「英語教育」英文解釈演習室6月号課題を提出しました。 pic.twitter.com/GwWnIRa9gI

今日午前中はいわゆる日本版ＤＢＳ法案についての委員会〜文科部会科学技術委員会合同会議にて①令和６年版科学技術・イノベーション白書②令和5年度英語教育実施状況調査の結果について ③チーム学校運営の推進等に関する法律案について議論しました。 pic.twitter.com/iGBO4V1w9f

♦緊急な日本の ❤英語教育根本的改善❤ の絶対的必要性♦31. ーー ➡(例えば、rise)】を【(「ている最中の」という意味の)助接辞 -ing】で【状態動詞の親分 is, am, are(ある)】にくっ付け、The sun【is rising】now. (和直訳: 太陽は今、昇っている最中である) のように。 いわゆる【現在進行形】➡ pic.twitter.com/xKtJYhIZ4v

アミークス 小学校6年生 脚立を支える人 ロープを手繰る人 アンカーを持つ人 協力することの大切さを身をもって体験しています。 #沖縄アミークス #沖縄 #英語教育 #うるま市　#つつじエコパーク pic.twitter.com/J5Wo5EGSAY

英語教育6月号が届きました📘 気になる演習室の成績はA+でした☺ そして、なんと栄えある訳例もいただきました✨ どんな試験に合格するよりも嬉しいです😭 燃え尽き感もありますが、これからも精進します🆙 #月刊英語教育 #英文解釈演習室 pic.twitter.com/27mAlUbZoy

GPT-4oを紹介する以下の短い動画を見て、日本の学校英語教育がこのまま変わらなくてよいと考えることは難しいと思います。 ■　身の回りの物の外国語での呼び方を知る Point and Learn Spanish with GPT-4o youtu.be/eurVrO2iFz0?si… ■　目の前の状況を外国語で描写する Be My Eyes Accessibility with…

✨新刊発売✨ 月刊『英語教育』(2024年6月号) 第１特集：書き手の思いを伝える これからのライティング指導／第２特集：やる気から行動への架け橋 #エンゲージメント を促す英語授業 詳細はこちら➡taishukan.co.jp/book/b646294.h… #英語教育 #英語授業 #英語指導 #英文解釈 #英文解釈演習室 pic.twitter.com/ZXMqSynFe0

アミークス 小学校6年生 東村つつじエコパークに到着しました。 これからチームビルディングのアクティビティが始まります！ #沖縄アミークス #沖縄 #英語教育 #うるま市　#つつじエコパーク pic.twitter.com/OoCWHRiL5R

♦緊急な日本の ❤英語教育根本的改善❤ の絶対的必要性♦30. ーーー ➡その動作をする】ことを表わすだけで、【通常発話時にはその動作をしていないこと】に要注意。 ちなみに、【発話時にその動作をしていることを表わす】には、【その動作動詞を状態動詞化すれば良いだけ】です。 その【動作動詞➡ pic.twitter.com/GjmqXY6kA5

雑誌『英語教育』6月号、届きました！ pic.twitter.com/AaRpAM8EYx

ひばりヶ丘駅で挨拶。 西東京市の副都心から２０分代で来れるアクセスの良さで、認知度を上げる事が。教育政策でも、西東京の教育環境だと大いに習熟効果が高く、他市区町村より図抜けているという成果があるのも大きな特長となる。英語教育で、英検等の合格率の高さも指標の一つだと思う。 pic.twitter.com/oj9zI3NeVj

今日は英語教育6月号の発売日ですね！辞書指導の連載も3回目！「辞書を使いたくなる実践」について考えてみました！定期テストに使える「辞書を使ったテスト」の提案です！中間テストのこの時期、何かのヒントとしてお役に立てば幸いです🙇🏻‍♂️ amzn.to/3WEMBBi pic.twitter.com/ad4XMRO0YV

本学教職大学院のパンフレットが出来ました。私と一緒に英語教育について実践研究をしませんか？　ダウンロードは以下から。 miyakyo-u.ac.jp/.../2024/05/ky… pic.twitter.com/UOLGEMjts1

元神戸学院大学の東淳一、横浜商科大学の林剛司による英語の話、英語教育の話。今回は連載記事を書いている林がAsahi Weeklyについて語ります。連載の話、紙面全体が英語学習に役立つこと、記事によってはモデル音声へのリンクも配置されているというお話です。youtu.be/BF067PpJvw4?si…

『英語教育』6月号に共著の『こんなときどう説明する 日本語を教えるためのやさしい英語表現』（くろしお出版）の書評が出ました。簡単な英語を使いちょっと込み入った文法や表現を説明するための練習ができます。英語の先生にもちょっと役に立つ、そんな本です。 pic.twitter.com/kO3pNk6mLZ

