできたのだが、一体なんで昔の人(具体的に言うとフレーゲ)はこんなアイデアを思いついたのか。ちょっと哲学的な問いだが、力の及ぶ限り答えてみる
保育の言葉を別の学問で説明し深めていくことは意味がないのでしょうか?たとてば、「主体性」を哲学や認知科学で説明することの意義はあまりないのでしょうか。「主体性」を説明するのは姿でしかありえないのでしょうか。どなたか教えてほしいです。
はじめに:『「何回説明しても伝わらない」はなぜ起こるのか? 認知科学が教えるコミュニケーションの本質と解決策』 bookplus.nikkei.com/atcl/column/03… #日経BOOKプラス
読みたかった認知科学中野さんのレビュー 自分なりの「しあわせのものさし」で測った目的や目標がないと、せっかくのチャンスや努力が無駄になってしまう、いい言葉。 ちゃんと自分を持っていこう ぽんぺなう😉 『しあわせのものさし』 #アメブロ ameblo.jp/hiroo117/entry…
僕自身は他との整合性とかはしっかりと確認できていないままでやってはいるから、知識のアップデートと最新の研究とかとのすり合わせとか理解はしないとな~って思ったきりなんだよね。まあ、催眠というよりは認知科学とかそっち系の方が好きだし、その方面から調べるとは思うけど。
わたしが提案する枠組みは、認知科学と行動科学の統合モデルである。人間の行動は常に変化している。状況によって、時によって、刻々と変わっていく。しかし、本書では変わらないものについて述べている。人間行動の基本についてだ。
返信先:@saitoshokai他2人吉川さんは、5/18に行われるこちらのイベントにも登壇されます! ぜひあわせてご視聴ください。 吉川浩満 聞き手=國安孝具 まちがう、ゆえに我あり──認知科学・進化論から考える「まちがい」の合理性@clnmn @kooniyaas #ゲンロンセミナー #ゲンロン240518 配信 shirasu.io/t/genron/c/gen…
【読了】『「何回説明しても伝わらない」はなぜ起こるのか? 認知科学が教えるコミュニケーションの本質と解決策』今井むつみ booklog.jp/item/1/B0CXY1C… #booklog
子供の認知の発達に関する理解、認知科学的なものが必ず必要になります(たいていの教員は経験から身につけますが)。 掛け順指導を全力で攻撃しまくってるいわゆる「高学歴の頭の良い方々」はこの辺の理解が薄いので、教員として活躍するのは難しいでしょうね。
日経BPの『「何回説明しても伝わらない」はなぜ起こるのか? 認知科学が教えるコミュニケーションの本質と解決策』も『100万回死んだねこ 覚え違いタイトル集』のように『何回言っても分からない』『何回言っても聞いてない』などの検索例ありそうです・・・。 #今井むつみ #100万回死んだねこ
自己や人間を知るため, ヒューマンデジタルツインを開発する!!! 実世界の人間と, デジタル空間上の人間の間のインタラクションを通じて, 新しい知覚体験を提供するアート的側面と, 哲学や心理学, 脳科学, 認知科学, AIやVRなど情報技術の統合による新たな理論構築の学術的側面から, 人類に貢献する!!!!
「SFC クリエイター 奨学金 2024」 募集開始🧑🎓 ▶ 給付額: 1万円 ▶ 募集人数: 72名~ 1次選考 本ポストを引用して「やりたいこと」を投稿✍️ 2次選考 1分のプレゼンテーション動画の提出🎦 〆切: 2024年 5月 10日 23:59 ※採択動画は後日、弊団体のwebサイトにて公開されます ▼ 詳細 ▼
「何回説明しても伝わらない」はなぜ起こるのか? 認知科学が教えるコミュニケーションの本質と解決策 今井 むつみ 『言語の本質』(中公新書)で「新書大賞2024」大賞を受賞した今井むつみ氏の書き下ろし最新刊!間違っているのは、「言い方」ではな… 5/10 本日発売 amzn.to/3WxPPqb
地球おはよう🌎 実は最近運動してて… できないことができるって めっちゃきもち〜❤️❤️❤️ これもノート術×認知科学を使ったから 今までやった事ない事に挑戦できる& 達成スピードが早いの‼️ (20年かかるところが1ヶ月😆) pic.twitter.com/7f8y86BH2L
今井むつみ先生の新刊。はじめに:『「何回説明しても伝わらない」はなぜ起こるのか? 認知科学が教えるコミュニケーションの本質と解決策』 bookplus.nikkei.com/atcl/column/03… #日経BOOKプラス
【昨日発売!】 「「何回説明しても伝わらない」はなぜ起こるのか? 認知科学が教えるコミュニケーションの本質と解決策」 著者:今井 むつみ(著) 出版社:日経BP 発売日:2024年05月09日 amazon.co.jp/dp/4296000950?…
著者は「知」を身体、社会、感情、環境なども取り込んでトータルな人間の理解を深めようとする認知科学に基づき、理論的に分析。又、なぜ誤るのか、そして誤ることには意義があるのか、それは何なのかを解き明かす。つまり人間は賢いようで愚かで、愚かなようで賢いものであるということがわかる1冊。 pic.twitter.com/Vbi7Gxn4Np
(11/n) [国土社] 数学理解の認知科学 デーヴィス 有限世界の数学 銀林 現代数学への道 銀林 森 [河出書房] -SMSG新数学双書 群とグラフ グロスマン マグナス [裳華房] 演算子法 ミクシンスキー -基礎数学選書 有限置換群 大山
「私の魂」の「救い」だのを持ち出す時点で罰符🀄。すでに経絡秘孔を突かれてる。で、半ば冗談だが「オレのキンタマ」という語法&話法を用いるのもココロやカラダの領域に変容もたらすかもしれん。ただし認知科学的にどーだかは知らぬ。
引用元は書かぬ。以下は分析哲学やら認知科学やらの方面の知見。 「「言葉の意味」とは体の奥深くに複雑に根をはったもので、ある言葉を使用することは、それだけで、いろいろな心の領域に影響を及ぼす」(略) で、「「真実の命が輝くとき」や「魂が傷つく」などは避ける」(略)