〇〇県のJETの皆さんにぜひ日本の英語教育について理解してもらえるように頑張ります！ pic.twitter.com/VacvVjVZzH

♦緊急な日本の ❤英語教育根本的改善❤ の絶対的必要性♦29. ーーー ➡を通って(【未来】の何時まででも良い)【未来】に渡る時間❤のこと。 (注: ただし、【状態動詞】の【現在形】は【発話時を含め、その間ずっとその状態にある】ことを表わすが、【動作動詞】の【現在形】は【その間、飛び飛びに➡ pic.twitter.com/DH7GzNhR4Y

大修館書店『英語教育』6月号「第2特集 エンゲージメントを促す英語授業」で執筆させて頂きました！まだまだ未熟な実践ですが、どうぞご一読くださいませ。現場にいる限りはPracticioner-researcherとして、もっと頑張っていきたい。 pic.twitter.com/CfG0depfCP

旧東奥義塾外人教師館（青森県弘前市） 弘前藩校の流れをくむ東奥義塾は開学当初から英語教育に熱心で外国人教師を積極的に招いていた。明治36年に建てられたこの建物も外国人教師のための宿舎である。 昭和62年に東奥義塾高校が弘前市石川に移転し、建物は市に寄贈。現在は一般公開されている。 pic.twitter.com/NW159BjdLn

♦緊急な日本の ❤英語教育根本的改善❤ の絶対的必要性♦28. ーーー ➡なのです。 ♦6)【現在】とは【何時(のことか)】の【根本的意味(内容)】: [簡単には]♣【過去】から【発話時】を通って【未来】に亘る時間♣のこと。 [詳しくは]❤(【過去】の何時からでも良い)【過去】から【発話(の瞬間)時】➡ pic.twitter.com/O00Yn5dxK0

ズレンガという木のおもちゃで年長COSMOSクラスが遊びました 背よりも高く、どんどん積み上げ、とうとう城壁のように囲まれても笑い転げる子どもたち お片付けまでも楽しみました2 #preschool #woodentoy #木製おもちゃ #ズレンガ #体験 #英語教育 #教育 #京都 #英語保育 #入園説明会 #みんなで pic.twitter.com/PFYE2hxhNi

ズレンガという木のおもちゃで年長COSMOSクラスが遊びました 背よりも高く、どんどん積み上げ、とうとう城壁のように囲まれても笑い転げる子どもたち お片付けまでも楽しみました1 #preschool #woodentoy #木製おもちゃ #ズレンガ #体験 #英語教育 #教育 #京都 #英語保育 #入園説明会 #みんなで pic.twitter.com/aqkPg2MhI8

♦緊急な日本の ❤英語教育根本的改善❤ の絶対的必要性♦27. ーーー ➡数字は同じであっても、その数字の位置の意味が働いてその価値は全く異なるでしょう。 同様に【現代英語の文】においても、使う【内容語】は同じでもその【位置】によってその働きが変わり、その【位置の意味】が【とても重要】➡ pic.twitter.com/srDTDfyjSh

♦緊急な日本の ❤英語教育根本的改善❤ の絶対的必要性♦26. ーーー ➡後ろに【述語動詞】の種類によって「【補語】／(=又は)(【間接目的語】)【直接目的語】(【目的語の補語】)【修飾語】」の位置をこの順に持つのみ。(下の【英文語順表】を拡大参照) (参考: ちなみに、9,753円は 3,579円と使った➡ pic.twitter.com/D1WHvTV4iD

JTE TESOL2024 英語教授法カンファレンスで、日本の英語教師の情熱と献身に感銘を受けました。私たちは一緒に、日本の英語教育の未来を形作っています。#TESOL #ELT #日本 pic.twitter.com/nrCOb3zj0O

【紹介】『英語教育』（６月号、大修館書店）にて、『近代イギリスの文化と文明を歩く』（山本雅男・著）が紹介されました、ピヨ！ 評者は、大原千晴氏です。ありがとうございます。 興味を持たれた方、是非ともお手に取ってみてくださいー（小鳥）。 pic.twitter.com/8xxn41fDMb

工作時間での一コマ 先生『What color do you want?（どの色のシールがほしい？）』 という先生の問いかけに対して 園児（２歳）『I want blue!! （青色!）』 と自分の好みを伝えていました。 完成した作品を見て微笑む様子に癒されました♪ #フォニックス #英語教育 #基礎英語 #子育て #ママ #保育園 pic.twitter.com/KAklxWjmeX

♦緊急な日本の ❤英語教育根本的改善❤ の絶対的必要性♦25. ーーー ➡幸いです。) ♦Ⅰ. の 5)【動詞】を【述語動詞】として【文】を作る時、その【述語動詞】が前後に持つ【位置の意味】: 【述語動詞】は前に、 「【前置き】【wh-語】【(文)疑問化(か)】【主語(部)(は)】」の位置をこの順に持ち、➡ pic.twitter.com/Lnycr4iUcA

Jack & Betty教室の開講式、盛況！燕市での英語教育がさらに充実。ALTによる直接指導で、子供たちの参加も多数。 #英語教育 #燕市 #ALT指導 #子供たち #開講式 pic.twitter.com/Iomqr81ECi

そして大変申し訳ないんだけど、この質問や認識に日本の英語教育や、現代ボキャブラリー教育の敗北を感じる。上田くんにちゃんと知識があってよかった。OldやSenior自体は「老人」って意味だけじゃない。そもそもの「年上の」があるもんね。一語の意味の広がりや持ち方を意識したいね。言語問わず。 pic.twitter.com/p1G7CBHx6n

♦緊急な日本の ❤英語教育根本的改善❤ の絶対的必要性♦24. ーーー ➡【考え】や【思い】だけしか表わさない♦ことと、♦【現在形】の【動詞】や【助動詞】は【現在の事実】を表わす♦ということは【あらゆる英語コミュニケーション】において【決定的に重要】であること、良くお分かり頂ければ➡ pic.twitter.com/fwfWiOWVXK

♦緊急な日本の ❤英語教育根本的改善❤ の絶対的必要性♦23. ーーー ➡have】を中心とした【he have a criminal history (和訳:彼は犯罪歴を持っている)】は【考えだけ】しか表していないことに成りますね。 以上のように♦【原形動詞】を【中心=述語動詞】とする英文は皆、【事実】を表わさず、➡ pic.twitter.com/qMghvWKSW8

ちなみにUr先生の著作で手元にあるのはこんな感じです #英語教育 #英語授業 pic.twitter.com/YfBALm9xgt

フィリピン ・スーパーの商品札は全部英語(スパムの多さに米国文化を感じた) ・すき家のメニューも全部英語 ・初等教育から理系科目は英語で ・書店は一部のタガログ語棚以外全部英語 ・映画館は米国映画が吹き替えなしで流れる こんな国と比べて英語教育負けてる！とか言われても正味当たり前すぎる pic.twitter.com/EZUguRNUOs

♦緊急な日本の ❤英語教育根本的改善❤ の絶対的必要性♦22. ーーー ➡【does】を除いた【he have a criminal history】について少し検討して観たいと思います。 そうすると、文頭の【does】は【(文)疑問化(か)】の位置に入って【以下は現在の事実か?】と尋ねているのですから、以下の【原形動詞➡ pic.twitter.com/QiWg4xZMIx

♦緊急な日本の ❤英語教育根本的改善❤ の絶対的必要性♦21. ーーー ➡土曜の朝ごとに自分の部屋を掃除し[てい]ます。) という【現在形の動詞が述語】の英文は【(現在の)事実を表現】しています。 ーーー さて、ここで、【本スレッドの12.】に戻り、英文例 【Does he have a criminal history?】の➡ pic.twitter.com/llhu5Badw1

まんまと日本の英語力の指標は英検(後援：文部科学省）になってしまった💢 地域格差の表面化は「英語教育実施状況調査」mext.go.jp/a_menu/kokusai… の統計手法の不味さも。 調査対象は公立の中学校と高校🤭 目標は 中学生 CEFR A1相当以上 高校生 CEFR A2相当以上 なのに報道では英検にすり替えられる🤥 pic.twitter.com/jMmxOBnlAp

【LSI】幼稚園スクール説明会 5月は、25日（土）13:00からになります。 どうぞお気軽にお越しください。 お申込みは、LSIホームページ littlestarfish.jp から！ #インターナショナルスクール #プリスクール #モンテッソーリ #英語教育 #幼児教育 #幼稚園 #保育園 #認可外保育所 #湘南 pic.twitter.com/Nj7brmVlPU

♦緊急な日本の ❤英語教育根本的改善❤ の絶対的必要性♦20. ーーー ➡こと、つまり、♦これらの英文は皆「彼が掃除すること」に関しては【事実】を表わさず、【考え】や【思い】だけしか表わさないこと♦分かりますよね。 ちなみに、 Ai【cleans】her room every Saturday morning. (和意訳: 愛は➡ pic.twitter.com/JdjCQKCQXw